Những căn cứ để xõy dựng mạng lưới trường lớp

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục tiểu học và trung học cơ sở huyện cẩm xuyên đến 2010 (Trang 86 - 87)

* Hệ thống trường lớp phổ thụng chịu sự tỏc động của cỏc yếu tố sau:

- Điều kiện kinh tế, sự phõn bố dõn cư, tốc độ phỏt triển dõn số, truyền thống văn hoỏ và nhu cầu học tập của nhõn dõn; đồng thời mạng lưới trường lớp cũn chịu sự tỏc động của cỏc yếu tố chớnh bờn trong nội tại của hệ thống giỏo dục, đú là hỡnh thức tổ chức cỏc loại hỡnh học tập, quy mụ học sinh, chương trỡnh nội dung giỏo dục và mục tiờu đào tạo.

- Căn cứ vào mục tiờu được xỏc định trong nghị quyết2- BCHTW khoỏ VIII, nghị quyết đại hội Đảng toàn quốc lõn thứ IX, nghị quyết 6 - BCH TW khoỏ IX, Nghị quyết 05 khoỏ XIV và 03 khoỏ XV của Tỉnh uỷ Hà Tĩnh, Nghị quyết lầ thứ XXVII của Đảng bộ huyện Cẩm Xuyờn.

- Căn cứ vào thực tế quy mụ trường lớp của huyện và cỏc yờu cầu đặt ra trong giai đoạn cỏch mạng mới. Do tỡnh hỡnh KT-XH núi chung và GD-ĐT của huyện núi riờng từ nay đến 2005 và 2010 hệ thống trường lớp TH vẫn giữ nguyờn, riờng THCS để đỏp ứng với nhu cầu của phụ huynh, HS, cũng như do sự gia tăng về số lượng ở địa bàn Thị Trấn nờn lập thờm ở Thị Trấn 1 trường bỏn cụng chất lượng cao vào năm 2005 để phự hợp với tỡnh hỡnh phỏt triển THCS trờn địa bàn.

Như vậy đến 2005 sẽ cú 33 trường TH và 26 trường THCS.

Phấn đấu số lớp học 2 buổi/ngày ở TH chiếm tỷ lệ 50% (đến 2005) và 100% đến năm 2010.

Năm học 2001-2002 huyện đó cú 12 trường TH đạt chuẩn Quốc gia, phấn đấu đến năm 2005 cú thờm 9 trường TH đạt chuẩn quốc gia và 3 trường THCS đạt chuẩn quốc gia. Mục tiờu năm 2010 cú 100% số trường TH và 50% số trường THCS đạt chuẩn quốc gia.

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục xây dựng quy hoạch phát triển giáo dục tiểu học và trung học cơ sở huyện cẩm xuyên đến 2010 (Trang 86 - 87)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(103 trang)
w