Từ phía nhà trường

Một phần của tài liệu biện pháp phát triển khả năng hoạt động với đồ vật của trẻ 18 – 24tháng (Trang 45)

7. Phương pháp nghiên cứu

2.6.2.Từ phía nhà trường

- GVMN nhận thức chưa bao quát ý nghĩa của HĐVĐV đối với trẻ. Đặc biệt là ý nghĩa của HĐVĐV đối với sự phát triển trí tuệ của trẻ.

- GVMN chưa tận dụng hết cơ hội cho trẻ được HĐVĐV ở mọi lúc mọi nơi trong chế độ sinh hoạt của trẻ ở trường MN.

- Môi trường lớp học chưa khơi gợi, chưa tạo điều kiện tốt cho trẻ HĐVĐV: Đồ chơi xếp cất trong tủ/ hộp; trang trí góc chơi chưa hấp dẫn, đồ chơi chưa đa dạng, phong phú; tủ/ kệ để đồ dùng cá nhân của trẻ nhiều tầng nên cao so với trẻ làm mất đi cơ hội trẻ được tự hoạt động …

- Chưa có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường về việc cần thiết cho trẻ tham gia hoạt động với đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt hàng ngày của trẻ.

Tiểu kết chương 2:

Quá trình khảo sát, nghiên cứu thực trạng khả năng HĐVĐV của trẻ 18 – 24th

chúng tôi nhận thấy:

Những thao tác trẻ HĐVĐV gặp nhiều hạn chế, chưa đạt yêu cầu so với chuẩn của lứa tuổi (Chương trình GDMN 2009) những thao tác đòi hỏi nhiều kỹ năng vận động tinh, cần thiết phải rèn luyện cho trẻ.

HĐVĐV đúng nghĩa là hướng đến phát triển hài hoà, toàn diện cho trẻ. Vì vậy, ngoài việc cho trẻ thao tác bằng tay với đồ vật, cần chú ý phát triển về trí tuệ cho trẻ. Cụ thể trong các bài tập khảo sát trẻ trẻ chưa nhận biết được màu sắc, kích thước to – nhỏ của đồ vật chiếm tỷ lệ rất cao.

GVMN cần sử dụng các phương pháp – biện pháp một cách hợp lý, linh hoạt đồng thời phối hợp với phụ huynh trong công tác CS – GD trẻ một cách đồng bộ để phát huy khả năng HĐVĐV cho trẻ.

Nhìn chung, quá trình phát triển khả năng HĐVĐV cho trẻ 18 – 24th

cần phải được thực hiện thường xuyên, khoa học, sử dụng các biện pháp rèn luyện cho trẻ hợp lý, hiệu quả hơn xuyên suốt trong các thời điểm như: giờ hoạt động có chủ đích, giờ chơi tự do và trong sinh hoạt hàng ngày của trẻ. Kết quả điều tra thực trạng vừa nêu trên sẽ giúp chúng tôi có cơ sở thực tiễn hợp lí cho việc đề xuất một số biện pháp phát triển khả năng HĐVĐV cho trẻ 18 – 24 th.

CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT VÀ THỰC NGHIỆM CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG HOẠT ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT CHO TRẺ

18 – 24TH

Một phần của tài liệu biện pháp phát triển khả năng hoạt động với đồ vật của trẻ 18 – 24tháng (Trang 45)