Cú thể lựa chọn cỏc giỏo viờn từ những người trong biờn chế của doanh nghiệp hoặc thuờ ngoài ( giảng viờn của cỏc trường đại học, trung tõm
đào tạo…). Để cú thể thiết kế nội dung chương trỡnh đào tạo phự hợp nhất với thực tế tại doanh nghiệp, cú thể kết hợp giỏo viờn thuờ ngoài và những người cú kinh nghiệm lõu năm trong doanh nghiệp. Việc kết hợp này cho phộp người học tiếp cận với kiến thức mới, đồng thời khụng xa rời thực tiễn tại doanh nghiệp. Cỏc giỏo viờn cần được tập huấn để nắm vững mục tiờu và cơ
cấu của chương trỡnh đào tạo chung.
Trờn cơ sở quy định tiờu chuẩn giỏo viờn dạy nghề của thụng tư số 30/2010/TT-BLĐTBXH ngày 29 thỏng 9 năm 2010. Tỏc giả xin đưa ra 4 tiờu chuẩn lựa chọn giỏo viờn như sau:
- Cú phẩm chất chớnh trị, đạo đức nghề nghiệp tốt như chấp hành nghiờm chỉnh chủ trương, đường lối của Đảng, chớnh sỏch, phỏp luật của Nhà nước;Yờu nghề, tõm huyết với nghề; cú ý thức giữ gỡn phẩm chất, danh dự, uy tớn, lương tõm nhà giỏo; Cú lối sống lành mạnh, văn minh, phự hợp với bản
28
sắc dõn tộc và thớch ứng với sự tiến bộ của xó hội. Tỏc phong làm việc khoa học…
- Về năng lực chuyờn mụn: Cú bằng tốt nghiệp trung cấp nghề trở lờn, nắm vững kiến thức nghề được phõn cụng giảng dạy, hiểu biết về thực tiễn sản xuất và những tiến bộ khoa học kỹ thuật, cụng nghệ mới của nghề. Thực hiện thành thạo cỏc kỹ năng của nghề được phõn cụng giảng dạy; Tổ chức thành thạo lao động sản xuất, dịch vụ nghề được phõn cụng giảng dạy; nắm vững kỹ thuật an toàn, vệ sinh lao động của nghề; cú khả năng đỏnh giỏ chớnh xỏc tay nghề của cụng nhõn.
- Về năng lực sư phạm dạy nghề: cú chứng chỉ sư phạm dạy nghề, cú kinh nghiệm dạy nghề và khả năng truyền đạt tốt, dễ nghe và dễ hiểu.
- Về năng lực phỏt triển nghề nghiệp, nghiờn cứu khoa học: Cú kiến thức, kỹ năng cơ bản về nghiờn cứu khoa học và cụng nghệ.
Tựy từng điều kiện của doanh nghiệp và yờu cầu cụng việc mà doanh nghiệp xõy dựng cụ thể cỏc tiờu chớ lựa chọn giỏo viờn cho phự hợp.