Nhà mỏy Detech là một đơn vị sản xuất lớn với 1986 cụng nhõn viờn với cơ cấu phức tạp bao gồm nhiều trỡnh độ, ngành nghề, điều kiện làm việc khỏc nhau… những yếu tố này buộc Nhà mỏy phải cú chớnh sỏch đào tạo phự hợp cho từng đối tượng và nghành nghề khỏc nhau của mỡnh, từ đú cải thiện kết quả thực hiện cụng việc của cụng nhõn viờn, giỳp tăng năng suất lao động, nõng cao chất lượng sản phẩm và năng lực cạnh tranh của Nhà mỏy trờn thị
Bản vẽ kỹ thuật Phụi gang, thộp Khung xe thụ Lũ ủỳc Khuụn ủỳc Sơn dầu, nước cất Chỉnh sửa Xuất xưởng, nhập kho Kiểm tra kỹ thuật
48
trường trong giai đoạn hiện nay. Do vậy nghiờn cứu và hoàn thiện cụng tỏc
đào tạo tại Nhà mỏy Detech là yờu cầu của thực tiễn khỏch quan.
Dưới đõy là cỏc bảng số liệu và biểu đồ thể hiện số lượng, chất lượng và cơ
cấu lao động của Nhà mỏy Detech.
Bảng 2.2: Bảng số lượng lao động giai đoạn 2008 - 2012
Đơn vị tớnh: Người Năm Năm 2008 Năm 2009 Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012 LĐ chớnh thức 1023 1142 1404 1484 1790 LĐ người Nhật 6 6 7 8 9 LĐ thời vụ 129 135 170 166 196 Tổng LĐ 1152 1277 1574 1650 1986 Tỷ lệ tăng tổng LĐ (%) 11 23 5 20
(Nguồn: Bỏo cỏo nhõn sự , Phũng Tổ chức – hành chớnh, Nhà mỏy Detech)
Chỳ giải:
- LĐ chớnh thức bao gồm cả LĐ người Nhật. - Tổng LĐ = LĐ chớnh thức + LĐ thời vụ.
- Cỏc chỉ tiờu tỷ trọng tớnh trờn tổng số lao động.
Nhỡn chung trong giai đoạn từ năm 2008 đến năm 2012 tổng số lao
động của Nhà mỏy Detech liờn tục tăng qua cỏc năm, từ 1152 người (năm 2008) lờn 1986 người (năm 2012), tăng trờn 1,72 lần, tương ứng với 834 người. Sự tăng lờn này xuất phỏt từ yờu cầu của việc mở rộng hoạt động sản xuất kinh doanh và việc hoàn thiện bộ mỏy tổ chức của Nhà mỏy Detech.
49
Bảng 2.3: Phõn loại lao động theo chức danh nghề nghiệp
ĐVT: Người Năm 2008 2009 2010 2011 2012 Lao động theo chức danh cụng việc SL % SL % SL % SL % SL % Cỏn bộ lónh đạo (TGĐ, PTGĐ,GĐ,PGĐ trở lờn) 6 0,52 6 0,47 6 0,38 6 0,36 6 0,30 Cỏn bộ quản lý (trưởng, phú phũng và tương đương) 30 2,6 34 2,66 36 2,29 40 2,42 45 2,27 Cỏn bộ chuyờn mụn, nghiệp vụ, nhõn viờn kinh tế kỹ thuật 125 10,8 134 10,49 141 8,96 139 8,43 159 8,01 Cụng nhõn phục vụ 150 13,02 174 13,63 249 15,82 276 16,73 350 17,62 Cụng nhõn SX 841 73,01 929 72,75 1142 72,55 1189 72,06 1426 71,8 Tổng 1152 100 1277 100 1574 100 1650 100 1986 100
(Nguồn: Bỏo cỏo nhõn sự , Phũng Tổ chức – hành chớnh, Nhà mỏy Detech )
Thực tế Nhà mỏy khụng cú văn bản nào quy định tiờu chuẩn cụng nhõn kỹ thuật. Theo bảng theo dừi nhõn sự của Nhà mỏy thỡ khối cụng nhõn sản xuất là những cụng nhõn trực tiếp làm ra sản phẩm bao gồm cụng nhõn cú trỡnh độ lao động phổ thụng và cụng nhõn cú trỡnh độ trung cấp nghề và cao
đẳng nghề. Theo như trong phần cơ sở lý luận đó nghiờn cứu thỡ cụng nhõn kỹ
thuật là những cụng nhõn phải được cấp chứng chỉ tại cỏc cơ sở đào tạo nghề được cấp phộp hoặc thụng qua kỳ thi tay nghề cho cụng nhõn do doanh nghiệp tổ chức. Tuy nhiờn ở Nhà mỏy Detech, khụng thực hiện tổ chức thi
50
nõng cao tay nghề và cấp chứng chỉ cho cụng nhõn do đú trong phạm vi nghiờn cứu của đề tài tỏc giả lựa chọn cụng nhõn kỹ thuật theo tiờu chuẩn trỡnh độ từ trung cấp nghề trở lờn.
