chuẩn hoỏ
Xỏc định được tầm quan trọng của cụng tỏc xõy dựng kế hoạch quản lý GV trong giai đoạn đổi mới giỏo dục mầm non, Ban giỏm hiệu đó tập trung chỉ đạo việc xõy dựng kế hoạch quản lý bồi dưỡng GV nhằm nõng cao chất lượng đội ngũ nhà giỏo núi chung và chất lượng GV núi riờng. Hằng năm, nhà trường tổ chức duyệt kế hoạch năm học của cỏc trường sau khi triển khai học tập nhiệm vụ năm học. Đặc biệt, những năm học gần đõy, thực hiện chỉ thị 40-CT- TW ngày 15/6/2004 về việc xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ GV và CBQL giỏo dục; cuộc vận động “Mỗi thầy cụ giỏo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sỏng tạo”; chủ đề năm học “Đổi mới cụng tỏc quản lý và nõng cao chất lượng giỏo dục”. Nhà trường đó chỉ đạo xõy dựng kế hoạch năm học, kế hoạch chỉ đạo chuyờn mụn chỳ trọng việc đỏnh giỏ giỏo viờn theo chuẩn NNGMN, cụng tỏc xõy dựng đội ngũ, nõng cao chất lượng đội ngũ GV qua cỏc hỡnh thức: bồi dưỡng thường xuyờn, bồi dưỡng theo chuyờn đề, bồi dưỡng theo chu kỳ và tự bồi dưỡng.
Tuy nhiờn, cụng tỏc quản lý đội ngũ GV theo chuẩn NNGVMN mới chỉ được đề cập đến trong kế hoạch chung, kế hoạch chỉ đạo chuyờn mụn của nhà trường, và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyờn theo chu kỳ mà chưa tỏch thành một kế hoạch riờng. Kế hoạch quản lý đội của trường mới chỉ đỏp ứng những
65
nhu cầu trước mắt của đội ngũ GV, chưa cú cỏi nhỡn chiến lược để xõy dựng kế hoạch trung hạn và dài hạn. Hơn nữa với đặc thự của GVMN trong giai đoạn hiện nay, người GV rất cần được rốn luyện những kỹ năng giỏo dục, kỹ năng sống. Bờn cạnh đú GVMN cần cập nhật thờm cỏc kiến thức về tõm lý học sư phạm, tõm lý học lứa tuổi, kiến thức phổ thụng về chớnh trị, xó hội, nhõn văn... Do chưa nhận thức đầy đủ về tầm quan trọng của việc ban hành Chuẩn nghề nghiệp và đỏnh giỏ xếp loại GV theo Chuẩn nờn ngay từ khõu xõy dựng kế hoạch quản lý, cỏc cấp QLGD đó khụng chỳ ý bỏm sỏt những yờu cầu của Chuẩn nghề nghiệp.
Qua khảo sỏt ta cũng thấy rừ quan điểm quản lý của CBQL trường mẫu giỏo Kim Đồng 4 dựa trờn nhu cầu của GV và tập trung nhiều về bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ sư phạm và kiến thức.
Bảng 2.13: Nhu cầu về nội dung bồi dưỡng GVMN Trường mẫu giỏo Kim Đồng 4 nhằm đỏp ứng Chuẩn
Nội dung bồi dƣỡng
Mức độ Quan trọng Ít quan trọng Khụng quan trọng Về chớnh trị tư tưởng, phẩm chất đạo đức nhà giỏo 34 10 0
Về kiến thức 38 6 0
Về kỹ năng nghiệp vụ sư phạm 39 5 0
Về phương phỏp nghiờn cứu khoa học 28 14 2
