1 Giáo viênChuẩn bị nội dung kiến thức.
- Hố chất và dụng cụ làm thí nghiệm biểu diễn.
2.Học sinhCần chuẩn bị trước nội dung bài học ở nhà.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚPI. Ổn định lớp I. Ổn định lớp
II. kiểm tra bài cũ : Làm bài tập 5 SGK
III. Bài mới1. Đặt vấn đề 1. Đặt vấn đề 2. Triển khai bài
a.Hoạt động 1 Cấu tạo phân tử
Cách thức hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức
HS: Dựa vào quy tắc bát tử hãy viết cơng thức cấu tạo của phân tử axit photphoric ? Xác định số oxi hố của photpho trong phân tử axit photphoric ?
I. Cấu tạo phân tử
H O P O O H O H +5 Photpho cĩ số oxi hố +5 Hoạt động 2 Tính chất vật lí
Giáo viên cho học sinh quan sát một mẫu axit photphoric.
II. Tính chất vật lí
Axit phot phoric là chất rắn ở dạng tinh thể Tiết 17 Tiết 18 § 11 AXIT PHOT PHOR IC VÀ MUƠI PHOT PHAT § 10 PHOT PHO Tiết 16
Yêu cầu bổ sung thêm một số thơng tin. khơng màu.
Nĩ tan vơ hạn trong nước.
Hoạt động 3 Tính chất hố học.
GV: Từ cấu tạo hãy dự đốn tính chất hố học cĩ thể cĩ ?
HS: Viết phương trình điện li của axit photphoric để chứng minh nĩ là một axit.
GV: Cho biết trong dung dịch H3PO4 cĩ những loại ion nào.
HS: Viết phương trình phản ứng với kim loại, với oxit bazơ, bazơ, muối.
GV: Trong dung dịch axit cĩ bao nhiêu loại anion gốc axit ? Vậy nĩ cĩ thể tạo ra bao nhiêu loại muối ?
GV hướng dẫn học sinh xác định tỉ lệ tham gia của các chất phản ứng để xác định loại muối sinh ra.
GV : So sánh tính oxi hố của HNO3 với H3PO4 ? Giải thích ? HS: nêu III. Tính chất hố học 1. Tính axit H3PO4 H+ + H2PO4- H2PO4- H+ + HPO42- HPO4- H+ + PO43-
- Dung dịch H3PO4 cĩ đầy đủ tính chất của một axit, nĩ là một axit cĩ độ mạnh trung bình và là một chất điện li yếu.
- Tác dụng với chỉ thị, bazơ, oxit bazơ, muối, kim loại trước H.
2. Tác dụng với dung dịch kiềm
H3PO4 + NaOH → NaH2PO4 + H2O (1) H3PO4 + 2NaOH → Na2HPO4 + H2O (2) H3PO4 + 3NaOH → Na3PO4 + 3H2O (3) Đặt k = 4 3PO H NaOH n n Nếu k ≤ 1 thì xảy ra (1) Nếu 1< k < 2 thì xảy ra (1) và (2) Nếu k= 2 thì xảy ra (2) Nếu 2< k < 3 thì xảy ra (2) và (3) Nếu k≥ 3 thì xảy ra (3)
3. Axit photphoric khơng thể hiện tính oxi hố mạnh như axit nitric
Hoạt động 4 Điều chế
Yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và cho biết axit photphoric cĩ thể được điều chế bằng những cách nào ?
So sánh độ tinh khiết của mỗi phương pháp. 1.
1. Phịng thí nghiệm
P + 5HNO3 →to H3PO4 + 5NO2 + H2O 2. Trong cơng nghiệp
Ca3(PO4)2 + 3H2SO4(đặc) →to 2H3PO4 + 3CaSO4 ↓
Hoặc
P+ →O2 P2O5+ →H2O H3PO4
Hoạt động 5 Ứng dụng
Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa. Giáo viên bổ sung thêm một số thơng tin
V. Ứng dụng
Làm phân lân và thuốc trừ sâu.
Hoạt động 6 muối photphat
muối photphat gồm những loại nào ? Tính tan của chúng ?
Làm cách nào để nhận biết muối phophat ? 2. Giáo viên làm thí nghiệm biểu diễn dung
B. MUỐI PHOTPHAT
- Muối photphat PO43-
- Muối hiđrophophat HPO42-
- Muối đihiđrophotphat H2PO4-
I. Tính tan
- Tất cả các muối photphat, hiđrophophat đều khơng tan trừ photphat kim loại kiềm và amoni. Với các kim loại khác chỉ cĩ
dịch AgNO3 tác dụng với dung dịch Na3PO4 muối đihđrophophat là tan.
II. Nhận biết
AgNO3 + Na3PO4 → Ag3PO4 ↓ + 3NaNO3
Ag+ + PO43- → Ag3PO4 ↓ màu vàng
IV. Củng cố Hồn thành dãy chuyển hố sau :
Ca3(PO4)2 → P → P2O5→ H3PO4
V.Dặn dị,hướng dẫn học sinh học tập ở nhà
- Làm bài tập về nhà.
- Chuẩn bị nội dung bài “Phân bĩn hố học”
E. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
...... ... ... ...
Ngày soạn:
PHÂN BĨN HỐ HỌC
A.MỤC TIÊU 1. Kiến thức 1. Kiến thức
*Kiến thức liên quan: bài phân bĩn hĩa học ở lớp 9
*Trọng tâm
- Biết thành phần hĩa học của các loại phân đạm, phân lân, phân kali, phân phức hợp, tác dụng với cây trồng và cách điều chế các loại phân này
*Biết được: - Khái niệm phân bĩn hĩa học và phân loại
- Tính chất, ứng dụng, điều chế phân đạm, lân, kali, NPK và vi lượng.