- Chất lượng nguồn nhõn lực của nhà mỏy
Bảng 2.4: Bảng số liệu thể hiện xu hướng biến động về chất lượng lao động của Nhà mỏy DETECH giai đoạn 2008 - 2012
Đơn vị tớnh: % ST T Nội dung Năm 2008 Năm 2009 Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012 Tốt nghiệp THCS 0 0 0 0 0 Tốt nghiệp THPT 60 61,3 59,2 58,8 56,3 Tốt nghiệp TC 13,8 13,1 13,3 13,4 14,7 Tốt nghiệp hệ CĐ 10,7 10,1 11,3 11,4 12,3 Tốt nghiệp hệĐH 11,5 10,8 12,0 12,4 12,7 1 Trỡnh độ học vấn và trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ cao nhất Tốt nghiệp Thạc sỹ trở lờn 4,0 4,7 4,2 4,0 4,0 Tổng 100 100 100 100 100 Dưới 01 năm 17,7 20,6 27,1 13,2 15,18 Từ 01 đến dưới 03 năm 23 21,2 23,2 25,9 26,4 Từ 03 đến dưới 05 năm 24,7 22,00 24,1 24,7 25,02 Từ 05 đến dưới 07 năm 18 17,5 13,6 18,9 16,8 Từ 07 đến dưới 10 năm 12,8 13,7 7,6 13,5 12,6 2 Số năm kinh nghiệm Từ 10 năm trở lờn 3,8 5,00 4,4 3,8 4,0 Tổng 100 100 100 100 100
(Nguồn: Bỏo cỏo nhõn sự , Phũng Tổ chức – hành chớnh, Nhà mỏy Detech)
Về trỡnh độ văn húa và trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ thỡ Nhà mỏy Detech khụng cú bất cứ người lao động nào cú trỡnh độ văn húa thấp hơn
51
12/12, tỷ lệ này chiếm đa số trong tổng số cỏn bộ cụng nhõn viờn toàn nhà mỏy (56.3%) và chủ yếu rơi vào đối tượng người lao động là cụng nhõn. Đối tượng lao động quản lý cú trỡnh độ cao hơn và khỏ đồng đều, đặc biệt lao
động tốt nghiệp Thạc sỹ trở lờn chiếm tới 4% trong tổng số lao động. Đõy là
điều kiện mà hiện tại khụng nhiều doanh nghiệp ở Việt Nam đạt được và do
đú nú trở thành thế mạnh của Nhà mỏy Detech. Đõy là điều kiện thuận lợi để
Nhà mỏy cú thể tận dụng được đội ngũ kỹ thuật giỏi phục vụ cho hoạt động
đào tạo CNKT. 2.1.4.2. Đặc điểm CNKT của Nhà mỏy Detech - Số lượng cụng nhõn kỹ thuật Cụng nhõn kỹ thuật nằm trong khối cụng nhõn sản xuất và cú trỡnh độ từ trung cấp nghề trở lờn. Bảng 2.5: Bảng số lượng CNKT giai đoạn 2009 - 2012 Đơn vị tớnh: Người Năm Năm 2008 Năm 2009 Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012 Số lượng 198 226 307 327 411 Tỷ lệ % 16 17,7 19,5 19,82 20,69
(Nguồn: Bỏo cỏo nhõn sự , Phũng Tổ chức – hành chớnh, Nhà mỏy Detech)
Nhỡn chung số lượng CNKT của Nhà mỏy khụng nhiều nhưng xu hướng CNKT ngày càng tăng qua cỏc năm do đú việc đào tạo CNKT cũng thuận lợi và dễđào tạo bằng nhiều phương phỏp khỏc nhau.
