6 Quản lý tài chính, tài sản của nhà trường.
3.2.2. Đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ Cán bộ quản lý
3.2.2.1. Mục tiêu của giải pháp
Nhằm giúp cho các cấp quản lý xây dựng kế hoạch, nội dung và phương thức cần thiết để bồi dưỡng đội ngũ Cán bộ quản lý.
Góp phần nâng cao phẩm chất đạo đức, năng lực lãnh đạo, năng lực quản lý cho đội ngũ Cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá.
3.2.2.2. Nội dung và cách thức thực hiện
Chất lượng cán bộ được hình thành do nhiều nhân tố tác động, trong đó phần lớn là thông qua con đường học tập, đào tạo, bồi dưỡng. Chính vì vậy xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ Cán bộ quản lý thì cần phải chăm lo công tác đào tạo, bồi dưỡng.
Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh rất quan tấm đến công tác giáo dục rèn luyện, đào tạo và bồi dưỡng cán bộ, Người nói “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc, vì vậy huấn luyện cán bộ là công việc gốc của Đảng” và Nghị
quyết Trung ương 3 khoá VIII đã nêu “Mở rộng diện đào tạo, bồi dưỡng cán
bộ trong hệ thống chính trị và các tổ chức xã hội các thành thần kinh tế, đặc biệt chú trọng phát hiện, đào tạo bồi dưỡng nhân tài, tạo nguồn cán bộ lãnh đạo và cán bộ quản lý các cấp từ Trung ương đến cơ sở”.
Công việc đào tạo và bồi dưỡng cần phải được đổi mới thường xuyên cho phù hợp với xu thế, phát triển của thời đại, với tình hình của đất nước khi đã hội nhập quốc tế. Do đó việc đào tạo, bồi dưỡng và phát triển đội ngũ Cán bộ quản lý là một tiến trình liên tục, không ngừng đổi mới.
Trong đào tạo, bồi dưỡng cần chú ý đến các yếu tố: Đối tượng, nội dung và tổ chức thực hiện.
* Đối tượng đào tạo, bồi dưỡng: Đối với Cán bộ quản lý đương chức và cán bộ trong qui hoạch nguồn Hiệu trưởng, nguồn Phó Hiệu trưởng.
* Nội dung đào tạo, bồi dưỡng: Nội dung đào tạo bồi dưỡng đội ngũ Cán bộ quản lý nằm trong nội dung đào tạo bồi dưỡng cán bộ công chức Nhà nước đã được qui định trong Quyết định 847/QĐ-TTg ngày 20/11/1996 của Thủ tướng Chính phủ, bao gồm 6 nội dung cơ bản sau:
1. Đào tạo, bồi dưỡng về lý luận chính trị, cập nhật đường lối chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước.
2. Đào tạo, bồi dưỡng kiến thức hành chính của Nhà nước.
3. Đào tạo, bồi dưỡng kiến thức về quản lý Nhà nước trong nền kinh tế thị trường theo định hướng XHCN.
4. Đào tạo, bồi dưỡng kiến thức quản lý các lĩnh vực chuyên môn nghiệp vụ kỹ năng nghề nghiệp.
5. Đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ.
6. Trang bị những kiến thức cơ bản về tin học.
Căn cứ vào 6 nội dung cơ bản này Bộ trưởng Bộ giáo dục và đào tạo đã ra Quyết định số 3481/GD-ĐT ngày 01/11/1997 ban hành chương trình bồi dưỡng cán bộ công chức Nhà nước của ngành Giáo dục - Đào tạo
- Nội dung
1. Về đường lối chính sách: Cung cấp, trang bị cho học viên những quan điểm cơ bản của Đảng và Nhà nước về phát triển kinh tế - xã hội nói chung và phát triển giáo dục nói riêng trong giai đoạn hiện nay.
2. Về quản lý hành chính Nhà nước: Trang bị cho học viên những kiến thức cơ bản về Nhà nước và quản lý hành chính Nhà nước.
3. Về quản lý Giáo dục - Đào tạo: Cung cấp cho học viên cả về phương pháp luận cả về kỹ năng quản lý Giáo dục - Đào tạo.
4. Về kiến thức chuyên biệt: Cung cấp cho học viên một số phương pháp luận và kỹ năng có tính chất chuyên biệt đối với các đối tượng cụ thể.
Những nội dung trên đây được xây dựng thành các chương trình để đào tạo, bồi dưỡng một cách hệ thống.
Hiện nay đất nước đang trong thời kỳ hội nhập quốc tế nên trong đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ Cán bộ quản lý cần cập nhật thông tin, tăng cường bồi dưỡng thêm về một số nội dung sau:
Đào tạo, bồi dưỡng về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực lãnh đạo, năng lực quản lý tiếp cận với nền giáo dục tiên tiến thế giới;
Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao bản lĩnh chính trị tư tưởng, phẩm chất đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, tinh thần tự chủ, tự tin trong hội nhập quốc tế;
Đào tạo, bồi dưỡng những kiến thức chung về hội nhập kinh tế quốc tế và hội nhập quốc tế trong lĩnh vực giáo dục;
Đào tạo, bồi dưỡng những nét văn hoá đặc trưng các vùng miền, các dân tộc để đội ngũ Cán bộ quản lý có thêm hiểu biết nhằm phát huy tốt công tác xã hội hoá giáo dục và xây dựng xã hội học tập hiện nay.