* Bước 1: Xây dựng phiếu trưng cầu ý kiến với nội dung xin đồng chí vui lòng cho biết ý kiến về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp QL của Phòng Giáo dục - Đào tạo đối với hoạt động dạy học ở các trường THCS huyện Sông Lô, tỉnh Vĩnh Phúc.
* Bước 2: Lựa chọn khách thể khảo sát
Khách thể mà chúng tôi lựa chọn là lãnh đạo, chuyên viên phòng GD&ĐT, hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và tổ trưởng chuyên môn giàu kinh nghiệm ở các trường THCS huyện Sông Lô
- Tổng số: 105 người, gồm:
+ Lãnh đạo, chuyên viên phòng GD&ĐT: 05 người; + Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng: 35 người;
+ Tổ trưởng chuyên môn: 65 người; - Cơ cấu
+ Giới tính: Nam: 57 người; Nữ: 48 người;
+ Độ tuổi: tuổi đời bình quân 42, tối đa là 59 tuổi
+ Trình độ học vấn: Thạc sĩ: 01 người; Đại học: 79 người; Cao đẳng: 25 người.
* Bước 3: Xin ý kiến khách thể khảo sát và xử lý kết quả
83
Tiêu chí về tính cần thiết có 3 mức độ: Cần thiết, ít cần thiết và không cần thiết.
Tiêu chí về tính khả thi có 3 mức độ: khả thi, ít khả thi và không khả thi. - Cách cho điểm:
Cần thiết (khả thi): 3 điểm Ít cần thiết (ít khả thi): 2 điểm Không cần thiết (không khả thi): 1 điểm
Đếm số lượng khách thể đồng ý ở từng mức độ của từng tiêu chí, sau đó nhân với số phiếu tán thành ở từng mức độ tính được tổng số điểm (Σ) rồi chia cho tổng số phiếu của khách thể khảo sát ta thu được trị số trung bình X và xếp thứ bậc.
Chuẩn đánh giá:
Trị số trung bình X từ 2,50 đến 3,00 - cần thiết (khả thi); Trị số trung bình X từ 1,50 đến 2,49 - ít cần thiết (ít khả thi);
Trị số trung bình X từ 1,00 đế 1,49 - không cần thiết (không khả thi).