52 Bảng 2.6 Cụng nhõn kỹ thuật phõn theo độ tuổi năm 2008 – 2012 Năm 2008 2009 2010 2011 2012 CNKT phõn theo độ tuổi SL % SL % SL % SL % SL % 18-30 93 46,97 112 49,56 132 43 141 43,12 197 47,93 31-45 70 35,36 76 33,63 104 33,88 113 34,56 135 32,85 >45 35 17,67 38 16,81 71 23,12 73 22,32 79 19,22 Tổng 198 100 226 100 307 100 327 100 411 100
(Nguồn:Tổng hợp từ bản theo dừi nhõn sự, Phũng Tổ chức – hành chớnh, Nhà mỏy Detech)
Đội ngũ CNKT của Nhà mỏy cú tuổi đời tương đối trẻ, tập trung nhiều nhất trong độ tuổi 18 – 30; năm 2008 là 46,97%%, năm 2009 là 49,56%, năm 2010 là 43%, năm 2011 là 43,12%, năm 2012 là 47,93%. Ngoài ra cụng nhõn cú tuổi đời từ 31 đến 45 trong Nhà mỏy cũng chiếm tỷ lệ cao thứ 2 và khụng cú sự biến động nhiều qua cỏc năm. Và chiếm tỷ lệ thấp nhất là cụng nhõn cú tuổi đời trờn 45. Điều này cũng là hợp lý vỡ Nhà mỏy cú thời gian thành lập cũng chưa phải là lõu dài (22 năm), hơn nữa lao động của Nhà mỏy cũng được tuyển dụng thường xuyờn để thay thế cho lao động nghỉ việc, khối tượng lao
động nghỉ việc hằng năm cũng tương đối lớn, trung bỡnh 100 CN/ năm (tớnh từ năm 2008 – 2010).
Với đặc thự là đội ngũ CNKT trẻ về tuổi đời rất thuận lợi cho phỏt triển cụng tỏc đào tạo của Nhà mỏy vỡ lao động trẻ tuổi cú nhu cầu học tập lớn hơn và khả năng tiếp thu cụng nghệ mới cũng nhanh hơn nhưng đồng thời khả
năng thay đổi cụng việc của họ cũng lớn hơn do đú Nhà mỏy cần quan tõm
53
vừa tạo sự gắn bú lõu dài của họ với nhà mỏy, điều này mang lại lợi ớch khụng nhỏ cho Nhà mỏy trong giai đoạn đang gặp khú khăn trong vấn đề tuyển dụng CNKT cú tay nghề cao.
- CNKT phõn theo trỡnh độ
Bảng 2.7 Cụng nhõn kỹ thuật phõn theo trỡnh độ giai đoạn 2008 -2012
2008 2009 2010 2011 2012 CNKT phõn theo trỡnh độ SL % SL % SL % SL % SL % Tổng số CNKT 198 100 226 100 307 100 327 100 411 100 Trung cấp nghề 103 52,02 117 51,77 148 48,21 154 52,9 173 42,1 Cao đẳng nghề 95 47,97 109 48,23 159 51,79 173 47,1 238 57,9
Nguồn: Tổng hợp từ “Theo dừi nhõn sự năm 2008 – 2012”. Phũng Tổ chức – hành chớnh
Qua bảng trờn, ta thấy: đối với CNKT cú trỡnh độ trung cấp thỡ xu hướng giảm dần, cũn đối với trỡnh độ cao đẳng cú xu hướng tăng dần, điều này cho thấy trỡnh độ CNKT của Nhà mỏy cũng ngày càng được chỳ trọng. CNKT cú trỡnh độ cao thỡ việc đào tạo sẽ thuận lợi hơn.
