II. Biết thành phần các nguyên tố, hãy xác định công thức hoá học của chất
Tính theo phơng trình
hoá học tiết 2)
(MgO).
a. Nếu có 24 gam oxi phản ứng thì khối l- ợng Magie oxit thu đợc là bao nhiêu ?
b. Nếu sau phản ứng , ngời ta thu đợc 0,4 g Magie oxit thì khối lợng các chất tham gia phản ứng là bao nhiêu ?
- Yêu cầu Hs thảo luận. + đề bài cho biết yếu tố nào ? + thực hiện lần lợt theo các bớc Đại diện nhóm trình bày, bổ sung - GV: Chỉnh sửa .
b. Khối lợng các chất tham gia phản ứng là mMg= n x M = 0,1 x 24 = 0,24 g
mO2 = n x M = 0,005 x 32 = 0,16 g
(cách 2 : 0,4 – 0,24 = 0,16 g)
IV. Củng cố: ( 7’)
- Yêu cầu HS nhắc lại các bớc làm bài.
- GV đa ra các bài tập củng cố: Hoà tan hoàn toàn a gam kẽm trong axit clohiđric (HCl) tạo ra 1,36 gam muối ZnCl2 và khí hiđro. Tính giá trị của a (hay tính khối lợng kẽm phản ứng ).
Cho HS thảo luận, sau đó gọi đại diện 1 nhóm lên làm. HD: nZnCl2 = M m = 136 36 , 1 = 0,01 mol + phơng trình hóa học : Zn + 2HCl ZnCl2 + H2 1mol 1mol
Theo phơng trình ta có : nZn = nZnCl2 = 0,01 mol
Khối lợng Zn phản ứng là : mZn = a = n . M = 0,01 . 65 = 0,65 g
V. Hớng dẫn về nhà: (3’)
-Nắmđợc các bớc giải bài toán tính theo phơng trình hoá học. - Làm bài tập: 1(b); 3(a,b) Sgk/T75. - Đọc trớc nội dung phần 2. 1 A. Mục tiêu: 1) Kiến thức: HS biết đợc:
- Phơng trình hoá học cho biết tỉ lệ số mol, tỉ lệ thể tích giữa các chất bằng tỉ lệ số nguyên tử hoặc phân tử các chất trong phản ứng.
- Các bớc tính theo phơng trình hoá học.
2) Kĩ năng:
- Tính đợc tỉ lệ số mol giữa các chất theo phơng trình hoá học cụ thể.
- Tính đợc khối lợng chất phản ứng để thu đợc một lợng sản phẩm xác định hoặc ngợc lại.
3) Thái độ.
Tuần
- Giáo dục HS tính tích cực và chủ động làm bài. B. Chuẩn bị : - GV: Sgk, bảng phụ. - HS : Sgk. C. Tiến trình dạy học: I. ổn định lớp : (1’)
II. Kiểm tra bài cũ: ( 3’)
- HS: Nêu các bớc để tìm khối lợng chất tham gia và sản phẩm?
Làm bài 3a (SGK).
III. Bài mới : (31’)
Hoạt động của Gv và Hs Nội dung
*Hoạt động 1: Bằng cách nào tìm đợc thể tích khí tham gia và sản phẩm: (15“)
- GV: nếu bài toán yêu cầu tìm thể tích của khí thì ta làm nh thế nào ?
HS nghiên cứu TD 1, 2 SGK, trả lời câu hỏi. Gv chốt lại các bớc làm. * Hoạt động 2: áp dụng : (16’) - GV đa đề bài tập 1: Tính thể tích khí oxi(đktc) cần dùng để đốt cháy 6,2 g photpho. Biết sản phẩm là P2O5. Tính khối lợng sản phẩm tạo thành.
+ Yêu cầu HS thảo luận làm bài - GV gợi ý các bớc làm:
+ tính số mol photpho phản ứng .
+ dựa vào phơng trình tìm số mol khí oxi phản ứng và số mol P2O5.
+ chuyển thành thể tích các khí . Đại diện HS trình bày, bổ sung
- GV quan sát chỉnh sửa bài làm của HS . HS thảo luận làm bài
Đại diện nhóm trình bày, bổ sung GV quan sát chỉnh sửa
II.Bằng cách nào có thể tính đ ợc thể tích khí tham gia và sản phẩm ?
Thí dụ 1- 2: SGK
* Các bớc làm bài :
- Chuyển đổi thể tích thành số mol chất. - Viết phơng trình hóa học.
