III. Tổng kết bài học: 1 Giá trị nội dung
3.1.1. Mục đớch thực nghiệm
Một khõu quan trọng và cú vị trớ đặc biệt trong quỏ trỡnh nghiờn cứu đề tài là thực nghiệm. Bởi vỡ kết quả thực nghiệm chớnh là cõu trả lời chớnh xỏc và chõn thực nhất cho những kết quả nghiờn cứu đề tài. Mục đớch thực nghiệm là để kiểm tra hiệu quả và tớnh khả thi của vấn đề nờu ra trong luận văn, kiểm nghiệm và đỏnh giỏ kết quả của giả thuyết khoa học đú được xỏc định.
Tụi hiểu rằng việc vận dụng lý thuyết dạy học tớch hợp liờn mụn dưới phương phỏp dạy học dự ỏn vào dạy học đọc hiểu văn bản truyền thuyết là tương đối mới mẻ đối với giỏo viờn và học sinh trung học phổ thụng. Nhưng đú là một việc mà nếu để tõm cố gắng thỡ vẫn cú thể làm được. Kết quả thực nghiệm chớnh là cõu trả lời cho khả năng thực thi của việc ỏp dụng phương phỏp dạy học dự ỏn vào dạy học đọc hiểu văn bản “Truyện An Dương Vương và Mị Chõu – Trọng Thủy” ở lớp 10 Trung học phổ thụng như tụi đó trỡnh bày ở chương 2. Do đú thực nghiệm là khõu quan trọng và cú vị trớ đặc biệt trong quỏ trỡnh nghiờn cứu đề tài.
Tụi chọn phương phỏp thực nghiệm so sỏnh để thể nghiệm kết quả nghiờn cứu đề tài. Phương phỏp này được tiến hành trờn hai đối tượng: một làm thực nghiệm và một làm đối chứng. Mục đớch thực nghiệm là để kiểm tra tớnh khả thi của cỏc vấn đề nờu ra trong luận văn, để kiểm nghiệm, đỏnh giỏ kết quả của giả thuyết khoa học do đề tài đề xuất. Trờn cơ sở đú điều chỉnh, bổ sung những vấn đề chưa chuẩn xỏc, đồng thời đối chiếu với kết quả lớp đối chứng để xỏc định mức độ thành cụng của đề tài.
Mục đớch thực nghiệm của đề tài là: “Vận dụng phương phỏp dạy học dự ỏn để dạy học đọc hiểu văn bản truyện An Dương Vương và Mị Chõu – Trọng Thủy ở lớp 10 trung học phổ thụng theo định hướng tớch hợp liờn mụn" nhằm
kiểm chứng một cỏch thức dạy học Ngữ văn mới. Theo cỏch thức dạy học này, giỏo viờn cú thể khắc phục những hạn chế về thời gian, mà vẫn tạo ra khả năng đa dạng hoỏ việc dạy học Ngữ văn. Quan trọng hơn cả, việc tổ chức dạy học dự ỏn được kiểm nghiệm trong nhà trường sẽ giúp những người giảng dạy Ngữ văn điều chỉnh nội dung tri thức và kĩ năng cần cung cấp cho học sinh trung học phổ thụng sao cho hiệu quả và thiết thực nhất.