8. Cấu trỳc luận văn
3.2.3. Kiểm tra, đỏnh giỏ cỏc hoạt động của tổ chuyờn mụn
Quản lý hoạt động tổ chuyờn mụn là khõu hết sức quan trọng, là một dạng quản lý cú ảnh hƣởng nhiều đến chất lƣợng chuyờn mụn của nhà trƣờng do đú cần kiểm tra thƣờng xuyờn hoạt động của tổ chuyờn mụn. Mục đớch kiểm tra hoạt động của tổ chuyờn mụn nhằm: Đỏnh giỏ việc triển khai kế hoạch tổ, kế hoạch cỏ nhõn để nắm bắt kịp thời thực trạng cỏc hoạt động của tổ chuyờn mụn, chỉ ra đƣợc những ƣu điểm để phỏt huy, phỏt hiện những khuyết điểm, sai phạm để khắc phục kịp thời. Kết quả kiểm tra là căn cứ chủ yếu để đỏnh giỏ khen thƣởng, kỉ luật, xột nõng bậc lƣơng hàng năm, bố trớ phõn cụng phự hợp, gúp phần vào việc nõng cao chất lƣợng giảng dạy và thực hiện hoàn thành cỏc chỉ tiờu đề ra trong kế hoạch.
Nội dung và cỏch thức thực hiện kiểm tra, đỏnh giỏ cỏc hoạt động của tổ chuyờn mụn nhƣ:
- Kiểm tra hồ sơ chuyờn mụn: bản kế hoạch, biờn bản, chất lƣợng dạy, cỏc chuyờn đề bồi dƣỡng chuyờn mụn, sỏng kiến kinh nghiệm;
- Kiểm tra chất lƣợng dạy- học của tổ, nhúm chuyờn mụn, tỏc dụng, uy tớn trong trƣờng.
- Kiểm tra cụng tỏc QL của tổ trƣởng, nhúm trƣởng: nhận thức, vai trũ, tỏc dụng, uy tớn, khả năng lónh đạo chuyờn mụn...
- Kiểm tra nề nếp chuyờn mụn, việc thực hiện đổi mới PPDH, KTĐG, việc sử dụng thiết bị dạy học, việc ứng dụng cụng nghệ thụng tin, việc chỉ đạo phong trào học tập của học sinh...
Việc kiểm tra đạt hiệu quả cần ỏp dụng phƣơng phỏp kiểm tra nhƣ đàm thoại, xem xột, phõn tớch hồ sơ, dự giờ, tiến hành kiểm tra chộo giữa cỏc tổ, nhúm chuyờn mụn, dự sinh hoạt chuyờn mụn của tổ, nhúm chuyờn mụn, nghe bỏo cỏo chuyờn đề, bỏo cỏo sơ kết, tổng kết, điều tra thăm dũ ý kiến học sinh, phụ huynh học sinh.
Hỡnh thức thanh tra, kiểm tra cần ỏp dụng nhƣ kiểm tra thƣờng xuyờn thực hiện theo nội dung, thời gian, kế hoạch thanh tra đó đƣợc thụng bỏo trƣớc. Kiểm tra đột xuất việc thực hiện nội qui, qui chế chuyờn mụn.
Điều kiện thực hiện kiểm tra đỏnh giỏ là hiệu trƣởng phải lờn kế hoạch kiểm tra rồi thành lập ban, tổ kiểm tra để tiến hành kiểm tra hoặc giao việc kiểm tra cho phú hiệu trƣởng hoặc tổ trƣởng chuyờn mụn lờn kế hoạch kiểm tra nội dung theo yờu cầu của hiệu trƣởng sau đú bỏo cỏo lại kết quả kiểm tra và đề xuất phƣơng ỏn giải quyết với hiệu trƣởng. Cỏc tổ đƣợc kiểm tra bỏo cỏo cỏc mặt hoạt động trƣớc đoàn kiểm tra theo yờu cầu. Việc kiểm tra phải tiến hành khỏch quan, cụng bằng và chớnh xỏc, ngƣời kiểm tra phải cú năng lực, cụng tõm sẽ tạo thu đƣợc kết quả kiểm tra chớnh xỏc, giỳp hiệu trƣởng nắm bắt đỳng thực trạng và cú những giải phỏp tối ƣu, kịp thời nõng cao chất lƣợng giỏo dục toàn diện.