2.2. Cỏc nhõn tốảnh hưởng đến cụng tỏc đào tạo CNKT tại Nhà mỏy sản xuất phụ tựng ụ tụ xe mỏy Detech xuất phụ tựng ụ tụ xe mỏy Detech
2.2.1. Nhõn tố khỏch quan
2.2.1.1. Hệ thống cơ sởđào tạo
Với đội ngũ CNKT mà nhà mỏy Detech đang sử dụng chủ yếu là cụng nhõn tốt nghiệp cỏc ngành nghề cơ khớ, vận hành mỏy múc thiết bị, điện những ngành nghề này hiện nay cú rất nhiều cơ sở đào tạo cú uy tớn từ trước
đến nay, vớ dụ như đối với khối cỏc trường đại học thỡ cú: Trường đại học Bỏch khoa Hà Nội, Trường đại học Giao thụng vận tải, Trường đại học Cụng
54
nghiệp Hà Nội; ngoài ra cũn cú cỏc trường cao đẳng và trung cấp nghề tại Hà Nội cũng giảng dạy nghề này, vớ dụ như: Cao đẳng cụng nghiệp Hà Nội, Cao
đẳng bỏch khoa, Cao đẳng giao thụng vận tải, trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Hà Nội...Như vậy nhà mỏy rất thuận lợi trong việc lựa chọn cỏc cơ sở uy tớn để
cú thể gửi cụng nhõn đi đào tạo, đồng thời thuận lợi cho việc tuyển dụng được lao động cú tay nghề và được đào tạo bài bản.
Hiện nay, theo số liệu thống kờ của Tổng cục Thống kờ – Bộ Lao động Thương Binh xó hội, đến năm 2012 cả nước cú 294 trường TCCN và hơn 230 trường cao đẳng và đại học cú đào tạo TCCN và hơn 700 trung tõm dạy nghề. Tổng chỉ tiờu tuyển sinh bậc học này trong cả nước năm học 2010 - 2011 là hơn 460.000. Trong số chỉ tiờu đú, cú gần 390.000 thuộc hệ đào tạo chớnh quy, gần 100.000 dành cho hệ vừa học vừa làm. Đối tượng xột tuyển khỏ đơn giản đú là đối tượng đó dự thi tốt nghiệp THPT, bổ tỳc THPT nhưng chưa đủ điều kiện đểđược cụng nhận tốt nghiệp khi đăng ký dự tuyển vào TCCN, tiờu chớ xột tuyển là điểm tổng kết cỏc mụn học lớp 12 hoặc điểm tổng kết cỏc mụn học ba năm học THPT, bổ tỳc THPT của thớ sinh là 5,0 trở lờn. Như vậy tạo cơ hội lớn cho những đối tượng cú nhu cầu đi học nghề. Chất lượng tại cỏc cơ sở dạy nghề ngày càng được nõng cao. Số lượng giảng viờn là tiến sỹ, thạc sỹ, kỹ sư ngày càng tăng, nghành nghềđào tạo ngày càng được mở rộng (cú thể tham khảo danh mục nghề trong Thụng tư số 17 /2010/TT-BLĐTBXH ngày 04 thỏng 6 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xó hội). Tuy nhiờn cần phải nõng cao hơn nữa chất lượng đào tạo thụng qua việc trang bị những phũng thực hành hiện đại hơn mới đỏp ứng được yờu cầu cụng
55
việc khi ra trường vỡ hiện nay khi CNKT ra trường làm việc vẫn chưa đỏp ứng
được luụn cụng việc mà hầu hết doanh nghiệp vẫn phải đào tạo lại.
Nhỡn chung hệ thống đào tạo nghề phỏt triển nhanh về số lượng và chất lượng ngày được nõng cao tuy nhiờn vẫn chưa đỏp ứng được ngay yờu cầu cụng việc. Hiện nay đội ngũ CNKT mà cụng ty sử dụng chủ yếu là nghề cơ
khớ, vận hành mỏy, hàn, điện cụng nghiệp , lỏi xe. Đa phần những cụng nhõn mới được tuyển dụng cụng ty đều phải đào tạo thờm và thậm chớ là đào tạo lại. Một số nghề cụng ty muốn thuờ giỏo viờn ngoài về đào tạo nhưng hiện nay cỏc cơ sở nghề của Việt Nam chưa đỏp ứng được vỡ họ chưa được tiếp cận với những mỏy múc và cụng nghệ hiện đại như vậy do đú cụng ty buộc phải nhờ chuyờn gia từ Nhật Bản sang đào tạo.
2.2.1.2. Thị trường lao động
Theo số liệu của tổng cục dạy nghề hiện nay hệ thống cỏc trường dạy nghề trong cả nước (từ Sơ cấp đến Cao đẳng dạy nghề) đào tạo khoảng 6,5 triệu lao động, trong đú đào tạo khoảng 25 đến 30% lao động tay nghề kỹ
thuật cao (bậc trung cấp, cao đẳng) trong đú chủ yếu là đào tạo cỏc nghề Gũ hàn bậc cao, cơ khớ, lắp rỏp, xõy dựng dõn dụng, cụng nghệ thụng tin, điện-
điện tử, cỏc ngành nghề lĩnh vực cụng nghiệp đúng tàu, lọc- húa dầu…với số
lượng như vậy thị trường lao động cung ứng cho những ngành nghề này là rất lớn.
