điện nh Tuavít, kìm ……và đa ra các tình huống ở thực tế để các em vận dụng giải quyết.
2. Một số nguyên tắc an toàn điện trong khi sửa chữa điện. khi sửa chữa điện.
- Trớc khi sửa chữa điện phải ngắt nguồnđiện. điện.
- Sử dụng các dụng cụ bảo vệ an toàn.
IV. Củng cố:
- Giáo viên hệ thống lại phần trọng tâm của bài.- Cho học sinh đọc phàn ghi nhớ trong SGK - Cho học sinh đọc phàn ghi nhớ trong SGK
- GV cho HS Trả lời miệng câu hỏi 1- 2 ( Sgk / 120 )
V. Hớng dẫn HS học ở nhà:
- Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Đọc trớc nội dung bài 34 và 35 SGK.
- Chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu SGK.……….. ……….. ………... Bồ Lý, ngày tháng 12 năm 2013 Ký duyệt của Tổ KHTN Ngày soạn: 15/ 12/ 2013 Ngày dạy: / 12/ 2013 Tiết 34
Bài 34, 35. Thực hành: Dụng cụ bảo vệ an toàn điện Cứu ngời bị tai nạn điện Cứu ngời bị tai nạn điện
a. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện.
- Có ý thức thực hiện các nguyên tắc an toàn điện trong khi sử dụng và sửa chữa điện.
2. Kỹ năng:Biết cách tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện và sơ cứu nạm nhân.
3. Thái độ: Liên hệ và áp dụng thực tế.
B. Phơng pháp … phơng tiện:
1. Phơng pháp: Nêu gợi mở vấn đề; trao đổi- thảo luận nhóm
2. Phơng tiện:
a. Giáo viên:
Chuẩn bị vật liệu và dụng cụ nh Sgk gồm bút thử điện và các dụng cụ bảo vệ an toàn điện nh thảm cao su, găng tay cao su ( nếu có)
b. Học sinh: Kiến thức liên quan; dụng cụ h.tập.
C. Tiến trình hoạt động dạy học:
I. Tổ chức: 8A: 8B : 8C:
Nêu các nguyên nhân gây tai nạn điện, sau mỗi nguyên nhân cần rút ra điều gì? Nêu một số biện pháp an toàn điện trong sử dụng và trong sửa chữa?
III. Bài mới:
Hoạt động của GV& HS Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu:
GV: Giới thiệu các nội dung của giờ thực hành.
HS : Chú ý.
GV: Cho học sinh quan sát các dụng cụ và vật liệu cần có cho giờ thực hành.
Phân nhóm cho lớp và vị trí làm thực hành. Phát các dụng cụ và vật liệu cho các nhóm trởng. HS: Nhận dụng cụ và về vị trí của nhóm TH đã đợc GV phân công. Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên
GV: Hớng dẫn học sinh quan sát cấu tạo, nguyên lý bảo vệ, kiểm tra và cách sử dụng các dụng cụ có trong bài.
Điền các nội dung tìm hiểu đợc vào trong báo cáo thực hành.
HS: Thực hiện theo hớng dẫn của GV GV: Cho học sinh quan sát các tình huống giả định và trả lời các câu hỏi tình huống. CH1: Vậy để tách nạn nhân khỏi nguồn điện một cách nhanh chóng và hiệu quả thì cần có những quy tắc nào?
GV: Hớng dẫn học sinh các trờng hợp sẽ gặp khi đã tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện.
GV: Lu ý học sinh:
+ Nếu nạn nhân bị nặng thì làm hô hấp và nhanh chóng báo cho nhân viên y tế nơi gần nhất.
+ Không cho nạn nhân ăn uống gì
GV: Có thể cho 1 vài nhóm thực hành tr-