3.2.4. Kiểm tra việc tổ chức thực hiện chương trỡnh giảng dạy của tổ chuyờn mụn
Khung chƣơng trỡnh là văn bản phỏp lý đƣợc Bộ giỏo dục và Đào tạo ban hàn với mục đớch yờu cầu giỏo viờn cần nghiờm tỳc thực hiện. Việc kiểm tra thực hiện chƣơng trỡnh cú ý nghĩa quan trọng, giỳp giỏo viờn giải quyết những thắc mắc, những vấn đề phỏt sinh trong thực tiễn giảng dạy. Nắm bắt đƣợc tiến độ thực hiện chƣơng trỡnh để từ đú hiệu trƣởng cú kế hoạch điều chỉnh giảng dạy kịp thời, phự hợp. Giỳp nhà trƣờng quản lý tốt việc thực hiện giảng dạy đỳng chƣơng trỡnh trỏnh hiện tƣợng cắt xộn hay thực hiện khụng đỳng phõn phối chƣơng trỡnh.
Chƣơng trỡnh dạy học quy định nội dung, phƣơng phỏp, hỡnh thức dạy học cỏc mụn, thời gian dạy học từng mụn thể hiện qua sổ bỏo giảng, ụn tập, kiểm tra, thực hành…để thực hiện mục tiờu cấp học. Do đú cần nắm vững và thực hiện đỳng, đủ chƣơng trỡnh nhƣ: Nắm vững nguyờn tắc cấu tạo chƣơng trỡnh. Nội dung và phạm vi kiến thức của từng mụn, của từng chƣơng. Kế hoạch dạy học của từng mụn, lớp, phƣơng phỏp dạy học đặc trƣng của bộ mụn.
Để nắm vững chƣơng trỡnh cần cú biện phỏp nhƣ: Nắm đƣợc những điều chỉnh, bổ sung chƣơng trỡnh theo hƣớng dẫn của Bộ GD & ĐT, những văn bản chỉ đạo của Sở Giỏo dục và Đào tạo. Tổ chức cho giỏo viờn thảo luận những vấn đề nẩy sinh trong thực tiễn giảng dạy, những vấn đề mới của chƣơng trỡnh dạy học để thực hiện thống nhất trong tổ, nhúm chuyờn mụn. Yờu cầu giỏo viờn lập kế hoạch cỏ nhõn. Đảm bảo đủ thời gian thực hiện chƣơng trỡnh dạy học. Kiểm tra, theo dừi việc kiểm tra thực hiện chƣơng trỡnh, phõn tớch tỡnh hỡnh thực hiện chƣơng trỡnh, điều chỉnh kế hoạch, khắc phục hạn chế thiếu sút.
Điều kiện kiểm tra việc thực hiện chƣơng trỡnh giảng dạy của tổ chuyờn mụn là cần cú phõn phối chƣơng trỡnh hoặc chƣơng trỡnh khung, cú sổ bỏo giảng, giỏo ỏn, sổ kế hoạch của ngƣời đƣợc kiểm tra.
3.2.5. Quản lý việc tổ chức đổi mới phương phỏp dạy học của bộ mụn
Phƣơng phỏp dạy học là một phạm trự của khoa học giỏo dục. Việc đổi mới PPDH cần dựa trờn những cơ sở khoa học và thực tiễn giỏo dục. Khoa học giỏo dục là lĩnh vực rất rộng lớn và phức hợp, cú nhiều chuyờn ngành khỏc nhau. Vỡ vậy việc đổi mới PPDH cũng đƣợc tiếp cận dƣới rất nhiều cỏch tiếp cận khỏc nhau. Tuỳ theo mỗi cỏch tiếp cận khỏc nhau cú thể cú những quan niệm khỏc nhau về đổi mới PPDH. Vỡ vậy cú những định hƣớng và những biện phỏp khỏc nhau trong việc đổi mới PPDH. Tuy nhiờn khụng cú cụng thức chung duy nhất trong việc đổi mới PPDH. Trong thực tiễn cần xuất phỏt từ hoàn cảnh cụ thể để xỏc định và ỏp dụng những định hƣớng, biện phỏp thớch hợp. Dựa trờn khỏi niệm chung về PPDH, cú thể hiểu: đổi mới phƣơng phỏp dạy học là cải tiến những hỡnh thức và cỏch thức làm việc kộm hiệu quả của
GV và HS, sử dụng những hỡnh thức và cỏch thức hiệu quả hơn nhằm nõng cao chất lƣợng dạy học, phỏt huy tớnh tớch cực, tự lực và sỏng tạo, phỏt triển năng lực của học sinh.