Cũng theo kết quảđiều tra lao động nhanh của 4327 doanh nghiệp sản xuất cụng nghiệp, số lao động 7 thỏng đầu năm 2011 trong doanh nghiệp ước tớnh tăng 1%, trong đú khu vực doanh nghiệp nhà nước tăng 0,3 %, doanh nghiệp ngoài nhà nước tăng 1,3 %. Trong cỏc ngành cụng nghiệp, lao động
56
ngành cụng nghiệp chế biến, chế tạo tăng 1,1 %, ngành khai thỏc tăng 0,3 %, lao động ngành điện, nước tương đối ổn định.[7] Như vậy cầu lao động hằng năm vẫn tăng lờn.
Tuy nhiờn, thị trường lao động vẫn chưa thoỏt khỏi sự mất cõn đối về
cung cầu, vẫn mang đậm tớnh chất cục bộ, khiến nhiều địa phương và doanh nghiệp gặp khú khăn trong tuyển dụng lao động, kể cả lao động phổ thụng. Trong khi đú, khụng ớt tỉnh lại cú tỡnh trạng dư cung, đang đối mặt với tỉ lệ
thất nghiệp cao. Kết quả khảo sỏt của Cục Việc làm cũng cho thấy, tỡnh hỡnh tuyển dụng lao động của cỏc doanh nghiệp trong cả nước đang rất khú khăn, khả năng đỏp ứng nhu cầu tuyển dụng của cỏc địa phương rất khỏc nhau và cú sự chờnh lệch khỏ lớn. Cụ thể, trong khi nhu cầu tuyển dụng ở Thanh Hoỏ đỏp
ứng khoảng 90%, Hà Nội khoảng 78,8%, Bắc Ninh 50%…thỡ cũng cú nhiều
địa phương cũn gặp khú khăn như Hà Nam chỉ đỏp ứng được 11% nhu cầu tuyển dụng, Vĩnh Phỳc là 12%, Kiờn Giang 14%, Bỡnh Dương 20% và Đà Nẵng là 30%.…Xột theo lĩnh vực ngành nghề, thiếu hụt lao động trầm trọng trong ngành cụng nghiệp chế biến, khoa học và cụng nghệ, những ngành yờu cầu cần cú kỹ thuật tương đối cao. 26% doanh nghiệp ngành cụng nghiệp chế
biến cho biết gặp khú khăn khi tuyển dụng và rất khú khăn trong tỡm kiếm lao
động cú kỹ năng nghề nghiệp. Áp lực thiếu hụt lao động cú kỹ năng dẫn đến cỏc ngành này phải tăng lương để giữ và thu hỳt lao động.Vớ dụ ngành chế
biến đó tăng thu nhập tới 163% nhưng vẫn chưa cải thiện được là bao tỡnh trạng thiếu hụt lao động.
2.2.1.3. Hệ thống văn bản phỏp luật của Nhà nước về dạy nghề
57
- Luật dạy nghề: Quy định quyền và nghỉa vụ của cỏc doanh nghiệp trong lĩnh vực đào tạo nghề cho cụng nhõn như sau:
+ Về quyền
Được thành lập trung tõm dạy nghề, trường trung cấp nghề, trường cao
đẳng nghềđểđào tạo nhõn lực trực tiếp trong sản xuất, kinh doanh của doanh nghiệp và cho xó hội.
Được tổ chức dạy nghề cho người lao động để làm việc cho doanh nghiệp; được Nhà nước hỗ trợ khi tiếp nhận người tàn tật, khuyết tật vào học nghề và làm việc cho doanh nghiệp.
Được liờn doanh, liờn kết với cơ sở dạy nghềđể tổ chức dạy nghề cho người lao động; tổ chức nghiờn cứu, sản xuất, ứng dụng, chuyển giao cụng nghệ theo quy định của Luật này và quy định khỏc của phỏp luật cú liờn quan.
Được cơ quan quản lý nhà nước về dạy nghề, cơ sở dạy nghề mời tham gia hội đồng thẩm định chương trỡnh, giỏo trỡnh dạy nghề; giảng dạy, hướng