6. Cấu trúc của luận văn
2.2.6.6. Nhóm bài tập 5
Đề bài: Nêu những cảm nghĩ của anh (chị) về gương mặt anh hùng thời kì đổi mới qua đoạn văn sau đây:
"Nổi bật trong những gương mặt của chương trình "Vinh quang Việt Nam" là 9 người trong gia đình ông Nguyễn Phước Bửu Thanh đã hơn 130 lần tự nguyện hiến 32.000cc máu để cứu sống hàng trăm người. Hiện nay, gia đình ông đã trở thành "ngân hàng máu sống" của Bệnh viện Trung ương Huế. Cả nhà ông có ca 3 nhóm máu A, B, O, khi có ai cần tiếp máu chỉ cần gọi điện thoại là gia đình ông sẵn sàng”.
(Theo http://www.nguoilaodong.com) Một bạn đã tìm được các ý sau:
- Người viết phân tích về thực trạng hiến máu nhân đạo.
+ Người ca ngợi những chiến công của những người anh hùng thời kì đổi mới những người hiến máu tự nguyện.
+ Người viết nêu thực trạng khó khăn: lượng máu trong các bệnh viện, ngân hàng không đủ đáp ứng.
- Người viết bình luận, đánh giá về hành động hiến máu tự nguyện. + Hiến máu là việc làm góp phần cứu người bệnh.
+ Hiến máu tự nguyện là 1 việc làm thiết thực giàu ý nghĩa nhân văn. + Hiến máu cứu người là việc làm cần thiết vì cộng đồng.
+ Hiến máu nhân đạo là hạnh phúc được sẻ chia.
+ Hiến máu nhân đạo là nghĩa cử cao đẹp, thể hiện sự tiếp nối truyền thống đạo đức, lẽ sống của ông cha.
+ Chúng ta cần phê phán một số người sống vô cảm, dửng dưng trước nỗi đau đồng loại. - Người viết nêu suy nghĩ của bản thân.
- Người viết nêu bài học và hành động
+ Hiến máu nhân đạo được tuổi trẻ nhiệt tình tham gia.
+ Nhiều phong trào vận động hiến máu thu được kết quả đáng mừng.
+ Tấm gương về gia đình người anh hùng xứng đáng được ca ngợi, tôn vinh. + Khẳng định lẽ sống cao đẹp.
Tìm và chỉ ra các lỗi về lập ý.
Loại bài tập này gồm 3 phần đó là phần lệnh, một đề bài và hệ thống các ý. Để làm được loại bài tập này học sinh phải hiểu rõ hiện tượng nêu trong đề bài nắm được các ý chính và có khả năng phát hiện các loại lỗi về lập ý.