- Dựa vào phơng trình hóa học tìm số mol chất tham gia hoặc sản phẩm. - Chuyển đổi số mol chất thành thể tích.
Bài 1:
mP2O5 = nP2O5 x MP2O5
+ 6,2 gam photpho có số mol là : nP = M m = 31 2 , 6 = 0,2 mol + Phơng trình hóa học : 4P + 5O2 to 2P2O5
Cứ 4 mol 5mol 2 mol Có 0,2 mol ? ? Theo phơng trình : nO2 = 4 5 nP = 4 2 , 0 5x = 0,25 mol nP2O5 = 2 1 nP = 2 2 , 0 = 0,1 mol + Thể tích khí Oxi (đktc) cần dùng là: VO2 = n x22,4 = 0,25 x 22,4 = 5,6 (lít) + Khối lợng P2O5 tạo thành là : mP2O5 = n x M = 0,1 x 142 = 14,2 (g) IV. Củng cố: (7’)
- Yêu cầu HS nhắc lại các bớc làm bài.
+ Cho hs làm bài 1(a)-Sgk/T75: Gọi 1 hd lên trình bày.
- Yêu cầu HS làm bài tập: Đốt cháy hoàn toàn a lít khí H2 trong b lít khí Cl2 vừa đủ thu đợc 6,72 lít khí hiđro clorua (HCl).
Tính giá trị của a và b. Biết các khí đo ở đktc.
Cho HS thảo luận nhóm. Gọi đại diện 1 nhóm lên làm.
V. Hớng dẫn về nhà: (3’)
-Nắmđợc các bớc giải bài toán tính theo phơng trình hoá học. - Làm bài tập 2; 3(c,d)Sgk/T75.
- Ôn lại các kiến thức về bài toán tính theo công thức và phơng trình hóa học, các công thức, khái niệm của chơng chuẩn bị cho bài luyện tập.
Bài luyện tập 4
1
A. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
- HS biết cách chuyển đổi qua lại giữa các đại lợng : + số mol chất (n) và khối lợng (m).
+ số mol chất khí và thể tích khí ở đktc (V).
+ khối lợng của chất khí (m) và thể tích chất khí ở đktc (V).
- HS biết ý nghĩa của tỉ khối chất khí . Biết cách xác định tỉ khối của chất khí này đối với chất khí kia và tỉ khối chất khí đối với không khí.
2) Kĩ năng:
- Kĩ năng ban đầu về vận dụng những khái niệm đã học để giải các bài toán hoá học đơn giản tính theo công thức và phơng trình hoá học.
3) Thái độ.- Giáo dục HS tính tích cực và chủ động làm bài. - Giáo dục HS tính tích cực và chủ động làm bài. B. Chuẩn bị: - GV: Sgk, bảng phụ. - HS : Sgk. C. Tiến trình dạy học: I. ổn định lớp : (1’)
II. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- HS: Nêu các bớc làm bài tập tính theo phơng trình hoá học?
Tuần
Làm bài 4c (SGK).
III. Bài mới : (34’)
Hoạt động của Gv và Hs Nội dung
*Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ: (10’)
?Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm mol và khối lợng mol , thể tích mol
? Các câu, cụm từ sau có ý nghĩa nh thế nào
+ 1 mol nguyên tử Zn + 2mol phân tử Na2O + khối lợng mol phân tử oxi là 32 g
+ khối lợng mol nguyên tử Clo là 35,5 gam
HS nhắc lại, bổ sung Gv nhận xét.
- Yêu cầu HS làm sơ đồ sau bằng công thức :
n = m/M Khối lợng
chất (m) m = n.M
- Nhắc lại công thức tính tỉ khối của khí A so với khí B và đối với không khí .
? Cách viết sau có ý nghĩa gì dA/B = 3
* Hoạt động 2: Luyện tập : (24’)
- Gv yêu cầu hS làm bài 1 SGK Gợi ý :
+ tìm số mol nguyên tử mỗi nguyên tố rồi lập tỉ lệ
+ tìm công thức đơn giản nhất .
HS xác định dạng bài và nhắc lại các bớc làm bài tập này (3 bớc)
- GV quan sát bài làm của HS sửa chỗ sai.
- Yêu cầu HS xác định dạng bài tập
? Nêu các bớc làm bài
Chú ý : dữ kiện câu a không dùng cho câu b + V1mol khí = 24 lít V = n x 24 I. Kiến thức cần nhớ 1. Khái niệm - Mol - Khối lợng mol - Thể tích mol