7. Kết cấu của luận văn
1.3. Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về nội dung công tác giáo dục ý thức trách nhiệm
giúp phát triển toàn diện, là công dân tốt của xã hội, xứng đáng là chủ nhân tƣơng lai của nƣớc nhà. Đây là một trong những nhiệm vụ quan trọng của cách mạng; là công việc gốc của Đảng và Chính phủ, của Đoàn Thanh niên, của gia đình, nhà trƣờng và toàn xã hội.
1.3. Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh về nội dung công tác giáo dục ý thức trách nhiệm xã hội cho thanh niên trách nhiệm xã hội cho thanh niên
1.3.1. Giáo dục lòng yêu nước, thương nòi
Là một lãnh tụ vĩ đại, có tầm nhìn xa trông rộng, hơn ai hết, Bác thấu hiểu vai trò vô cùng to lớn của tầng lớp thanh niên trong sự nghiệp cách mạng, trong công cuộc bảo vệ, xây dựng, kiến thiết nƣớc nhà. Muốn phát huy vai trò, sức mạnh của tuổi trẻ thì phải giáo dục thanh niên một cách toàn diện và chu đáo. Do ý thức một cách sâu sắc về vấn đề này nên trong suốt cuộc đời hoạt động cách mạng của mình, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã hết sức quan tâm dìu dắt thế hệ trẻ, dành cho họ một sự quan tâm thích đáng.
Trong số những vấn đề cần giáo dục thanh niên, Hồ Chí Minh đặt lên hàng đầu vấn đề giáo dục tình yêu quê hƣơng đất nƣớc. Trong năm điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng thì điều thứ nhất là: "Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào"[29, tr131]. Đối với thanh niên Bác yêu cầu: "Trƣớc hết phải yêu Tổ quốc, yêu nhân dân, phải có tinh thần dân tộc vững chắc và tinh thần quốc tế đúng đắn"[25, tr.265] đồng thời Bác yêu cầu thanh niên “phải tuyệt đối yêu Tổ quốc, dũng cảm hy sinh cho Tổ quốc” [24, tr.107]. Tình yêu quê hƣơng đất nƣớc nhƣ Bác đã khẳng định, là vốn quý, là sức mạnh tuyệt vời đã bao lần
giúp dân tộc ta đứng vững trƣớc những thử thách nghiệt ngã của lịch sử. Ngƣời viết: "Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nƣớc. Đó là một truyền thống quý báu của ta. Từ xƣa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lƣớt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nƣớc và lũ cƣớp nƣớc."[23, tr38]. Để làm tốt vai trò là ngƣời chủ nƣớc nhà trong tƣơng lai, rõ ràng là thế hệ thanh niên phải có tình yêu quê hƣơng đất nƣớc nồng nàn. Hơn ai hết, họ phải ý thức đƣợc một cách sâu sắc vai trò, trách nhiệm, nghĩa vụ của mình đối Tổ quốc, với đồng bào. Là những ngƣời đang độ sức xuân, là mùa xuân của xã hội, nhiệm vụ của thanh thiếu niên không chỉ là học tập, rèn luyện mà còn phải biết cống hiến và hy sinh. Trong bài nói chuyện tại buổi lễ khai mạc Đại học nhân dân Việt Nam, Bác đã ân cần chỉ bảo: "Nhiệm vụ của thanh niên không phải là hỏi nƣớc nhà đã cho mình những gì. Mà phải tự hỏi mình đã làm gì cho nƣớc nhà? Mình phải làm thế nào cho ích lợi nƣớc nhà nhiều hơn? Mình đã vì lợi ích nƣớc nhà mà hy sinh phấn đấu chừng nào?” [25, tr.265].
Thực ra, tình quê hƣơng đất nƣớc, ý thức về vai trò trách nhiệm của tuổi trẻ đối với Tổ quốc không phải là những điều gì đó quá xa xôi, trừu tƣợng mà ngƣợc lại chúng thật gần gũi, thật cụ thể trong cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Tình yêu Tổ quốc bắt nguồn một cách tự nhiên, giản dị từ tình yêu làng xóm, quê hƣơng. Từ những xúc cảm bồi hồi với cây đa, bến nƣớc, sân đình, từ những rung động thiết tha với lũy tre làng, với những mái nhà đơn sơ, với những con đƣờng thân thuộc, tâm hồn mỗi chúng ta đƣợc nuôi dƣỡng và hun đúc để rồi chúng ta nhận ra một cách thật tự nhiên và chân thành rằng tất cả những điều đó chính là tình yêu Tổ quốc, tình yêu đối với non sông, đất nƣớc. Nhƣ trăm sông đổ về biển cả, tình yêu đó ngày càng vững bền, đằm thắm.
