8. Cấu trỳc luận văn
3.3.2. Kết quả khảo nghiệm
Bảng 3.1. Thống kờ kết quả trƣng cầu ý kiến về mức độ cấp thiết và tớnh khả thi của 7 biện phỏp quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn đó đề xuất
STT Cỏc biện phỏp Tớnh cấp thiết Tớnh khả thi
∑ X Thứ
bậc ∑ X Thứ bậc
1 Quản lý xõy dựng kế hoạch hoạt
động tổ chuyờn mụn. 24 3,0 1 24 3,0 1
2 Quản lý nề nếp và nội dung sinh
hoạt chuyờn mụn 23 2.88 2 22 2.75 3
3 Kiểm tra cỏc hoạt động của tổ
chuyờn mụn 20 2.50 5 21 2.63 4
4
Kiểm tra việc tổ chức thực hiện chƣơng trỡnh giảng dạy của tổ chuyờn mụn
22 2.75 3 23 2.88 2
5 Quản lý việc tổ chức đổi mới
phƣơng phỏp dạy học của bộ mụn 21 2.63 4 20 2.50 5 6 Quản lý việc sử dụng thiết bị của
tổ chuyờn mụn 18 2.25 7 19 2.38 6
7 Quản lớ hoạt động bồi dƣỡng giỏo
viờn của tổ chuyờn mụn 19 2.38 6 17 2.13 7
Nhận xột:
* Về mức độ cấp thiết
Qua kết quả phỏng vấn và trƣng cầu ý kiến của cỏc đồng chớ cỏn bộ quản lý và một số giỏo viờn cốt cỏn thỡ 7 biện phỏp quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn của cỏn bộ quản lý cỏc trƣờng THPT đƣợc đỏnh giỏ về tớnh cấp thiết là tƣơng đối cao, thể hiện ở điểm trung bỡnh là X = 2,45 so với điểm tối đa XMax = 3. Trong đú cú 7/7 biện phỏp cú X ≥ 2 chiếm 100%. Cú 5 biện phỏp cú X > 2,5 đú là cỏc biện phỏp phỏp:
Biện phỏp 1: Quản lý xõy dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyờn mụn cú X
= 3,0 xếp thứ 1.
Biện phỏp 2: Quản lý nề nếp và nội dung sinh hoạt chuyờn mụn cú X = 2,88 xếp thứ 2.
Biện phỏp 3: Kiểm tra cỏc hoạt động của tổ chuyờn mụn cú X = 2,50 xếp thứ 5.
Biện phỏp 4: Kiểm tra việc tổ chức thực hiện chƣơng trỡnh giảng dạy của tổ chuyờn mụn cú X = 2,75 xếp thứ 3.
Biện phỏp 5: Quản lý việc tổ chức đổi mới phƣơng phỏp dạy học của bộ mụn cú X = 2,63 xếp thứ 4.
+ Đỏnh giỏ về tớnh cấp thiết của cỏc biện phỏp cỏc chuyờn gia nhận định cú sự chờnh lệch đỏng kể :
Biện phỏp 1: Quản lý xõy dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyờn mụn cú X
= 3,0 xếp thứ 1.
Biện phỏp 6: Quản lý việc sử dụng thiết bị của tổ chuyờn mụn cú X = 2,25 xếp thứ 7.
* Về tớnh khả thi
Cỏc biện phỏp đƣợc cỏc chuyờn gia đỏnh giỏ tƣơng đối cao thể hiện ở điểm số trung bỡnh đạt X = 2,43 so với điểm trung bỡnh cao nhất là XMax = 3. Trong đú cú 7/7 biện phỏp đều cú X > 2. (Đạt tỉ lệ 100%)
Cú 5 biện phỏp cú X > 2,5 đú là cỏc biện phỏp:
Biện phỏp 1: Quản lý xõy dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyờn mụn cú X
= 3,0 xếp thứ 1.
Biện phỏp 2: Quản lý nề nếp và nội dung sinh hoạt chuyờn mụn cú X = 2,75 xếp thứ 3.
Biện phỏp 3: Kiểm tra cỏc hoạt động của tổ chuyờn mụn cú X = 2,63 xếp thứ 4.