Mục đớch quản lý việc tổ chức đổi mới phƣơng phỏp dạy học của bộ mụn là nhằm nắm bắt đƣợc cụng tỏc thực hiện việc đổi mới phƣơng phỏp dạy học ở từng bộ mụn của tổ chuyờn mụn để cú kế hoạch củng cố hoặc bổ sung điều chỉnh nếu cần thiết.
Nội dung và cỏch thức thực hiện quản lý việc tổ chức đổi mới phƣơng phỏp dạy học của bộ mụn là tổ chức cho tổ trƣởng, nhúm trƣởng chuyờn mụn và giỏo viờn nghiờn cứu quỏn triệt cỏc chỉ thị, văn bản hƣớng dẫn, cỏc yờu cầu đổi mới phƣơng phỏp dạy học và đẩy mạnh thực hiện đổi mới phƣơng phỏp dạy học trong cỏc tổ chuyờn mụn, giỏo viờn. Cỏn bộ quản lý tăng cƣờng dự giờ để nắm tỡnh hỡnh giảng dạy của giỏo viờn. Xõy dựng nề nếp chuyờn mụn: soạn bài, chấm bài, chữa bài, lờn lớp, học trờn lớp, học ở nhà và sinh hoạt chuyờn mụn. Kiểm tra giỏo viờn thực hiện cỏc yờu cầu về soạn bài và chuẩn bị giờ lờn lớp. Khi soạn bài yờu cầu giỏo viờn cần quan tõm giải quyết cỏc vấn đề nhƣ: nội dung, kiến thức cơ bản, vấn đề trọng tõm của bài, phƣơng phỏp giảng dạy phự hợp, sử dụng cụng nghệ thụng tin, cỏc thiết bị dạy học của giỏo viờn.
Trong chỉ đạo giỏo viờn thực hiện đổi mới tổ trƣởng cần quan tõm tới cỏc khõu sau: Chỉ đạo chuẩn bị giờ dạy của giỏo viờn, bài soạn cú thể xem nhƣ một bản thiết kế cho giờ lờn lớp. Bài soạn hợp lý, khoa học sẽ là yếu tố quan trọng tạo sƣ thành cụng cho tiết dạy. Tổ trƣởng chuyờn mụn cần tổ chức thảo luận, xõy dựng cỏc chuẩn đỏnh giỏ một bài soạn theo hƣớng đổi mới, từ đú qui định thống nhất để mọi giỏo viờn đều theo đú vận dụng cho phự hợp với từng lớp, từng mụn. Chuẩn bị tốt cỏc điều kiện hỗ trợ nhƣ phƣơng tiện, đồ dựng dạy học giỳp giờ dạy đạt kết quả mong muốn. Tớch cực tổ chức giờ dạy mẫu, dự giờ thăm lớp, trao đổi rỳt kinh nghiệm giờ dạy, kiểm tra đỏnh giỏ việc thực hiện kế hoạch đổi mới và những điều chỉnh khi cần.
Điều kiện thực hiện là phải cú đủ cỏc tài liệu hƣớng dẫn đổi mới phƣơng phỏp dạy học của cỏc bộ mụn, cú trang thiết bị phục vụ dạy học. Yờu cầu giỏo viờn cốt cỏn bộ mụn, tổ trƣởng, nhúm trƣởng bỏo cỏo kết quả thực hiện đổi mới phƣơng phỏp dạy học bộ mụn của cỏc thành viờn.
3.2.6. Quản lý việc sử dụng thiết bị của tổ chuyờn mụn
Thiết bị dạy học là yếu tố hết sức cần thiết trong quỏ trỡnh dạy học của giỏo viờn, nhất là thực hiện đổi mới PPDH, KTĐG. Việc sử dụng cỏc PTDH gúp phần tớch cực thực hiện mục tiờu giỏo dục toàn diện. Quản lý việc sử dụng thiết bị của tổ chuyờn mụn là rất cần thiết nhằm mục đớch: Nõng cao nhận thức và khả năng vận dụng, sử dụng cỏc thiết bị cho giỏo viờn. Giỳp GV tổ chức, điều khiển hoạt động nhận thức của HS sinh động, hấp dẫn nõng dần chất lƣợng giỏo dục trong cỏc nhà trƣờng. Phỏt huy tối đa hiệu quả của cỏc thiết bị trong việc hỗ trợ nhận thức của học sinh giỳp HS tiếp nhận kiến thức nhẹ nhàng, vừa sức và rỳt ngắn thời gian lĩnh hội kiến thức. Tăng cƣờng khả năng tự học, hỡnh thành PP tỡm tũi, sỏng tạo trong quỏ trỡnh học tập của HS.