Với Ngƣời, ngƣời thanh niên yêu nƣớc là ngƣời thanh niên sống có ý chí, trách nhiệm, biết vƣợt qua mọi khó khăn thử thách để luôn xung phong, gƣơng mẫu trong mọi công việc, mọi nhiệm vụ, luôn biết sống hết mình vì Tổ quốc, vì nhân dân. Để giáo dục tinh thần yêu nƣớc cho tuổi trẻ, Bác Hồ rất chú trọng tới vai trò của nhà trƣờng, của ngành giáo dục - đào tạo. Ngƣời khẳng định nhiệm vụ “cốt nhất” của nhà trƣờng là “phải dạy cho học trò biết yêu nƣớc, thƣơng nòi. Phải dạy cho họ có chí tự lập, tự cƣờng, quyết không chịu thua kém ai, quyết không chịu làm nô lệ.”[21, tr.120]. Thông qua giáo dục truyền thống, những giá trị tốt đẹp nhƣ: lòng tự hào dân tộc, ý thức và hành vi sẵn sàng xả thân bảo vệ độc lập và chủ quyền quốc gia … đƣợc củng cố, đƣợc nâng lên, làm cho thanh niên thấy đƣợc giá trị lớn lao, ý nghĩa đích thực của cuộc sống hòa bình, tự do, độc lập. Những giá trị ấy trở thành tình cảm, động lực thôi thúc thanh niên vƣợt qua mọi khó khăn, hy sinh gian khổ để bảo vệ độc lập chủ quyền quốc gia, vƣơn lên trong sự nghiệp xây dựng cuộc sống hòa bình, ấm no, hạnh phúc.
1.3.2. Giáo dục lý tưởng cách mạng, niềm tin đối với sự nghiệp cách mạng do Đảng lãnh đạo
Lý tƣởng có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong đời sống con ngƣời, lý tƣởng nhƣ ngọn đuốc soi sáng chỉ đƣờng, nếu không có lý tƣởng thì sẽ không có phƣơng hƣớng để xác định hƣớng đi của mình, con ngƣời chúng ta sẽ dễ lầm đƣờng lạc lối. Về điểm này Bác Hồ từng ân cần khuyên nhủ thanh niên “ chúng ta không một phút nào đƣợc quên lý tƣởng cao cả của mình là phấn đấu cho Tổ quốc hoàn toàn độc lập, cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi trên đất nƣớc ta và trên toàn thế giới.”[30, tr.467]. Nhƣ vậy, việc giáo dục lý tƣởng cách mạng cho thanh niên là một trong những định hƣớng giáo dục xã hội chủ nghĩa cơ bản và quan trọng. Vì vậy chúng ta không một chút nào đƣợc quên.
Thanh niên là lớp ngƣời trẻ tuổi đang phát triển để hoàn thiện nhân cách, luôn sống với ƣớc mơ, hoài bão, hƣớng tới các giá trị xã hội, nhƣng lại chƣa đủ kinh nghiệm và sự từng trải để có cách suy xét, đánh giá các giá trị, lựa chọn giá trị theo sự chỉ dẫn sáng suốt của lý trí. Vì thế, thanh niên rất cần đến những tác động của giáo dục xã hội để định hƣớng cho họ thực hiện lý tƣởng mà Đảng và dân tộc ta đã lựa chọn. Lý tƣởng cách mạng mà Hồ Chí Minh quan tâm giáo dục cho thanh niên là phấn đấu cho Tổ quốc hoàn toàn độc lập, cho chủ nghĩa xã hội toàn thắng trên đất nƣớc ta và trên thế giới. Theo Hồ Chí Minh, có giác ngộ lý tƣởng mới giúp thanh niên hiểu lý tƣởng đó cao đẹp nhƣ thế nào, thấy rõ trách nhiệm của mình trong việc thực hiện lý tƣởng. Với nghĩa đó, giác ngộ lý tƣởng cách mạng chính là giáo dục cho thanh niên lý tƣởng sống và niềm tin vào sự nghiệp cách mạng do Đảng lãnh đạo.
Song song với việc giáo dục lý tƣởng, Hồ Chí Minh cũng yêu cầu phải bồi dƣỡng chí khí cách mạng cho thanh niên. Trong những điều Bác Hồ căn dặn và quan tâm hàng đầu đến việc bồi bƣỡng giáo dục thanh niên là “nâng cao chí khí cách mạng” Đó chính là ý chí, nghị lực, khí phách, khí tiết của ngƣời cách mạng, là tính kiên trì, nhẫn nại, vƣợt khó. Không có chí khí cách mạng thì thanh niên không thể vƣợt qua bao khó khăn gian khổ, hy sinh mất mát trên con đƣờng cách mạng để thực hiện lý tƣởng. Nhƣ vậy thì cũng không thể trở thành một ngƣời trung với nƣớc, hiếu với dân đƣợc.