Biện phỏp 4: Kiểm tra việc tổ chức thực hiện chƣơng trỡnh giảng dạy của tổ chuyờn mụn cú X = 2,88 xếp thứ 2.
Biện phỏp 5: Quản lý việc tổ chức đổi mới phƣơng phỏp dạy học của bộ mụn cú X = 2,50 xếp thứ 5.
+ Về tớnh khả thi cú sự đỏnh giỏ khỏc nhau tƣơng đối lớn giữa cỏc biện phỏp:
Biện phỏp 1: Quản lý xõy dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyờn mụn. X = 3,0 xếp thứ 1.
Biện phỏp 7: Quản lớ hoạt động bồi dƣỡng giỏo viờn của tổ chuyờn mụn cú X = 2,13 xếp thứ 7.
* Sự tương quan giữa mức độ cấp thiết và tớnh khả thi
Trờn cơ sở trƣng cầu ý kiến và thống kờ xử lý kết quả thu đƣợc chỳng tụi nhận thấy mức độ cấp thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn của cỏn bộ quản lý cỏc trƣờng THPT cú mối tƣơng quan thuận, hợp lý và chặt chẽ với nhau, điều đú chứng tỏ tớnh cấp thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp là phự hợp trong quỏ trỡnh quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn.
Để thấy đƣợc mối tƣơng quan giữa tớnh cấp thiết và mức độ cần thiết của cỏc biện phỏp quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn chỳng tụi sử dụng cụng thức tớnh tƣơng quan thứ bậc của Spearman:
R = 1 - 2 2 6 ( 1) D N N = 1 - 6 8 7 48 x x = 0,86.
Hệ số tƣơng quan r = 0,86 cho phộp kết luận tớnh cấp thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp đề xuất quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn của hiệu trƣởng cỏc trƣờng THPT là cú mối tƣơng quan thuận, chặt chẽ và phự hợp.
Vớ dụ:
Biện phỏp 1: Quản lý xõy dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyờn mụn về tớnh cấp thiết cú X = 3,0 xếp thứ 1 thỡ về mức độ khả thi cú X = 3,0 xếp thứ 1.
Biện phỏp 4: Kiểm tra việc tổ chức thực hiện chƣơng trỡnh giảng dạy của tổ chuyờn mụn về tớnh cấp thiết cú X = 2,75 xếp thứ 3 thỡ mức độ khả thi cú X
= 2,88 xếp thứ 2.
Đõy là 2 biện phỏp đƣợc cỏc chuyờn gia đỏnh giỏ cao về mức độ cấp thiết và tớnh khả thi do đú cỏn bộ quản lý cỏc nhà trƣờng cần tăng cƣờng cụng tỏc quản lý xõy dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyờn mụn đồng thời cần đẩy mạnh việc kiểm tra cỏc hoạt động của tổ điều này vừa phự hợp với lý luận khoa học quản lý vừa phự hợp với thực tiễn vỡ kế hoạch cú cụng phu, chi tiết đến đõu nhƣng thiếu đi hoạt động kiểm tra giỏm sỏt thỡ sẽ khụng thu đƣợc kết quả mong muốn.
Biện phỏp 7: Quản lớ hoạt động bồi dƣỡng giỏo viờn của tổ chuyờn mụn về tớnh cấp thiết cú X = 2,38 xếp thứ 6 thỡ mức độ khả thi cú X = 2,13 xếp thứ 7.
Biện phỏp 6: Quản lý việc sử dụng thiết bị của tổ chuyờn mụn về tớnh cấp thiết cú X = 2,25 xếp thứ 7 thỡ mức độ khả thi cú X = 2,38 xếp thứ 6.
Cú thể núi đõy là 2 biện phỏp đƣợc cỏc chuyờn gia đỏnh giỏ tƣơng đối thấp cả về tớnh cấp thiết và mức độ khả thi. Thực tế cho thấy trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ của mỗi giỏo viờn là do bản thõn giỏo viờn tự vận động bồi dƣỡng nõng dần lờn. Việc quản lý sử dụng thiết bị dạy học của tổ chuyờn mụn đem lại giỏ trị rất cao trong giảng dạy song hiện nay chất lƣợng của thiết bị cũng nhƣ kỹ năng sử dụng, vận hành cỏc thiết bị thớ nghiệm thực hành của một bộ phận giỏo viờn chƣa đỏp ứng yờu cầu nờn nú đƣợc đỏnh giỏ về tớnh cấp thiết và tớnh khả thi chƣa cao.
