8. Cấu trúc của khóa luận
2.3.2. HĐTN: Thói quen rửa mặt
Thời gian: 30-35p
I. Mục tiêu - Kiến thức:
Trẻ biết được tại sao phải rửa mặt, khi nào phải rửa mặt.
Trẻ biết rửa mặt khi mặt bị bẩn, rửa mặt để được mọi người yêu mến, để có khuôn mặt thơm tho, sạch sẽ, không bị mắc bệnh.
Trẻ biết rửa mặt khi mặt bị bẩn, trước và sau khi đi ngủ, ăn và đi ra ngoài đường.
Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa mặt
Rèn luyện kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, kĩ năng phối hợp nhóm Phát triển ngôn ngữ, tư duy, mở rộng vốn từ.
- Thái độ:
Giáo dục trẻ biết vệ sinh sạch sẽ khuôn mặt của cũng như thân thể đề phòng tránh các dịch bệnh.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Giá khăn, chậu nước, khăn mặt, nhạc bài hát “ vì sao con mèo rửa mặt”
- Đồ dùng của trẻ: chậu nước, khăn mặt ( số lượng vừa đủ cho 3 nhóm) - HTTC : Tổ, nhóm trẻ
III. Tiến hành
1.Ốn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “ vì sao con mèo rửa mặt ” 2.Trò chuyện, giới thiệu tên hoạt động
- Đàm thoại:
+ Các con vừa hát bài hát gì?( bài hát vì sao con mèo rửa mặt)
+ Trong bài hát nhắc đến bộ phận nào trên cơ thể?( nhắc đến khuôn mặt ) + Cả lớp có biết vì sao mà chú mèo phải rửa mặt kĩ càng và thường xuyên như vậy không?( vì sợ đau mắt ạ)
+ Vậy khi nào chúng mình phải rửa mặt nhỉ? ( khi mặt bẩn ạ)
+ Các con có biết tại sao chúng mình phải rửa mặt không?( để khuôn mặt sạch sẽ được mọi người yêu mến ạ)
tho xinh xắn. Vậy bây giờ cô sẽ tổ chức cho chúng mình rửa mặt để khuôn mặt của chúng mình cũng sạch sẽ, thơm tho, không bị bệnh và được mọi người yêu mến nhé.
3. Tổ chức hoạt động. 3.1. Trẻ thực hiện.
Trước khi cả lớp mình cùng rửa mặt cô sẽ mời 1-2 bạn lên rửa mặt cho cả lớp cùng quan sát xem các bạn rửa mặt đã đúng và đủ bước chưa nhé.
- Cô cho 1-2 trẻ lên rửa mặt. 3.2. Trẻ rút kinh nghiệm
Cô vừa mời 2 bạn lên rửa mặt bây giờ các con hãy cho cô và các bạn biết các con đã rửa mặt như thế nào không? ( trẻ trả lời)
Cô quan sát trẻ rửa mặt, để tìm ra sai sót của trẻ trong quá trình trẻ rửa mặt. 3.3. Tổ chức cho trẻ thực hiện
Cô cho trẻ thực hiện rửa mặt theo cá nhân, tổ, nhóm.
Trong quá trình trẻ thực hiện GV chú ý quan sát bao quát, nhắc nhở trẻ. Cô nhắc nhở trẻ xắn tay áo
Khi cả lớp mình rửa mặt thì cô đã tìm ra bạn Bình, bạn Ngọc Châu và rất nhiều bạn khác rửa mặt không đúng cách nhé! Cả lớp có biết các bạn đó sai như thế nào không? Các rửa mặt rất nhanh nhưng các bạn đó lại không lau mắt như vậy có đúng không cả lớp, phải rửa như thế nào mới là sạch nhỉ?
4. Củng cố, hoạt động.
- Chúng mình vừa thực hiện thao tác rửa mặt nhưng cô thấy chúng mình rửa mặt vẫn chưa đúng và đủ nên bây giờ cô sẽ hướng dẫn chúng mình các bước rửa mặt nhé!
- Cô thực hiện thao tác rửa mặt cho trẻ ( cô vừa rửa mặt vừa phân tích các bước thực hiện )( trẻ quan sát)
b1: Xắn tay áo ( nếu tay áo dài) b2: Rửa tay sạch trước khi rửa mặt
b3: Vò khăn, vắt khô nước, nếu dùng chậu thì múc nước ra chậu, nhúng khăn vào chậu nước ,vắt khăn, vắt khô nước.
b4: Rũ khăn, trải khăn lên 2 lòng bàn tay ( rửa từ khoé mắt ra đuôi mắt), di chuyển khăn, đảm báo mặt luôn tiếp xúc với khăn sạch, lau sống mũi, di chuyển khăn cứ như vậy lau miệng, cằm. Sau đó gấp đôi khăn lau chán lau từng bên má…
b5: Gấp đôi khăn lần nữa hoặc vò khăn lần 2, vắt khô nước lau gáy, cổ, lật mặt sau khăn ngoáy 2 lỗ tai, vành tai và cuối cùng là dùng hai góc khăn ngoáy mũi. Chú ý luôn để da mặt được tiếp xúc với khăn sạch, chiều hướng rửa từ trong ra ngoài, từ dưới lên trên.
b6: Vò khăn lần cuối, vắt kiệt nước, giũ phẳng và phơi trên giá.
Sau mỗi lần trẻ rửa mặt, nên thay nước khác, không để trẻ rửa chung chậu nước hoặc lau chung khăn mặt.
Giáo dục trẻ: Cô vừa thực hiện thao tác rửa mặt cho chúng mình quan sát chúng mình nhớ về nhà rửa mặt thật sạch, đúng quy trình để khuôn mặt của chúng mình luôn luôn sạch sẽ, thơm tho và được mọi người yêu mến nhé!
- Kết thúc hoạt động: Cô cho trẻ xem video về quy trình rửa mặt.