- Ngồi sao lưu bằng cỏch thụng thường vừa thực hiện, hệ điều hành Windows cũn cung cấp tiện ớch Backup Với tiện ớch này người dựng cú thể:
3. Con người trong xĩ hội tin học húa
- Ngày nay, tin học và mỏy tớnh đĩ thực sự trở thành động lực và lực lượng sản xuất, gúp phần phỏt triển kinh tế xĩ hội.
3. Bài mới:
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1: KINH TẾ TRI THỨC VÀ XÃ HỘI HỐ TIN HỌC(15’)
Gv. Tri thức cũn gọi là kiến thức.Em cho biết mục đớch học của em để làm gỡ?
Gv. Tin học được ứng dụng vào mọi lĩnh vực đời sống của xĩ hội, nõng cao hiệu quả cụng việc, giảm nhẹ cụng việc chõn tay, nặng nhọc, nguy hiểm … giỳp nõng cao chất lượng cuộc sống của con người. Hs. Học để cú kiến thức, cú kiến thức cú thể làm giàu cho bản thõn và gúp phần vào sự phỏt triển của xĩ hội. Vậy nờn kiến thức (tri thức) cú ảnh hưởng rất lớn đến sự phỏt triển xĩ hội của đất nước.
Hs. Lắng nghe và ghi bài.
2. Kinh tế tri thức và xĩhội tin học húa hội tin học húa
a) Tin học và kinh tế tri thức:
- Kinh tế tri thức là nền kinh tế mà trong đú tri thức là yếu tố quan trọng trong việc tạo ra của cải vật chất và tinh thần của xĩ hội. Trong đú tin học và mỏy tớnh đúng vai trũ chủ đạo.
b) Xĩ hội tin học húa:
Xĩ hội tin học húa là xĩ hội mà cỏc hoạt động chớnh của nú được điều hành với sự hỗ trợ của tin học và mạng mỏy tớnh.
HOẠT ĐỘNG 2: CON NGƯỜI TRONG XÃ HỘI TIN HỌC HỐ(20’)
GV: Sự ra đời của internet đĩ tạo ra khụng gian mới đú là khụng gian điện tử.
GV. Khụng gian điện tử là gỡ?
GV. Liệt kờ cỏc diển đàn trao đổi, tỡm kiếm thụng tin mà em đĩ từng sử dụng?
Gv: Kể một tỡnh huống mà em cho là đẹp trong ứng xử văn húa giữa cỏc thành viờn
HS. Con người cú thể tỡm kiếm thụng tin, xem cỏc sản , mua cỏc sản phẩm, tỡm hiểu văn húa cỏc nước, tỡnh hỡnh kinh tế trong nước và quốc tế … mà khụng cần đến nơi tỡm hiểu thụng qua internet. HS: Trả lời
HS trả lời
3. Con người trong xĩhội tin học húa hội tin học húa
- Sự ra đời của internet đĩ tạo ra khụng gian mới đú là khụng gian điện tử. + Khụng gian điện tử là khoảng khụng gian của nền kinh tế tri thức, một nền kinh tế mà cỏc loại hàng húa cơ bản của nú cũn cú thể lưu thụng dễ dàng.
- Mỗi cỏ nhõn khi tham gia vào internet cần:
tham gia diễn đàn?
Gv. Kể một tỡnh huống mà em cho là chưa đẹp trong ứng xử văn húa giữa cỏc thành viờn tham gia diễn đàn?
Gv. Khi mà biờn giới khụng cũn là rào cản cho sự lũn chuyển thụng tin và tri thức thỡ việc tham gia vào internet mỗi cỏ nhõn cần cú trỏch nhiệm gỡ đối với thụng tin trờn mạng mỏy tớnh?
Hs: Trả lời
Hs. Chịu trỏch nhiệm với thụng tin mà mỡnh trao đổi cũng như đưa vào mạng.
Bảo vệ cỏc thụng tin và nguồn tài nguyờn.
tin và cỏc nguồn tài nguyờn thụng tin.
+ Cú trỏch nhiệm với
thụng tin đưa lờn mạng
internet.
+ Cú văn húa trong ứng xử trờn mụi trường internet và cú ý thức tũn thủ phỏp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Cụng nghệ thụng tin)
4. Củng cố(2’)
- Hệ thống lại những kiến thức cần nhớ cho HS nắm bắt lại.
5. Dặn dũ(1’)
- Học bài, đọc bài mới
IV. RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG:
... ...
Tuần: 15 Ngày soạn: 23/11/2013
Tiết :29 Ngày dạy: 25/11/2013
CHệễNG 111. PHẦN MỀM TRèNH CHIẾU BAỉI 8: PHẦN MỀM TRèNH CHIẾU
I. MỤC TIấU :
1. Kiến thức:
- Biết cỏch tạo một tệp mới theo kiểu mẫu cú sẵn - Biết mở một tệp chứa chứa một trỡnh diễn cú sẵn
2. Kỷ năng:
- Bổ sung kiến thức về phần mềm trỡnh chiếu
2. Thỏi độ:
- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động học tập
- Cú ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống
II. CHUẨN BỊ
1. Giỏo viờn:
- Mỏy tớnh, mỏy chiếu, mạng internet. - Tài liệu, giỏo ỏn.