Nội dung và cỏch thức thực hiện quản lý việc sử dụng thiết bị của tổ chuyờn mụn là:
- Ngay từ đầu năm học hiệu trƣởng tổ chức quỏn triệt với toàn thể giỏo viờn về cỏc quy định đối với việc sử dụng thiết bị dạy học, yờu cầu cỏc tổ chuyờn mụn cho thống kờ danh mục cỏc thiết bị bắt buộc phải sử dụng đối với từng bộ mụn, từng khối lớp và đƣa vào quy chế hoạt động chuyờn mụn của nhà trƣờng. Hiệu trƣởng yờu cầu giỏo viờn lờn lớp phải sử dụng tối đa cỏc thiết bị bộ mụn, cú thiết bị mà khụng sử dụng coi nhƣ vi phạm quy chế chuyờn mụn. Yờu cầu tổ chuyờn mụn tổ chức cỏc chuyờn đề về cỏch thức sử dụng thiết bị dạy học, phũng học bộ mụn. Tăng cƣờng ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học, phỏt huy tối đa ƣu điểm của cỏc thiết bị hỗ trợ giảng dạy. Yờu cầu giỏo viờn bộ mụn kiểm tra thiết bị bộ mụn, bỏo cỏo để cú kế hoạch sửa chữa, bổ sung để phục vụ tốt cụng tỏc giảng dạy trong năm học. Phõn cụng giỏo viờn
phụ trỏch thiết bị, phũng học bộ mụn và yờu cầu giỏo viờn phải cú hồ sơ sử dụng thiết bị nhƣ: Cỏc văn bản hƣớng dẫn về sử dụng thiết bị dạy học. Sổ đăng kớ sử dụng thiết bị dạy học, sổ theo dừi mƣợn, trả thiết bị. Kế hoạch sử dụng thiết bị, phũng học bộ mụn. Danh mục cỏc thiết bị dạy học, cỏc tập san, bảng hƣớng dẫn điều khiển thiết bị dạy học… Tổ trƣởng chuyờn mụn phải kiểm tra thƣờng xuyờn việc sử dụng thiết bị của giỏo viờn. Phỏt động phũng trào thi đua làm đồ dựng dạy học và cú kế hoạch bồi dƣỡng giỏo viờn về sử dụng thiết bị dạy học, tăng cƣờng khả năng ứng dụng cụng nghệ thụng tin.
Quản lý sử dụng thiết bị đạt hiệu quả cần thực hiện điều kiện nhƣ: Tổ chức xõy dựng, thực hiện và kiểm tra thƣờng xuyờn cỏc hoạt động. Cỏn bộ quản lý thiết bị bỏo cỏo tỡnh hỡnh sử dụng và tỡnh hỡnh chất lƣợng, số lƣợng thiết bị. Phải cú đủ danh mục thiết bị và bản thống kờ cỏc tiết cần sử dụng thiết bị của cỏc bộ mụn.
3.2.7. Quản lớ hoạt động bồi dưỡng giỏo viờn của tổ chuyờn mụn
Tổ chuyờn mụn là đơn vị cơ sở trực tiếp nhất đối với cỏc hoạt động của giỏo viờn, là nền tảng để tổ chức và triển khai thực hiện cỏc hoạt động chuyờn mụn một cỏch cụ thể và hiệu quả. Tổ chuyờn mụn cú vai trũ quan trọng trong quỏ trỡnh bồi dƣỡng giỏo viờn nhằm giỳp giỏo viờn nõng cao năng lực chuyờn mụn chung. Tổ chuyờn mụn là nơi quản lý trực tiếp bồi dƣỡng giỏo viờn về nhận thức, chuyờn mụn nghiệp vụ; phỏt hiện ra những điểm mạnh, điểm yếu, thuận lợi và khú khăn của từng giỏo viờn trong quỏ trỡnh giảng và từng bƣớc nõng cao năng lực chuyờn mụn.