2.Kĩ năng
- Quan sát mẫu vật, làm thí nghiệm nhận biết một số phân bĩn hĩa học. - Sử dụng an tồn, hiệu quả một số phân bĩn hố học.
- Tính khối lượng phân bĩn cần thiết để cung cấp một lượng nguyên tố dinh dưỡng
3. Thái độ :cĩ thái độ học tập đúng đắn
B.PHƯƠNG PHÁP
- Sử dụng phương pháp đàm thoại nêu vấn đề kết hợp với phương tiện trực quan.
C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH1.Giáo viênChuẩn bị nội dung kiến thức. 1.Giáo viênChuẩn bị nội dung kiến thức.
- Hố chất và dụng cụ làm thí nghiệm biểu diễn.
2.Học sinhCần chuẩn bị trước nội dung bài học ở nhà.
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚPI. Ổn định lớp I. Ổn định lớp
II. kiểm tra bài cũ : Làm bài tập 5 SGK
- Trình bày tính chất hố học cơ bản của axit photphoric và cách nhận biết muối photphat
III. Bài mới1. Đặt vấn đề 1. Đặt vấn đề 2. Triển khai bài
a.Hoạt động 1 Phân đạm
Cách thức hoạt động của thầy và trị Nội dung kiến thức
GV: Vai trị của phân đạm ? Cách đánh giá chất lượng đạm dựa vào đâu ?
HS: dựa vào sgk nêu
HS: quan sát lọ đựng phân đạm amoni yêu cầu học sinh cho biết trạng thái màu sắc của phân amoni.
Phương pháp điều chế đạm amoni. GV cung cấp thêm một số thơng tin đạm nitrat
học sinh quan sát lọ đựng phân đạm
I. Phân đạm
- Phân đạm cung cấp nitơ hố hợp cho cây dưới dạng ion nitrat và ion amoni. Phân đạm làm tăng tỉ lệ của protein thực vật, cĩ tác dụng làm cho cây trồng phát triển nhanh, mạnh cho nhiều hạt củ quả.
- Phân đạm được đánh giá dựa vào tỉ lệ % về khối lượng của nguyên tố nitơ trong phân.
1. Phân đạm amoni
Đạm amoni là các loại muối amoni như NH4Cl. (NH4)2SO4, NH4NO3...
Phương pháp điều chế
Cho amoniac tác dụng với dung dịch axit. 2NH3 + H2SO4 → (NH4)2SO4
*Giáo án mơn Hố học lớp 11- Ban cơ bản * Người soạn Lê Thị Diệu Linh - Trường THPT Tân Lâm Quảng trị *Trang 40
Tiết 18 11918 9Tiết 18 § 11 AXIT PHOT PHOR IC VÀ MUƠI PHOT PHAT § 10 PHOT PHO Tiết 16
nitrat.
học sinh cho biết trạng thái màu sắc của phân nitrat.
Phương pháp điều chế đạm nitrat. GV cung cấp thêm một số thơng tin. học sinh quan sát lọ đựng phân đạm ure. Yêu cầu học sinh cho biết trạng thái màu sắc của phân ure.
Phương pháp điều chế đạm ure. GV cung cấp thêm một số thơng tin.
2. Phân đạm nitrat
- Đạm nitrat là các muối nitrat như NaNO3, Ca(NO3)2....
- Phương pháp điều chế muối cacbonat + axit nitric.
CaCO3 + HNO3 → Ca(NO3)2 + CO2 + H2O
3. Phân đạm ure là loại phân đạm tốt nhất hiện nay, cĩ tỉ lệ %N là 46%
- Điều chế
CO + 2NH3 → (NH2)2CO + H2O
Hoạt động 2 Phân lân
GV: Trong tự nhiên photpho tồn tại ở những dạng nào ?
Vai trị của photpho đối với cây trồng ? Chất lượng phân lân được đánh giá như thế nào ?
Cĩ bao nhiêu loại phân lân ? Cách điều chế ? Ưu nhược của từng loại phân lân ? HS: dựa vào sgk nêu
Phân lân nung chảy
Cách điều chế ? đặc điểm ? ưu, nhược điểm ?
HS: dựa vào sgk nêu
II. Phân lân
Phân lân cung cấp photpho cho cây dưới dạng ion photphat PO43-.
Phân lân được đánh giá theo tỉ lệ khối lượng P2O5
tương ứng với lượng photpho cĩ trong thành phần của nĩ.
1. Supephotphat đơn
Cĩ hai loại là supe lân đơn và supe lân kép. a. Supephotphat đơn
Cách điều chế
Ca3(PO4)2 + H2SO4 →Ca(H2PO4)2 + CaSO4
b. Supephotphat kép Cách điều chế
Ca3(PO4)2 + 3H2SO4 → 2H3PO4 + 3 CaSO4
Ca3(PO4)2 + 4H3PO4 → 3Ca(HPO4)2
2. Phân lân nung chảy
- Cách điều chê : trộn bột quặng phophat với đá xà vân.
- Phân lân nung chảy chỉ thích hợp với đất chua.
Hoạt động 3 Phân kali
GV: Cách đánh giá phân kali như thế nào ?
HS: dựa vào sgk nêu
III. Phân kali
- Phân kali cung cấp cho cây trồng nguyên tố dưới dạng ion K+.
- Phân kali giúp cho cây hấp thụ đạm nhiều hơn, cần cho việc tạo ra chất đường bột, chất xơ, tăng sức đề kháng của cây.
- Phân kali được đánh giá theo tỉ lệ % về khối lượng kali oxit tương ứng với lượng kali cĩ trong thành phần của phân.
Khái niệm phân hỗn hợp và phân phức hợp ?
Cách điều chế ? HS: dựa vào sgk nêu