- Kinh phớ, CSVC&TBGD và sản phẩm KH&CN,
4)MễI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHỨC
4'. MễI TRƯỜNG GIÁO DỤC
4'. MễI TRƯỜNG GIÁO DỤC
Mụi trường giỏo dục: Mụi trường giỏo dục:
- Vấn đề xó hội học tập,
- Vấn đề xó hội học tập,
- Nhu cầu và yờu cầu đào tạo nhõn lực của cộng đồng
- Nhu cầu và yờu cầu đào tạo nhõn lực của cộng đồng
và xó hội,
và xó hội,
- Cơ hội và thỏch thức đối với giỏo dục,
- Cơ hội và thỏch thức đối với giỏo dục,
- Mối quan hệ hợp tỏc, sự cạnh tranh phỏt triển,
- Mối quan hệ hợp tỏc, sự cạnh tranh phỏt triển,
- Hoạt động tự vệ với những bất thuận của tự nhiờn
- Hoạt động tự vệ với những bất thuận của tự nhiờn
và của xó hội.
và của xó hội.
- Xõy dựng và vun trồng văn hoỏ nhà trường
- Xõy dựng và vun trồng văn hoỏ nhà trường
Trụ cột này bao gồm tổng hợp cỏc yếu tố khỏch
Trụ cột này bao gồm tổng hợp cỏc yếu tố khỏch
quan cú tỏc động đến mục tiờu phỏt triển giỏo dục và
quan cú tỏc động đến mục tiờu phỏt triển giỏo dục và
vừa là một dạng phương tiện thực hiện mục đớch GD.
vừa là một dạng phương tiện thực hiện mục đớch GD.
ÁP DUNG VÀO
ÁP DUNG VÀO
GIÁO DỤC
Thụng tin về cỏc lĩnh vực hiệu quả của tổ chức:
Thụng tin về cỏc lĩnh vực hiệu quả của tổ chức:
Những kết quả xử lý cỏc dữ liệu mang tin thu được từ
Những kết quả xử lý cỏc dữ liệu mang tin thu được từ
trong và ngoài tổ chức mà từng CBQL, mỗi đơn vị và mọi
trong và ngoài tổ chức mà từng CBQL, mỗi đơn vị và mọi
thành viờn của tổ chức cần nhận biết để:
thành viờn của tổ chức cần nhận biết để:
- Định hướng hoạt động;
- Định hướng hoạt động;
- Sử dụng nú khi thực hiện nhiệm vụ và chức năng của
- Sử dụng nú khi thực hiện nhiệm vụ và chức năng của
tổ chức.
tổ chức.
ÁP DUNG VÀO GIÁO DỤC
ÁP DUNG VÀO GIÁO DỤC