II. Quy tắc nhõn:
3.2 kiểm tra miờng: lồng vào bài mớ
3.3 Tiến trỡnh dạy học
Hoạt động 1 : Bài 1/46
Hoạt động của giỏo viờn và Học sinh Nội dung
Phõn tớch đề bài và ỏp dụng quy tắc đếm để giải a/ cú 4 số
b/Dng quy tắc nhn .Cú 4.4=16 số c/ Dng quy tắc nhn .Cú 4.3=12 số
Gọi một H/S ln bảng trỡnh bày Phõn tớch v sửa sai cho H/S
III/ Dạy học Bài mới:
1/Đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: 2/Dạy v học Bài mới
Hoạt động 2 : Bài 2/46
Phõn tớch đề bài (Chia trường hợp) GV yờu cầu hs nhận xột
Số tự nhiờn bộ hơn 100 là cỏc số cú bnhiờu chữ số(1 hoặc 2 chữ số)
Để chọn số cú 2 chữ số cỏc bước chọn cú phụ thuộc nhau khụng? Xỏc định xem cần sử dụng qtắc nào?
- Hướng học sinh trỡnh bày Bài tốn theo quan điểm tập hợp: Đếm số lượng của tập cú hữu hạn phần tử
- Uốn nẵn cỏch Bài ểu đạt vấn đề của học sinh
Chỳ ý: số hàng chục khụng thể là số 0 nờn chỉ cú 9 cỏch chọn chữ số hàng chục.
Gọi hs lờn bảng giải.
Bài tập 2 (SGK trang 46)
Từ cỏc số 1, 2, 3, 4, 5, 6 cú thể lập được bao nhiờu số tự nhiờn bộ hơn 100? TH1:Số cú 1 chữ số ,cú 6 số TH2:Số cú hai chữ số,Cú 6.6=36 số Vậy cú 6+36=42 số Hoạt động 3:Bài 3/46
GV yờu cầu hs nhận xột cỏc bước chọn cú phụ thuộc nhau khụng? Xỏc định xem cần sử dụng qtắc nào? GV gợi ý.
Bài 3/46
a/Cú 4.2.3=24 cỏch đi b/Cú 4.2.3.2=48 cỏch đi
a)Tương tự vớ dụ
b) Mỗi đường khi đi thỡ khi về cú thể đi lại đỳng đường đú do đú cú bao nhiờu đường đi thỡ cũng cú bấy nhiờu đường về.
Chia nhúm để làm
Phõn tớch đề bài và ỏp dụng quy tắc nhõn để giải
- Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhúm thảo luận để giải bài toỏn
-Yờu cầu H/S cử đại diện nhúm lờn trỡnh bày HS Cử đại diện nhúm lờn trỡnh bày
Hoạt động 4: Bài 4/46
Phõn tớch bài toỏn để chọn cỏch giải
GVyờu cầu hs xỏc định xem cần sử dụng qtắc nào? Tương tự
-Gọi 1 H/S ln bảng trỡnh bày
-Phõn tớch v sửa sai cho H/S nếu cú
Bài 4/46 Số cỏch chọn mặt l 3 Số cỏch chọn dy l 4 Vậy số cỏch chọn 1 chiếc địng hồ l 3.4=12 cỏch 4. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP 4.1. Tổng kết: Xem lại cỏc bài tập đĩ giải 4.2. Hướng dẫn tự học
Tiết PPCT:21 Ngày soạn:... Tuần dạy: 07 Lớp dạy: ...