Biểu đồ biểu thị sự tƣơng quan giữa mức độ cấp thiết và tớnh khả thi của 7 biện phỏp quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn đó đề xuất.
Sự tƣơng quan giữa mức độ cấp thiết và tớnh khả thi của 7 biện phỏp quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn đó đề xuất
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 1 2 3 4 5 6 7 Biện phỏp M ứ c đ ộ Mức độ cấp thiết Tớnh khả thi
KẾT LUẬN CHƢƠNG 3
Cỏc căn cứ để đề xuất biện phỏp quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn gồm cú: - Căn cứ vào chiến lƣợc phỏt triển giỏo dục của Đảng và nhà nƣớc. - Căn cứ vào cỏc chế định của bộ Giỏo dục và Đào tạo.
- Căn cứ vào vào chiến lƣợc phỏt triển kinh tế xó hội và giỏo dục của Đảng bộ tỉnh Vĩnh Phỳc.
- Căn cứ vào kế hoạch phỏt triển kinh tế xó hội và giỏo dục của Đảng bộ huyện Tam Dƣơng.
- Căn cứ vào đặc điểm tỡnh hỡnh thực tiễn ở địa phƣơng.
Trờn cơ sở nghiờn cứu lý luận và thực tiễn biện phỏp quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn ở cỏc trƣờng THPT huyện Tam Dƣơng tỉnh Vĩnh Phỳc chỳng tụi đề xuất 7 biện phỏp để quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn của hiệu trƣởng đú là:
- Quản lý xõy dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyờn mụn. - Quản lý nề nếp và nội dung sinh hoạt tổ chuyờn mụn. - Kiểm tra cỏc hoạt động của tổ chuyờn mụn.
- Kiểm tra việc tổ chức thực hiện chƣơng trỡnh giảng dạy của tổ chuyờn mụn. - Quản lý việc tổ chức đổi mới PPGD, KTĐG của tổ chuyờn mụn.
- Quản lý việc ứng dụng CNTT, sử dụng thiết bị của tổ chuyờn mụn. - Quản lớ hoạt động bồi dƣỡng giỏo viờn của tổ chuyờn mụn.
Để thấy đƣợc mức độ cần thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp chỳng tụi đó xõy dựng phiếu và tiến hành trƣng cầu ý kiến của 08 đồng chớ cỏn bộ quản lý, 12 đống chớ là tổ trƣởng và 40 đồng chớ là giỏo viờn cốt cỏn của 3 trƣờng THPT trờn địa bàn huyện Tam Dƣơng tỉnh Vĩnh Phỳc. Về tớnh cấp thiết và mức độ khả thi đều cú 3 mức độ đú là: Rất cấp thiết, cấp thiết, khụng cấp thiết và rất khả thi, khả thi, khụng khả thi. Qua kết quả trƣng cầu ý kiến chỳng tụi nhận định cỏc biện phỏp quản lý mà chỳng tụi đề xuất cú tớnh cấp thiết và khả thi tƣơng đối cao và phự hợp với tỡnh hỡnh hiện nay của đất nƣớc.
1. Kết luận
Quản lý trƣờng THPT là tập hợp cỏc tỏc động tối ƣu sự cụng tỏc, tham gia hỗ trợ, phối hợp, huy động, can thiệp của chủ thể quản lý đến tập thể giỏo viờn, học sinh và cỏn bộ cụng nhõn viờn nhằm tận dụng cỏc nguồn lực sẵn cú, do nhà nƣớc đầu tƣ, lực lƣợng xó hội đúng gúp nhằm đạt đƣợc mục tiờu. Nhiệm vụ trọng tõm của nhà trƣờng là quản lý chuyờn mụn. Trong cụng tỏc quản lý chuyờn mụn cỏn bộ quản lý cần nắm vững lý luận và cỏc nguyờn tắc quản lý núi chung để cú định hƣớng đƣa ra cỏc biện phỏp quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn sao cho phự hợp với thực tiễn của cỏc trƣờng trung học phổ thụng.