2. Học sinh:
- Vở ghi, tài liệu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:1.Ổn định lớp(1’): 1.Ổn định lớp(1’):
2. Kiểm tra bài cũ: khụng kiểm tra
3. Bài mới
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs NỘI DUNG
Hoạt động 1: Trỡnh bày và cụng cụ hỗ trợ trỡnh bày(20’) Gv: Vỡ sao trong cuộc sống
chỳng ta thường xuyờn trao đổi
thụng tin?
Gv: Cỏc hoạt động này người ta gọi là hoạt động trỡnh bày
Gv: Vậy hoạt động trỡnh bày là gỡ?
Gv: chốt lại để cú khỏi niệm hồn chỉnh
Gv:Gọi HS nhắc lại nhiều lần để ghi bài
Gv: Cho vài vớ dụ về trỡnh bày? Cỏc cụng cụ hỗ trợ cho việc trỡnh bày?
Gv: Như trờn chỳng ta đĩ núi tỏc dụng của cỏc cụng cụ này là?
Gv: Khi mỏy tớnh ra đời thỡ nú cũng hỗ trợ rất nhiều cho con người trong việc trỡnh bày
Gv: Việc trỡnh bày bằng bảng bỡnh thường khỏc với trỡnh bày bằng mỏy tớnh ở điểm nào?
Gv: Phần mềm trỡnh chiếu là gỡ?
Gv: chốt lại để hỡnh thành khỏi niệm hồn chỉnh
Gọi HS nhắc lại nhiều lần để ghi vào vở Hs: Trả lời Hs: Lắng nghe Hs: trả lời Hs: Lắng nghe và ghi nhớ Hs: Nhắc lại kiến thức Hs: Suy nghĩ và trả lời Hs: Trả lời Hs: Lắng nghe Hs: Trả lời Hs: Trả lời Hs: Lắng nghe và ghi nhớ 1. Trỡnh bày và cụng cụ hỗ trợ trỡnh bày - Trỡnh bày là hỡnh thức chia sẽ kiến thức hoặc ý tưởng với một hoặc nhiều người. - Nội dung được chiếu cho mọi người cựng quan sỏt được gọi là trang chiếu và tập hợp cỏc trang chiếu đú tạo thành bài trỡnh chiếu. - Việc sử dụng bài trỡnh chiếu nhằm cỏc mục đich: + Làm nổi bật nội dung và ghi nhớ cỏc điểm chớnh. + Bài trỡnh chiếu truyền đạt nội dung theo đỳng trật tự đĩ được chuẩn bị từ trước. + Giỳp mọi người dễ hỡnh dung và dễ hiểu
Hoạt động 2: Phần mềm trỡnh chiếu(20’) Gv: Từ định nghĩa phần mềm
trỡnh chiếu, em thử suy nghĩ xem phần mềm trỡnh chiếu sẽ cú những chức năng như thế nào?
Gv: Cho HS quan sỏt vớ dụ cỏc bài trỡnh chiếu cú cựng nội dung nhưng khỏc nhau về số trang và tự rỳt ra kết luận
Gv: Theo em trong phần cỏc phần mềm trỡnh chiếu ta cú thể soạn thảo và chỉnh sửa như
Hs: trả lời Hs: Cỏc trang này được gọi là cỏc trang chiếu Hs: cú sửa được giống Worrd. 2. Phần mềm trỡnh chiếu - Phần mềm trỡnh chiếu được dựng để tạo cỏc bài trỡnh chiếu dưới dạng điện tử.
- Mỗi bài trỡnh chiếu gồm một hay nhiều trang nội dung được gọi là trang chiếu.
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs NỘI DUNG
trong Word khụng?
Gv: Vậy vỡ sao mỡnh khụng dựng Word mà lại dựng phần mềm trỡnh chiếu?
Gv: Ở trường ta em thấy thường dựng cụng cụ gỡ để trỡnh chiếu? Gv:Giới thiệu một số hỡnh ảnh mỏy chiếu cho HS quan sỏt Ngồi chức năng trờn ta cũn cú thể in cỏc trang chiếu ra giấy
Hs: vỡ word khụng cú cỏc cụng cụ hỗ trợ cho việc soạn thảo trỡnh chiếu. Hs: Microsoft powerpiont. Hs: Quan sỏt Hs: Lắng nghe chiếu đều cú cỏc cụng cụ soạn thảo văn bản.
- Ngồi ra cũn cú thể tạo cỏc chuyển động của văn bản, hỡnh ảnh,... trờn trang chiểu để bài trỡnh chiếu sinh động, hấp dẫn hơn.
4..Củng cố và dặn dũ(3’)
- Sử dụng bài trỡnh chiếu dưới dạng điện tử cú ưu điểm gỡ hơn so với sử dụng nội dung in trờn giấy bỡnh thường
5. Dặn dũ(1’):
- Học bài
- Xem trước phần cũn lại của bài
IV. RÚT KINH NGHIỆM- BỔ SUNG:
... ... ………..
Tuần: 15 Ngày soạn: 24/11/2012
Tiết :30 Ngày dạy: 26/11/2012
BAỉI 8: PHẦN MỀM TRèNH CHIẾU(tt)
I. MỤC TIấU :
1. Kiến thức:
- Biết được ứng dụngc của phần mềm trỡnh chiếu. - Biết được một số thiết bị trỡnh chiếu hiện nay. 2. Kỷ năng:
- Bổ sung kiến thức về phần mềm trỡnh chiếu 3. Thỏi độ:
- Tớch cực tham gia cỏc hoạt động học tập
- Cú ý thức ứng dụng tin học trong học tập và cuộc sống
