6. Phương pháp nghiên cứu
1.5.3.1. Chương trình Chính tả ở Tiểu học
- Lớp 1: Phần học vần không có bài chính tả, ở phần luyện tập tổng hợp, mỗi tuần có một tiết Chính tả.
+ Hình thức học chính tả: Tập chép, bước đầu tập đọc để viết chính tả
+ Kỹ năng cần rèn luyện: Luyện các chữ ghi âm, vần khó: g, gh, ng, ngh, c, k,
q, . . . . tập viết dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi. . . . ) tập trình bày một bài chính
tả ngắn.
- Lớp 2: Mỗi tuần có 2 tiết chính tả
+ Hình thức chính tả: Tập chép, tập viết
+ Kỹ năng chính tả cần luyện: tập viết hoa tên người, địa danh Việt Nam, tập viết một số tiếng vần khó, rèn luyện thói quen sửa lỗi chính tả và trình bày bài chính tả đúng quy định, chính tả phương ngữ.
- Lớp 3: Mỗi tuần có 2 tiết chính tả
+ Hình thức chính tả: nghe - viết, nhớ lại bài chính tả đã thuộc để viết chính tả (nhớ - viết)
+ Kỹ năng chính tả: cần rèn luyện tập viết hoa tên địa lý, nước ngoài, tập phát hiện, sửa lỗi chính tả phương ngữ.
- Lớp 4: Mỗi tuần có1 tiết chính tả
SVTH: Nguyễn Hồng Hải 24 K34B - GDTH
+ Kiến thức và kỹ năng chính tả: viết chính tả tốc độ nhanh, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng quy định, lập sổ tay chính tả, ôn tập các quy tắc chính tả đã học, tập sửa lỗi chính tả.
- Lớp 5: Mỗi tuần có 1 tiết chính tả
+ Hình thức chính tả: nghe - viết, nhớ - viết
+ Kiến thức và kỹ năng chính tả: viết chính tả, viết đúng một bài chính tả chưa được đọc với tốc độ nhanh, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng quy định, lập sổ tay chính tả, ôn tập các quy tắc chính tả, chính tả phương ngữ.