Bài tập là một khỏi niệm thuộc chuyờn ngành lý luận dạy học. Đối với giỏo viờn, bài tập là yếu tố điều khiển quỏ trỡnh giỏo dục. Đối với học sinh, bài tập là một nhiệm vụ học tập cần được thực hiện, là một phần khụng thể thiếu của nội dung học tập. Chớnh bởi vậy, trước khi bắt tay vào triển khai dự ỏn, một trong những việc làm tiờn quyết của người giỏo viờn là phải giao bài tập để xỏc định rừ hướng học tập cho học sinh. Giỏo viờn cú thể phỏt trực tiếp phiếu bài tập này cho học sinh hoặc trỡnh chiếu trờn bảng chiếu, viết rừ ràng lờn bảng bài tập sau:
“Em và nhúm của em là thành viờn của Ban Văn húa thuộc Sở Văn húa - Thể thao và Du lịch trờn địa bàn Hà Nội, cú nhiệm vụ: Tập hợp, xõy dựng tài liệu để giới thiệu về truyền thuyết An Dương Vương và thành Cổ Loa, chuẩn bị hồ sơ trỡnh cấp cú thẩm quyền để tiến tới đề nghị di tớch thành Cổ Loa được cụng nhận di sản văn húa.”
Cỏc thành viờn sẽ làm việc theo nhúm 10 người trong thời gian 2 tuần (Thời điểm vào đầu học kỳ 1 – lớp 10, sau khi học xong bài “Khỏi quỏt văn
học dõn gian”) với những yờu cầu cụ thể sau đõy:
- Nghiờn cứu về truyền thuyết và thu thập những thụng tin, hỡnh ảnh về di tớch thành Cổ Loa và đền thờ Mị Chõu ( Liờn mụn Lịch sử - Địa lý)
- Tỡm hiểu vai trũ của An Dương Vương trong sự nghiệp giữ nước, đồng thời rỳt ra bài học giỏ trị từ bi kịch mất nước nhà tan. ( Liờn mụn Văn học – Lịch sử)
- Xõy dựng bài thuyết trỡnh sử dụng PowerPoint để minh họa cho những tỡm hiểu của cỏc em liờn quan đến truyền thuyết Dương Vương và Mị Chõu – Trọng Thủy. Trỡnh bày suy nghi của mỡnh về mối tỡnh ộo le của Trọng Thủy – Mị Chõu.
- Sản phẩm cần nộp sau dự ỏn:
Bài trỡnh chiếu đa phương tiện, trong đú cú sự tổng hợp hỡnh ảnh, phim/nhạc, sơ đồ/ sơ đồ tư duy, bản đồ/ lược đồ. Yờu cầu của bài thuyết trỡnh phải đảm bảo cả về mặt nội dung lẫn thẩm mĩ.
Bản cứng sản phẩm thu lại cho giỏo viờn, núi rừ tờn cỏc thành viờn trong nhúm, kốm một bài chuẩn bị cho phần thuyết trỡnh (trong thời gian 5-7 phỳt)
Cỏc phiếu theo dừi, đỏnh giỏ trong quỏ trỡnh thực hiện dự ỏn và thảo luận trờn lớp.