quần chỳng, cú tinh thần cao đối với cụng việc được giao, hơn nữ phải cú năng lực quản lý. Trong quỏ trỡnh tuyển chọn đội ngũ giỳp việc, HT cần nắm bắt qua nhiều kờnh thụng tin, qua hiệu quả thực tế cụng tỏc của nhiều năm, trỏnh đề bạt theo cảm tỡnh hay nhận xột cảm tớnh. Thụng qua chất lượng đào tạo, bồi dưỡng để điều chỉnh quy hoạch cỏn bộ quản lý cho hợp ý, trỏnh tỡnh trạng bổ nhiệm trước, bồi dưỡng sau vừa khụng đỳng quy trỡnh vừa hạn chế chất lượng cụng tỏc.
3.2.2. Biện phỏp 2: Nõng cao năng lực và hiệu quả quản lý của tổ trưởng tổ chuyờn mụn chuyờn mụn
3.2.2.1. Mục tiờu của biện phỏp
Tổ chuyờn mụn đúng vai trũ đặc biệt quan trọng trong hoạt động quản lý vỡ tổ chuyờn mụn trực tiếp tổ chức thực hiện cỏc hoạt động chuyờn mụn của nhà trường. Đặc thự cụng tỏc chuyờn mụn ở trường THPT chuyờn là “đào tạo mũi nhọn”. Vai trũ của tổ chuyờn mụn núi chung, đội ngũ tổ trưởng núi riờng là rất lớn. Muốn quản lý chuyờn mụn tốt và nõng cao năng lực chuyờn mụn cho giỏo viờn, HT nhà trường phải cú một lực lượng giỳp việc đủ mạnh, những giỏo viờn cốt cỏn cú phẩm chất và năng lực ở cỏc bộ mụn.
Theo điều lệ trường trung học, mỗi tổ chuyờn mụn cú một tổ trưởng do HT chỉ định và giao nhiệm vụ. Trỏch nhiệm của tổ trưởng tổ chuyờn mụn là giỳp
92
HT thực hiện cỏc hoạt động quản lý ở tổ do mỡnh phụ trỏch. Tổ trưởng tổ chuyờn mụn phải nắm chắc trỡnh độ, năng lực chuyờn mụn, tõm tư, nguyện vọng của giỏo viờn trong tổ, là người cung cấp thụng tin chuẩn xỏc về tỡnh hỡnh đội ngũ giỏo viờn với HT, và cũng là người tham mưu đắc lực cho HT về cụng tỏc tổ chức cỏn bộ, cụng tỏc thi đua khen thưởng và thực hiện cỏc chế độ chớnh sỏch đối với giỏo viờn.
Như vậy, mục tiờu của biện phỏp này là xõy dựng trong nhà trường một đội ngũ tổ trưởng chuyờn mụn vừa hồng vừa chuyờn, đỏp ứng tốt yờu cầu của cụng việc quản lý điều hành cỏc cụng việc của tổ chuyờn mụn, giỳp việc một cỏch cú hiệu quả trong cụng tỏc quản lý chuyờn mụn của nhà trường và tổ chức tốt cụng tỏc bồi dưỡng, nõng cao trỡnh độ, năng lực chuyờn mụn cho đội ngũ giỏo viờn của trường.
3.2.2.2. Nội dung và cỏch tiến hành
Bằng cỏc biện phỏp quản lý cụ thể, HT giỳp tổ trưởng tổ chuyờn mụn biết phỏt huy năng lực cỏ nhõn, phối hợp hoạt động cỏc cỏ nhõn để tạo thành sức mạnh tập thể của tổ, từ đú nõng cao chất lượng chuyờn mụn chung của nhà trường.
Việc chọn cử tổ trưởng tổ chuyờn mụn phải thực hiện theo nguyờn tắc chọn giỏo viờn tiờu biểu của bộ mụn cả về năng lực chuyờn mụn và phẩm chất đạo đức, cú uy tớn đối với học sinh, phụ huynh học sinh, đồng thời phải là một người cú khả năng thuyết phục, vận động quần chỳng, cú bản lĩnh, dỏm đấu tranh phờ bỡnh, cú năng lực quản lý thực sự. Để việc chọn tổ trưởng chuyờn mụn được chớnh xỏc, đầu mỗi năm học HT cần cú sự tư vấn của cỏc lực lượng trong nhà trường, HT thống nhất quan điểm cử, chọn tổ trưởng với Chi bộ Đảng, tham khảo ý kiến cỏc đoàn thể, khi cần thiết cú thể lấy phiếu tớn nhiệm trong đội ngũ giỏo viờn cỏc bộ mụn.
Ở trường THPT chuyờn, yờu cầu về chuyờn mụn đối với giỏo viờn cao hơn hẳn so với cỏc trường THPT khỏc. Do vậy, tổ trưởng tổ chuyờn mụn khụng những phải lập kế hoạch cụng tỏc cụng việc chung của tổ, hướng dẫn giỏo viờn lập kế hoạch cụng tỏc cỏ nhõn mà cũn phải tham gia quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh giỏi (một việc mà khụng thể thiếu trong trường THPT chuyờn).
93
Bờn cạnh đú tổ trưởng tổ chuyờn mụn cũn phải tham gia cỏc cuộc hội thảo, cỏc sinh hoạt chuyờn đề do Bộ Giỏo dục và Đào tạo và Sở Giỏo dục tổ chức.
Để nõng cao năng lực và hiệu quả quản lý của tổ trưởng tổ chuyờn mụn, trong cụng tỏc quản lý HT cần làm tốt một số việc sau:
- Mạnh dạn trao quyền tự chủ và tạo điều kiện thuận lợi nhất để tổ trưởng tổ chuyờn mụn chủ động trong việc thực hiện chức trỏch, nhiệm vụ được giao.
- Chỉ đạo đổi mới mạnh mẽ chất lượng sinh hoạt tổ chuyờn mụn, chỳ trọng cỏc nội dung nõng cao chuyờn mụn nghiệp vụ của giỏo viờn giảng dạy, giỏo viờn chủ nhiệm, trao đổi về cỏc chuyờn đề, nội dung kiến thức liờn quan đến việc ra đề kiểm tra, lựa chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Tạo điều kiện để cỏc thành viờn trong tổ nhúm chuyờn mụn gắn kết chặt chẽ, cú ý thức cộng đồng trỏch nhiệm, khụng cú sự phõn húa khoảng cỏch của hai bộ phận chuyờn mụn trong mỗi tổ (bộ phận dạy lớp chuyờn và bộ phận dạy lớp khụng chuyờn). Cần chấn chỉnh nghiờm khắc đối với những giỏo viờn tự cho mỡnh là “đẳng cấp” cao khi dạy cỏc lớp chuyờn, cú thỏi độ khiờm tốn, ớt hũa nhập, gõy nờn những khú khăn nhất định trong cụng tỏc quản lý chuyờn mụn của tổ.