IV- tổ chức dạy học:
1.Tổ chức:
2. Kiểm tra: Những thành tựu chủ yếu cách mạng KHKT 3. Tiến trình tổ chức các hoạt động
*Giới thiệu bài mới
Chúng ta đã đợc học giai đoạn thứ hai của lịch sử TG hiện đại (1945 đến nay). Trong vòng nửa TK, TG đã diễn ra rất nhiều sự kiện lịch sử phức tạp. Nhng chủ yếu nhất là TG đã chia thành 2 phe: XHCN và TBCN “đối đầu” nhau, nhất là thời kỳ “chiến tranh lạnh”, tình hình TG rất căng thẳng.
Từ đầu thập niên 90 đến nay, xu thế của TG chuyển từ “đối đầu” sang đối thoại, để thực hiện mục tiêu: hoà bình độc lập DT, dân chủ và tiến bộ XH. Tuy vậy tình hình TG còn nhiều diễn biến phức tạp. Hôm nay chúng ta học bài tổng kết lịch sử Tg từ sau năm 1945 đến nay.
Hoạt động của Thầy - Trò Nội dung
*HĐ1: Tìm hiểu nội dung chính của lịch sử TG từ sau 1945 đến nay(23’)
Mục tiêu: Trình bày đợc những nội dung chính của lịch sử thế giới từ sau năm 1945 đến nay.
Trên cơ sở những nội dung HS chuẩn bị ở nhà. GV chia cả lớp thành 4 nhóm hoạt động: tổ chức các hoạt động học tập của HS theo nhóm.
GV: sử dụng phiếu học tập và bảng phụ với nội dung câu hỏi nh sau:
? Lịch sử TG từ sau 1945 đến nay diễn ra hết sức phức tạp và đa dạng, theo em trong các ND dới đây những ND nào là tiêu biểu nhất và có ý nghĩa lịch sử quan trọng nhất. Đánh dấu X vào ô trống trớc ý trả lời đúng:
CNXH từ phạm vi một nớc đã trở thành một hệ thống TG.
Chế độ XHCN ở LX và các nớc Đông Âu bị sụp đổ.
Phong trào đấu tranh giải phóng DT ở các nớc á, Phi, MLT đã giành đợc thắng lợi to lớn.
Năm 1960, 17 nớc ở Châu Phi giành đợc độc lập.
10/1949 nớc CH nhân dân TH ra đời
Sự vơn lên phát triển nhanh chóng về KT của các nớc TB chủ yếu: Mĩ, Nhật, Tây Âu.
Trật tự Tg giới mới sau chiến tranh TG thứ hai. Trật tự hai cực Iatan đợc xác lập.
Sự tiến bộ của KHKT với những thành tựu kỳ diệu.
HS thảo luận 3/
GV nhận xét, điền vào bảng phụ
GV: yêu cầu mỗi tổ sẽ nêu những sự kiện cơ bản trong các nội dung trên
+ Nhóm 1: Nêu các sự kiện quan trọng trong ND1 + Nhóm 2: Nêu ND thứ 2
+ Nhóm 3: Nêu ND thứ 3 + Nhóm 4: Nêu ND thứ 4,5 Đại diện từng nhóm báo cáo - Nhóm 1:
GV yêu cầu HS nêu nguyên nhân dẫn đến sự sụp đổ hệ thống XHCN ở LX và Đông Âu
- Nhóm 2 trình bày kết quả
Nhóm 3 trình bày kết quả
GV nhận xét, khái quát lại bằng việc xác định các nớc đề trên bản đồ