10. Cấu trúc của luận văn
2.4.2.Thiết kế tiến trình dạy học thực hành thí nghiệm “Xác định tiêu cự của thấu
của thấu kính phân kỳ”
2.4.2.1. Mục tiêu
- Kiến thức
+ Phát biểu và viết được công thức thấu kính, đồng thời nêu được ý nghĩa và quy ước về dấu đại số của các đại lượng vật lí có mặt trong công thức để có thể áp dụng cho tất cả các trường hợp: thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì, vật thật, ảnh thật, ảnh ảo.
+ Mô tả được phương pháp xác định tiêu cự của thấu kính phân kì dựa trên cơ sở ghép thấu kính phân kì với một thấu kính hội tụ thành hệ hai thấu kính đồng trục và khảo sát sự tạo ảnh của một vật qua hệ thấu kính này.
+ Thiết kế phương án thí nghiệm và lựa chọncác dụng cụ thí nghiệm thích hợp cần thiết để tiến hành thí nghiệm xác định tiêu cự của thấu kính phân kì.
- Kĩ năng
+ Sử dụng thí nghiệm ảo hỗ trợ cho việc tìm hiểu thí nghiệm thật, và lựa chọn phương án phù hợp.
+ Sử dụng giá quang học để thực hiện phép đo tiêu cự của thấu kính phân kì theo phương án đã chọn. Sắp xếp và điều chỉnh vị trí của nguồn sáng,
79
của vật, của các thấu kính và màn ảnh để có thể thu được các kết quả đo tin cậy và chính xác
+ Xử lí các kết quả đo: tính toán giá trị trung bình và sai số phép đo tiêu cự của thấu kính phân kì theo phương án đã chọn. Từ đó viết được kết quả phép đo theo đúng các quy tắc về sai số của phép đo các đại lượng vật lí.
2.4.2.2. Chuẩn bị
- Giáo viên
+ Phổ biến nội dung cần chuẩn bị trước và trong buổi thực hành.
+ Phát nội dung hướng dẫn thực hành, phần mềm để học sinh nghiên cứu trước ở nhà.
+ Kiểm tra hoạt động của các dụng cụ thí nghiệm cần thiết. + Chuẩn bị phần mềm thí nghiệm Vật lí ảo để hỗ trợ.
- Học sinh:
+ Đọc kĩ nội dung bài thực hành, nội dung hướng dẫn của giáo viên trước khi thực hành
+ Chuẩn bị mẫu báo cáo thí nghiệm, trả lời sẵn các câu hỏi.
2.4.2.3. Tiến trình dạy học
Tiết 1 (Tại phòng thực hành tin học): Sử dụng phần mềm thí nghiệm
Vật lí ảo để tìm hiểu mục đích, nghiên cứu lí thuyết, lựa chọn dụng cụ và phương án thí nghiệm, thực hành các bước tiến hành thí nghiệm
Hoạt động 1 (10 ph):
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giao cho 2 học sinh làm việc trên một máy tính (đã bật sẵn phần mềm).
- Giới thiệu về phần mềm, ứng
- Ngồi đúng máy tính được phân công, kiểm tra máy tính đã bật phần mềm hay chưa.
80 dụng của phần mềm đối với học sinh (sử dụng máy chiếu).
- Hướng dẫn học sinh sử dụng phần mềm để tìm hiểu: dụng cụ, các phương án, các bước thực hành, số liệu và cách xử lí.
- Hướng dẫn học sinh trả lời và thu số liệu trên phần mềm. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hướng dẫn cách ghi lại kết quả: sử dụng tổ hợp phím “fn+prt sc” để sao chép (copy) hình ảnh số liệu và dán (paste) vào phần mềm soạn thảo MS Word, sau đó ghi lại.
viên, thực hiện nhanh các thao tác trên phần mềm.
Hoạt động 2 (30 phút) : Học sinh tìm hiểu và thực hành thí nghiệm
Vật lí ảo
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu học sinh thực hành trên phần mềm.
- Theo dõi, hỗ trợ học sinh thực hành trên phần mềm.
- Trả lời các câu hỏi, tiến hành thí nghiệm trên phần mềm.
- Ghi lại kết quả trên máy tính.
Hoạt động 3 (5 phút) : Thu bài, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu học sinh kiểm tra lại kết quả đã được ghi lại hay chưa, sau đó thu lại các kết quả của học sinh.
- Kiểm tra kết quả đã ghi lại trên máy tính.
81
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Nhắc nhở học sinh về chuẩn bị kiến thức để tiết sau làm trên thí nghiệm thật.
- Ghi nhớ chuẩn bị cho tiết sau.
Tiết 2 (Tại phòng thực hành Vật lí ): Thực hành với bộ thí nghiệm thật
Hoạt động 1 (30 phút) : Tiến hành thí nghiệm trên bộ dụng cụ thật
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Chia nhóm học sinh, giao dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm.
- Yêu cầu HS thực hiện đúng nội quy trong phòng thực hành.
- Chú ý học sinh về an toàn trong thí nghiệm.
- Hướng dẫn cách kiểm tra và điều chỉnh đèn chiếu sáng Đ sao cho chùm sáng phát ra từ đèn vừa kín mặt vật AB đặt trên giá quang học; hướng dẫn cách lắp đặt các thấu kính và màn ảnh M trên giá quang học: Vật AB, các thấu kính và màn phải đặt vuông góc với giá quang học sao cho ảnh của vật AB hiện ở phần chính giữa
- Nhận dụng cụ thí nghiệm theo nhóm, ký vào cam kết giữ gìn dụng cụ.
- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm
- Lắp dụng cụ theo sơ đồ. - Kiểm tra dây nối điện, báo cáo giáo viên hướng dẫn để kiểm tra.
- Cắm điện, bật công tắc nguồn, điều chỉnh núm xoay điện áp nguồn ở 12V, điều chỉnh đèn, thấu kính, màn theo hướng dẫn của giáo viên.
82 của màn ảnh M
- Theo dõi học sinh làm thực hành, hỗ trợ nhóm nào chưa làm được. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Thu và kiểm tra dụng cụ
- Tiến hành thí nghiệm, ghi chép số liệu.
- Hoàn thành thí ngiệm, thu dọn thiết bị.
Hoạt động 2 (10 phút) : Xữ lí kết quả, báo cáo thí nghiệm.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Hướng dẫn học sinh hoàn thành báo cáo.
- Tính toán, nhận xét … để hoàn thành báo cáo.
- Nộp báo cáo.
Hoạt động 3 (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu học sinh nhận xét kết quả thu được khi làm thí nghiệm thật so với thí nghiệm ảo.
- Ôn lại các chương của học kì 2 để chuẩn bị thi học kì: 4,5,6,7
- Tóm tắt các công thức của các chương này để có thể nhớ và làm được các bài tập
- Trả lời câu hỏi của giáo viên.
- Ghi những chuẩn bị về nhà