Thƣơng hiệu
2.3.3 Thực trạng đầu tƣ cho phỏt triển thƣơng hiệu
Trong những năm gần đõy, khi nhận thức được vai trũ của việc xõy dựng thương hiệu, nhà trường đó bước đầu cú những hành động cụ thể trong việc đầu tư tài chớnh và nhõn sự cho việc này.
Về nhõn lực, hiện tại Trường chưa cú phũng chức năng làm cụng tỏc xõy dựng và quảng bỏ hỡnh ảnh, mà chỉ cú cỏc cỏ nhõn thuộc cỏc bộ phận khỏc nhau thực hiện cỏc nhiệm vụ cú liờn quan thuộc chức năng của bộ phận mỡnh qua đú chăm súc, quảng bỏ hỡnh ảnh của Trường (chuyờn làm băng rụn, khẩu hiệu, in ấn cỏc tài liệu, ấn phẩm, cỏc hoạt động thăm hỏi gia đỡnh chớnh sỏch...). Cỏc hoạt động cụ thể phỏt triển thương hiệu đó được thực hiện nhưng chưa rừ nột, chưa cú bài bản, chưa mang tớnh chiến lược, chưa xõy dựng kế hoạch thương hiệu riờng biệt trong ngắn hạn cũng như dài hạn.
Về ngõn sỏch, hiện tại nhà trường chưa cú ngõn sỏch chi riờng cho việc xõy dựng và phỏt triển thương hiệu. Tuy nhiờn, hàng năm vẫn cú những khoản chi thường xuyờn cho cỏc hoạt động mà thụng qua đú gúp phần giới thiệu và khuếch trương hỡnh ảnh nhà trường như: chi cho CBGV đi học tập nõng cao trỡnh độ, cải tạo nõng cấp cơ sở vật chất, đầu tư cho hệ thống văn phũng, quà tặng CBGV và khỏch mời nhõn cỏc ngày lễ lớn, chi cho cỏc hoạt động sự kiện và xó hội khỏc, chi xõy dựng, duy trỡ trang web và một số ấn phẩm như kỷ yếu thành lập trường, lịch treo tường cuối năm, phong bỡ, tỳi đựng tài liệu, tờ rơi, băng rụn, khẩu hiệu...
Thực tế là nhà trường hiện nay vẫn chủ yếu tuyển sinh và đào tạo cung cấp đầu ra một cỏch thụ động, chưa quan tõm tới việc tỡm hiểu thị hiếu, điều tra nghiờn cứu nhu cầu của người học và người tuyển dụng, xõy dựng chiến lược đào tạo, quảng bỏ thương hiệu bài bản nhằm khẳng định thương hiệu của mỡnh. Hay núi một cỏch chớnh xỏc hơn là chưa cú đầu tư xứng đỏng cho việc xõy dựng thương hiệu.
Cỏc khú khăn chớnh của Trường trong việc xõy dựng và phỏt triển thương hiệu là: Vốn và tài chớnh, nguồn nhõn lực, xõy dựng chiến lược và cỏch thức thực hiện....