Với ý nghĩa đú, hiệu trƣởng cần quan tõm tới việc quản lớ hoạt động bồi dƣỡng giỏo viờn của tổ chuyờn mụn nhằm mục đớch: Quản lớ kế hoạch, cỏch thức bồi dƣỡng, kết quả bồi dƣỡng chuyờn mụn nghiệp vụ của tổ chuyờn mụn cho giỏo viờn trong tổ. Tạo cơ hội cho tất cả giỏo viờn nõng cao năng lực chuyờn mụn, kỹ năng sƣ phạm và phỏt huy khả năng sỏng tạo trong việc ỏp dụng cỏc phƣơng phỏp, kỹ thuật dạy học thụng qua việc dự giờ, trao đổi, thảo
luận, chia sẻ sau khi dự giờ. Đảm bảo cho tất cả học sinh cú cơ hội tham gia
thực sự vào quỏ trỡnh học tập. Nõng cao chất lƣợng dạy và học của nhà trƣờng,
gúp phần làm thay đổi văn hoỏ ứng xử trong nhà trƣờng, tạo mụi trƣờng làm
việc, dạy và học thõn thiện cho tất cả mọi ngƣời.
Quản lớ hoạt động bồi dƣỡng giỏo viờn của tổ chuyờn mụn hiệu trƣởng cần thực hiện theo nội dung và cỏch thức nhƣ: Tổ chức hội thảo và làm tốt cụng tỏc tƣ tƣởng cũng nhƣ yờu cầu của ngành đối với việc tự bồi dƣỡng của giỏo viờn. Yờu cầu tổ chuyờn mụn cú kế hoạch phõn cụng giỏo viờn trong tổ bồi dƣỡng, tƣ vấn giỳp đỡ đồng nghiệp mỡnh. Giao cho tổ trƣởng chuyờn mụn làm những chuyờn đề về chuyờn mụn và nghiệp vụ, giao cho những giỏo viờn cú chuyờn mụn vững vàng làm trƣớc cả tổ đi dự sau đú rỳt kinh nghiệm cỏc giỏo viờn mới ra trƣờng học tập rồi giao dần cỏc chuyờn đề để họ đƣợc khẳng định và thể hiện khả năng và những cố gắng của mỡnh. Tất cả giỏo viờn trong trƣờng đều phải cú sổ bồi dƣỡng chuyờn mụn, nội dung ghi những kinh nghiệm những bài toỏn, chuyờn đề hoặc tỡnh huống sƣ phạm… Thực hiện nghiờm tỳc việc đỏnh giỏ phõn loại giỏo viờn và tớch cực động viờn giỏo viờn tự bồi dƣỡng chuyờn mụn, nghiệp vụ.
Điều kiện thực hiện quản lớ hoạt động bồi dƣỡng giỏo viờn của tổ chuyờn mụn là yờu cầu tổ trƣởng lờn kế hoạch và bỏo cỏo những nội dung sẽ thực hiện nhằm nõng cao chuyờn mụn, nghiệp vụ cho tổ viờn. Bỏo cỏo mức độ tiến bộ của cỏc giỏo viờn qua cỏc năm, thành tớch đạt đƣợc trong giảng dạy học sinh và cỏc kỳ thi đối với giỏo viờn.
Sinh hoạt tổ chuyờn mụn là nơi thực hiện cỏc hoạt động chia sẽ đồng nghiệp về chuyờn mụn, là mụi trƣờng tốt nhất cho những giỏo viờn cũn hạn chế về năng lực và chƣa cú kinh nghiệm trong giảng dạy để trao đổi, học tập kinh nghiệm, nõng cao trỡnh độ tay nghề. Tuy nhiờn, hiện nay ở nhiều nhà trƣờng, hoạt động của tổ chuyờn mụn thụng thƣờng là xõy dựng kế hoạch, quy định chế độ sinh hoạt, ký duyệt giỏo ỏn và sổ bỏo giảng, tổ chức dự giờ, thao giảng, tổ chức hội thảo, hội thi giỏo viờn dạy giỏi, tiến hành cỏc hoạt động kiểm
tra….nờn chƣa phỏt huy đƣợc hiệu quả của tổ chuyờn mụn. Để hoạt động của tổ chuyờn mụn phỏt huy đƣợc hiệu quả cần phải đổi mới phƣơng phỏp hoạt động của tổ chuyờn mụn, cụ thể:
Thứ nhất là thay đổi nhận thức về sinh hoạt tổ, nhúm chuyờn mụn; Hai là, phỏt huy vai trũ của cỏc giỏo viờn đầu đàn;
Ba là, phỏt triển tổ chuyờn mụn thành nơi bồi dƣỡng năng lực chuyờn mụn, nghiệp vụ cho giỏo viờn.
3.2.8. Mối quan hệ giữa cỏc biện phỏp
Cỏc biện phỏp cú mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tỏc động qua lại và hỗ trợ cho nhau, mỗi biện phỏp cú thế mạnh và vị trớ cần thiết trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ quản lý. Hệ thống cỏc biện phỏp là một chỉnh thể thống
