Tuổi đời:... Nam, Nữ... Số năm công tác:...
Phụ lục 2: PHIẾU HỎI Ý KIẾN
(Dành cho Giáo viên cốt cán)
Câu 1: Xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về các nội dung
có liên quan đến công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán trường trung học trong những năm qua ( Hãy đánh dấu x vào ô được chọn):
TT Nội dung ý kiến được hỏi về công tác quản lý BDGVDGTH
Ý kiến
Rất tốt Tốt Chưa tốt
1 Bồi dưỡng về nhận thức.
2 Bồi dưỡng kiến thức các môn học.
3 Bồi dưỡng cách viết các dạng bài phân tích, tổng hợp có liên hệ thực tế.
4 Bồi dưỡng phương pháp dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm
5
Kiến thức tin học, khai thác, xử lý thông tin trên mạng, soạn và dạy bằng giáo án điện tử
6 Kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục 7 Kiến thức ngoại ngữ
Câu 2: Xin đồng chí cho biết ý kiến riêng của mình về các vấn đề sau:
Hiệu quả công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán trường trung học phổ thông trong thời gian qua:
+ Rất tốt
+ Tốt
Câu 3: Xin vui lòng cho biết một số thông tin về bản thân
Chức vụ:... Đơn vị công tác:... Tuổi đời:... Nam, Nữ... Số năm công tác:...
Phụ lục 3: PHIẾU HỎI Ý KIẾN
(Dành cho Cán bộ quản lý)
Câu 1: Để tìm ra các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
cốt cán trường trung học phổ thông trong các năm học tới. Xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về các nội dung có liên quan đến công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán ở trường trung học phổ thông trong thời gian tới ( Hãy đánh dấu ( x) vào ô được chọn).
TT
Nội dung ý kiến được hỏi về các biện pháp quản lý hoạt động
bồi dưỡng giáo viên cốt cán
Mức độ cần thiết Mức độ khả thi Rất cần thiết Cần thiết Rất cần thiết Rất khả thi Khả thi Không khả thi 1
Xác định được mục tiêu của hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán.
2
Xây dựng các tiêu chuẩn và các điều kiện khi tuyển chọn giáo viên.
3 Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên cốt cán.
4
Lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức bồi dưỡng giáo viên cốt cán phù hợp với điều kiện thực tế của các trường và đặc trưng của Huyện Ba Vì. 5
Lựa chọn giảng viên dạy các lớp bồi dưỡng, giáo viên tham gia bồi dưỡng.
6 Tổ chức bồi dưỡng. 7
Động viên, tạo điều kiện và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán sau khi bồi dưỡng.
8
Tổ chức dự giờ, thao giảng, hội giảng. Thành lập Câu lạc bộ giáo viên cốt cán.
9 Kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên cốt cán.
cốt cán là một trong các điều kiện xét các danh hiệu thi đua hàng năm Nội dung và hình thức bổ trợ khác 1 2 3 Các biện pháp khác được đề nghị 1 2 3 4 5
Câu 2: Xin vui lòng cho biết một số thông tin về bản thân:
- Đánh giá khái quát hiệu quả công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán trường trung học trong thời gian qua:
+ Rất tốt
+ Tốt
+ Chưa tốt
Câu 3: Xin vui lòng cho biết một số thông tin về bản thân:
Chức vụ:... Đơn vị công tác:... Tuổi đời:... Nam, Nữ... Số năm công tác:... + Ý kiến khác:...
Phụ lục 4: PHIẾU TRƯNG BÀY Ý KIẾN
(Dành cho giáo viên cốt cán)
Câu 1: Để xây dựng kế hoạch định hướng công tác bồi dưỡng giáo
viên trong các năm học tới. Xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến của mình về các nội dung có liên quan đến công tác bồi dưỡng giáo viên cốt cán trường trung học phổ thông trong thời gian tới. (Hãy đánh dấu (x) vào ô được chọn)
TT
Nội dung ý kiến được hỏi về các biện pháp quản lý công tác
BDGVDGTH Mức độ cần thiết Mức độ khả thi Rất cần thiết Cần thiết Rất cần thiết Rất khả thi Khả thi Không khả thi 1 Bồi dưỡng về nhận thức.
2 Bồi dưỡng kiến thức các môn học.
3
Bồi dưỡng cách viết các dạng bài phân tích, tổng hợp có liên hệ thực tế.
4
Bồi dưỡng phương pháp dạy học tích cực, lấy học sinh làm trung tâm.
5
Kiến thức tin học, khai thác, xử lý thông tin trên mạng, soạn và dạy bằng giáo án điện tử
6 Kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục.
7 Kiến thức ngoại ngữ.
Hình thức bổ trợ khác
cốt cán ở trường, cụm trường và thường xuyên sinh hoạt.
2 Tổ chức hội giảng, thi giáo viên dạy giỏi, hội thảo chuyên đề. 3 Đẩy mạnh phong trào viết và áp
dụng sáng kiến kinh nghiệm. 4 Tham quan học tập ở trường
khác, tỉnh khác.
Các nội dung hình thức BD khác được đề nghị
1 2 3 4
Câu 2: Xin vui lòng cho biết một số thông tin về bản thân:
- Họ và tên:...
- Chức vụ:... Đơn vị công tác:...
- Tuổi:... Nam, Nữ... Số năm công tác:...
+ Ý kiến khác:...
Phụ lục 5: PHIẾU TRƯNG BÀY Ý KIẾN
(Đối với CBQL, GV cốt cán)
Câu 1: Nhằm kiểm chứng mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện
pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán ở trường trung học phổ thông được đề xuất, xin đồng chí cho biết ý kiến đánh giá của mình bằng cách đánh dấu (x) vào ô và cột thích hợp. TT Các biện pháp quản lý Mức độ cần thiết Rất cần Cần thiết Ít cần thiết Không cần thiết
1 Xác định được mục tiêu của hoạt động bồi dưỡng giáo viên cốt cán. 2
Xây dựng các tiêu chuẩn và các điều kiện khi tuyển chọn giáo viên.
3 Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên cốt cán.
4
Lựa chọn nội dung, phương pháp, hình thức bồi dưỡng giáo viên cốt cán phù hợp với điều kiện thực tế của các trường và đặc trưng của Huyện Ba Vì.
5
Lựa chọn giảng viên dạy các lớp bồi dưỡng, giáo viên tham gia bồi dưỡng.
6 Tổ chức bồi dưỡng. 7
Động viên, tạo điều kiện và sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán sau khi bồi dưỡng.
8
Tổ chức dự giờ, thao giảng, hội giảng. Thành lập Câu lạc bộ giáo viên cốt cán.
9 Kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên cốt cán.
10
Quy định: Tiêu chuẩn giáo viên cốt cán là một trong các điều kiện xét các danh hiệu thi đua hàng năm
Câu 2: Xin vui lòng cho biết một số thông tin về bản thân:
Chức vụ:... Đơn vị công tác:... Tuổi đời:... Nam, Nữ... Số năm công tác:... + Ý kiến khác:...