Tổ chuyờn mụn là một bộ phận trong cơ cấu bộ mỏy nhà trƣờng nờn hoạt động của tổ chuyờn mụn khụng thể tỏch rời cỏc hoạt động chung của nhà trƣờng. Việc quản lý điều hành cỏc hoạt động của tổ chuyờn mụn phải động viờn đƣợc mọi thành viờn tham gia với tinh thần trỏch nhiệm cao để nõng cao chất lƣợng giảng dạy giỏo dục, nõng cao chất lƣợng giờ dạy.
Việc quản lý cỏc mặt hoạt động của tổ chuyờn mụn là một tất yếu khỏch quan để đảm bảo nõng cao chất lƣợng giảng dạy, giỏo dục trong nhà trƣờng hiện nay. Cỏn bộ quản lý cần phải quản lý tốt cỏc hoạt động của tổ chuyờn mụn và thƣờng xuyờn củng cố hoạt động của cỏc tổ chuyờn mụn, đõy là điều kiện cần để gúp phần nõng cao chất lƣợng giỏo dục.
Quản lý cỏc hoạt động và nề nếp sinh hoạt của cỏc tổ chuyờn mụn trong nhà trƣờng là một yờu cầu tất yếu cần thiết nhằm thực hiện chủ trƣơng lớn của Đảng và nhà nƣớc, ngành giỏo dục để nõng cao chất lƣợng dạy và học, gúp phần làm cho sự nghiệp giỏo dục phỏt triển, đỏp ứng yờu cầu phỏt triển kinh tế-xó hội của đất nƣớc.
Căn cứ vào kết quả khảo sỏt, đỏnh giỏ thực trạng giỏo dục huyện Tam Dƣơng tỉnh Vĩnh Phỳc và cụng tỏc quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn của cỏn bộ quản lý cỏc trƣờng THPT huyện Tam Dƣơng chỳng tụi thấy:
- Cỏn bộ quản lý đó nhận thức đỳng đắn và xỏc định rừ vai trũ của mỡnh trong việc quản lý hoạt động của tổ chuyờn mụn, hoạt động tổ chuyờn mụn bƣớc đầu đi vào nề nếp và thu đƣợc những kết quả bƣớc đầu.
- Cụng tỏc xõy dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyờn mụn đƣợc coi trọng đó trở thành nề nếp.
- Đội ngũ đa số cũn trẻ, nhiệt tỡnh trong cụng tỏc, cú tinh thần học hỏi vƣơn lờn trong chuyờn mụn, nghiệp vụ, cú khả năng ứng dụng cụng nghệ thụng tin, sử dụng phƣơng tiện dạy học.
- Hoạt động tổ chuyờn mụn cú chuyển biến, nội dung sinh hoạt tổ phong phỳ, hƣớng nội dung sinh hoạt tổ vào việc nghiờn cứu bài học, bồi dƣỡng năng lực chuyờn mụn cho giỏo viờn.
- Giỏo viờn đó cú nhận thức đỳng đắn hơn về ý nghĩa, tỏc dụng của sinh hoạt tổ chuyờn mụn trong việc nõng cao hiệu quả giảng dạy.
- Bờn cạnh những kết quả đạt đƣợc, việc quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn vẫn cũn một số tồn tại nhƣ:
+ Năng lực quản lý điều hành của cỏn bộ quản lý chƣa cao, quản lý cũn lỳng tỳng chủ yếu dựa vào kinh nghiệm, việc nắm bắt, xử lý thụng tin đụi khi chƣa kịp thời.
+ Cơ chế quản lý, chế độ chớnh sỏch đói ngộ chƣa đƣợc phự hợp, đội ngũ chƣa đồng đều ở một số mụn nhƣ: Toỏn, sinh, ngoại ngữ….
+ Vẫn cũn một số ớt giỏo viờn chƣa tõm huyết với nghề, chƣa thực hiện tốt quy chế chuyờn mụn.
