TRÌNH VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
2.4.2.2.Xác định mục tiêu bài học
a/ UTrước khi họcU:
- HS sẽ hoạt động nhóm hoặc cá nhân hoạt động độc lập tại nhà để làm bài tập lăng kính và tìm hiểu bài thấu kính.
- HS sẽ tìm tòi kiến thức về thấu kính mỏng từ các nguồn thông tin khác nhau: sách, tài liệu tham khảo, internet.
- HS liên hệ với giáo viên qua email để trao đổi và tìm hiểu thêm kiến thức. b/ UTrong khi họcU:
Kiến thức:
- Phải phân biệt được 2 loại thấu kính dựa vào hình dạng và hình vẽ.
- Phải xác định được các yếu tố đặc biệt trên một thấu kính.
- Phải biết cách vẽ ảnh của một vật qua thấu kính.
- Nắm được công thức qua thấu kính để xác định vị trí của vật và các quy ước dấu.
- Hiểu được ý nghĩa của độ tụ.
Kĩ năng:
- Hoạt động nhóm để thực hiện các yêu cầu của GV.
- Vận dụng kiến thức toán học để chứng minh các công thức của thấu kính.
- Vẽ được đường đi của tia sáng qua thấu kính và dựng ảnh của vật bằng cách vẽ tia sáng.
- Vận dụng được các công thức thấu kính để xác định vị trí vật, tính độ phóng đại của ảnh và độ tụ của thấu kính.
Thái độ:
- Các nhóm thực hiện nhiệm vụ phân công trước đó (phiếu học tập, soạn bài…).
- Khi một nhóm đang trình bày kết quả thì các nhóm khác phải theo dõi để rút ra nhận xét.
- Tôn trọng ý kiến của các thành viên trong nhóm, kĩ năng hoạt động nhóm. c/ USau giờ họcU:
- HS hiểu rõ công thức về thấu kính trong việc giải một số bài toán được giao về nhà.
- Giải thích được một số hiện tượng xảy ra trong tự nhiên như nước mưa đọng lại trên tấm che ni long trong cho quầng sáng hội tụ phía dưới hoặc tại sao kính lão lại có thể đốt được lá khô...