- Một số quốc gia ở Phương Đụng, trong đú cú Việt Nam:
4. Chuyển hệ thống giỏo dục cứng nhắc, thiếu liờn thụng Chuyển hệ thống giỏo dục cứng nhắc, thiếu liờn thụng sang hệ thống giỏo dục mở; hỡnh thành cơ chế học tập suốt đờ
sang hệ thống giỏo dục mở; hỡnh thành cơ chế học tập suốt đời
sang hệ thống giỏo dục mở; hỡnh thành cơ chế học tập suốt đời
gắn với xõy dựng xó hội học tập; thực hiện xó hội húa, dõn chủ
gắn với xõy dựng xó hội học tập; thực hiện xó hội húa, dõn chủ
húa và hội nhập quốc tế.
húa và hội nhập quốc tế.
5. Phỏt triển giỏo dục phự hợp với cơ chế thị trường,
5. Phỏt triển giỏo dục phự hợp với cơ chế thị trường,
bảo đảm định hướng xó hội chủ nghĩa. Phỏt triển hài hũa, bỡnh
bảo đảm định hướng xó hội chủ nghĩa. Phỏt triển hài hũa, bỡnh
đẳng, hỗ trợ lẫn nhau giữa giỏo dục cụng lập và ngoài cụng
đẳng, hỗ trợ lẫn nhau giữa giỏo dục cụng lập và ngoài cụng
lập, giỏo dục cỏc vựng, miền.
lập, giỏo dục cỏc vựng, miền.
6. Chủ động, tớch cực hội nhập quốc tế để phỏt triển
6. Chủ động, tớch cực hội nhập quốc tế để phỏt triển
giỏo dục và đào tạo, đồng thời giỏo dục và đào tạo phải đỏp
giỏo dục và đào tạo, đồng thời giỏo dục và đào tạo phải đỏp
ứng yờu cầu hội nhập để phỏt triển đất nước. Việc hội nhập
ứng yờu cầu hội nhập để phỏt triển đất nước. Việc hội nhập
phải trờn cơ sở giữ gỡn bản sắc văn húa và độc lập dõn tộc,
phải trờn cơ sở giữ gỡn bản sắc văn húa và độc lập dõn tộc,
tiếp thu tinh hoa văn húa nhõn loại, phỏt triển bền vững giỏo
tiếp thu tinh hoa văn húa nhõn loại, phỏt triển bền vững giỏo
dục nước nhà.
dục nước nhà.
QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC
Mục tiờu tổng quỏt:Mục tiờu tổng quỏt:
Tạo chuyển biến căn bản về CL và HQ GD; khắc phục
Tạo chuyển biến căn bản về CL và HQ GD; khắc phục
cơ bản cỏc yếu kộm kộo dài đang gõy bức xỳc trong xó hội để
cơ bản cỏc yếu kộm kộo dài đang gõy bức xỳc trong xó hội để
GD&ĐT trở thành một nhõn tố quyết định cho sự phỏt triển
GD&ĐT trở thành một nhõn tố quyết định cho sự phỏt triển
nhanh và bền vững đất nước.
nhanh và bền vững đất nước.
Phấn đấu đến năm 2030, nền GD Việt Nam đạt trỡnh độ
Phấn đấu đến năm 2030, nền GD Việt Nam đạt trỡnh độ
tiờn tiến trong khu vực và hội nhập quốc tế.
tiờn tiến trong khu vực và hội nhập quốc tế.
a) GD con người Việt Nam phỏt triển toàn diện, yờu gia
a) GD con người Việt Nam phỏt triển toàn diện, yờu gia
đỡnh, yờu Tổ quốc; cú hiểu biết và kỹ năng cơ bản, khả năng
đỡnh, yờu Tổ quốc; cú hiểu biết và kỹ năng cơ bản, khả năng
sỏng tạo để làm chủ bản thõn, sống tốt và làm việc hiệu quả -
sỏng tạo để làm chủ bản thõn, sống tốt và làm việc hiệu quả -
thực học, thực nghiệp; phỏt triển tốt nhất tiềm năng của mỗi cỏ
thực học, thực nghiệp; phỏt triển tốt nhất tiềm năng của mỗi cỏ
nhõn; đúng gúp tớch cực vào sự phỏt triển của đất nước;
nhõn; đúng gúp tớch cực vào sự phỏt triển của đất nước;
b) Xõy dựng nền GD mở, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt, cú
b) Xõy dựng nền GD mở, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt, cú
cơ cấu và phương thức GD hợp lý, gắn với xõy dựng xó hội
cơ cấu và phương thức GD hợp lý, gắn với xõy dựng xó hội
học tập; bảo đảm cỏc điều kiện nõng cao chất lượng. Hệ thống
học tập; bảo đảm cỏc điều kiện nõng cao chất lượng. Hệ thống
GD được chuẩn húa, HĐH, XHH, DCH, hội nhập quốc tế; giữ
GD được chuẩn húa, HĐH, XHH, DCH, hội nhập quốc tế; giữ
vững định hướng XHCN và mang đậm bản sắc dõn tộc.
vững định hướng XHCN và mang đậm bản sắc dõn tộc.
MỤC TIấU ĐỔI MỚI CĂN BẢN VÀ TOÀN DIỆN GIÁO DỤC
Mục tiờu cụ thểMục tiờu cụ thể a)