+ Nội dung sinh hoạt tổ cú đổi mới, bƣớc đầu thu đƣợc kết quả nhất định song tốc độ tăng trƣởng cũn chậm, đụi khi cũn mang tớnh hỡnh thức.
Kết hợp kết quả của việc nghiờn cứu lý luận với kết quả khảo sỏt thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn của cỏn bộ quản lý ở cỏc trƣờng THPT huyện Tam Dƣơng. Tụi mạnh dạn đƣa ra cỏc biện phỏp giỳp cỏc nhà trƣờng quản lý tốt hoạt động tổ chuyờn mụn gúp phần nõng cao chất lƣợng giỏo dục bậc THPT của huyện Tam Dƣơng trong giai đoạn thực hiện đổi mới nội dung, chƣơng trỡnh giỏo dục phổ thụng.
Biện phỏp 1: Quản lý xõy dựng kế hoạch hoạt động tổ chuyờn mụn.
Biện phỏp 2: Quản lý nề nếp và nội dung sinh hoạt chuyờn mụn.
Biện phỏp 3: Kiểm tra cỏc hoạt động của tổ chuyờn mụn.
Biện phỏp 4: Kiểm tra việc tổ chức thực hiện chƣơng trỡnh giảng dạy của tổ chuyờn mụn.
Biện phỏp 5: Quản lý việc tổ chức đổi mới PPDH, KTĐG của bộ mụn.
Biện phỏp 6:Quản lý việc ứng dụng CNTT, sử dụng thiết bị của tổ chuyờn mụn.
Biện phỏp 7: Quản lớ hoạt động bồi dƣỡng giỏo viờn của tổ chuyờn mụn. Đỏnh giỏ về tớnh cấp thiết, khả thi và cỏc điều kiện thực hiện giải phỏp chỳng tụi đƣa ra thỡ nhận đƣợc sự hƣởng ứng rất cao, đặc biệt cỏc chuyờn gia đều nhận định những biện phỏp đú cú tớnh toàn diện và tớnh hiệu quả cao hơn so với 10 biện phỏp quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn của cỏn bộ quản lý mà chỳng tụi tiến hành trƣng cầu ý kiến. Cỏc cỏn bộ quản lý vận dụng đồng bộ, triệt để và sỏng tạo sẽ gúp phần nõng cao chất lƣợng hoạt động tổ chuyờn mụn từ đú gúp phần nõng cao chất lƣợng giỏo dục của trƣờng trong thời gian tới.
2. Khuyến nghị
* Đối với Sở Giỏo dục và Đào tạo Vĩnh Phỳc
- Đỏnh giỏ lại thực trạng đội ngũ cỏn bộ quản lý, đội ngũ giỏo viờn cú
cơ chế bồi dƣỡng nõng cao năng lực cho giỏo viờn.
- Đầu tƣ trang thiết bị dạy học hiện đại theo hƣớng đồng bộ, tạo điều kiện cho cỏc trƣờng thực hiện đổi mới nội dung, phƣơng phỏp dạy học và thực hiện giỏo dục một cỏch toàn diện.
- Hàng năm tổ chức cỏc lớp bồi dƣỡng nghiệp vụ quản lý, tổ chức hội thảo hoặc tập huấn nõng cao năng lực quản lý cho đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục.
- Chỳ trọng bồi dƣỡng đội ngũ giỏo viờn cốt cỏn, tổ trƣởng chuyờn mụn về chuyờn mụn lẫn nghiệp vụ thƣờng xuyờn hơn.
- Tổ chức thăm quan, giao lƣu, học tập trao đổi kinh nghiệm, nhõn điển hỡnh tiờn tiến trong cỏc hoạt động giỏo dục.
* Đối với hiệu trưởng cỏc trường THPT huyện Tam Dương
- Tăng cƣờng đổi mới nhận thức về yờu cầu, nhiệm vụ của giỏo dục
THPT, cú kế hoạch và phõn cấp rừ nhiệm vụ của cỏc thành viờn trong BGH, tổ trƣởng chuyờn mụn, nhúm trƣởng bộ mụn.
- Xõy dựng đội ngũ tổ trƣởng chuyờn mụn ổn định cú năng lực, trỡnh độ