Để thanh niên kiên định mục tiêu, lý tƣởng, ngoài bồi dƣỡng chí khí cách mạng, cần phải hình thành niềm tin vào tƣơng lai cách mạng cho thanh niên. Niềm tin chỉ đƣợc hình thành, củng cố trên cơ sở của lý trí, của tri thức khoa học. Chủ nghĩa Mác-Lênin, đỉnh cao của tri thức nhân loại, đƣợc Đảng ta chọn làm nền tảng tƣ tƣởng và kim chỉ Nam cho mọi hành động. Đây là cơ sở khoa học để Đảng xác định mục tiêu, đề ra đƣờng lối, chủ trƣơng cho cách
mạng Việt Nam. Do đó, tạo lập niềm tin của thanh niên vào tƣơng lai cách mạng thì phải giáo dục thanh niên thấm nhuần chủ nghĩa Mác-Lênin. Cần trang bị cho thanh niên thế giới quan duy vật, phƣơng pháp luận biện chứng và nhân sinh quan cách mạng nhằm làm cho họ nhận thức rõ con đƣờng phát triển tất yếu của cách mạng Việt Nam là độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội. Con đƣờng đó vừa đáp ứng nguyện vọng thiết tha của cả dân tộc vừa phù hợp với xu thế phát triển của thời đại. Nhƣ vậy, giáo dục thanh niên nắm bắt và nhận thức tính đúng đắn của đƣờng lối, chủ trƣơng, chính sách của Đảng và Nhà nƣớc là tạo lập niềm tin cho thanh niên vào sự lãnh đạo của Đảng, vào tính tất thắng của sự nghiệp cách mạng, giúp thanh niên có lập trƣờng tƣ tƣởng vững vàng, có thêm ý chí, nghị lực để vƣợt qua mọi thử thách trong cuộc sống.
1.3.3. Giáo dục ý thức và nâng cao trách nhiệm xã hội của thanh niên hết lòng vì Tổ quốc, nhân dân
Khi nói chuyện với học sinh các Trƣờng Trung học ở Hà Nội, Ngƣời chỉ rõ trách nhiệm chính của thanh niên học sinh là học tập. Mục đích của việc học không phải vì danh vọng của cá nhân, cốt đƣợc mảnh bằng để làm ông nọ, bà kia. Thanh niên cần phải xác định động cơ, mục đích học tập cho đúng. Học là để phụng sự Tổ quốc, phụng sự nhân dân, làm cho dân giàu, nƣớc mạnh.
Ngƣời căn dặn thanh niên, tuổi trẻ phải có hoài bão, khát vọng làm việc lớn vì dân vì nƣớc. Phải tránh xa tiền bạc, quyền lực, địa vị và danh vọng. Những cái đó nếu không làm chủ đƣợc thì sẽ rất dễ hƣ hỏng. Thanh niên không bao giờ đòi hỏi Tổ quốc đem lại cho mình những gì mà phải luôn luôn tự hỏi, mình đã làm gì cho Tổ quốc. Đó là đức hy sinh, sự quên mình, là ý thức sâu sắc về trách nhiệm, nghĩa vụ. Là ngƣời cách mạng, thanh niên phải luôn luôn đặt nghĩa vụ lên trên quyền lợi, phải ra sức lao động, học tập để
cống hiến chứ không phải chỉ biết có đòi hỏi. Trong mọi công việc, thanh niên cần phải nêu cao tinh thần đâu cần thanh niên có, việc gì khó thanh niên làm, gian khổ thì đi trƣớc, hƣởng thụ nhận sau mọi ngƣời. Với Hồ Chí Minh, cống hiến cho Tổ quốc, phục vụ cho nhân dân là nét đẹp của mỗi con ngƣời. Ngƣời dạy thanh niên: “Thiện nghĩa là tốt đẹp, vẻ vang. Trong xã hội không có gì tốt đẹp, vẻ vang bằng phục vụ cho lợi ích của nhân dân” [26, tr.453]. Muốn hết lòng hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân thì thanh niên cần phải đấu tranh chống lại chủ nghĩa cá nhân. Vì chủ nghĩa cá nhân là chỉ muốn “mọi ngƣời vì mình” mà không biết “mình vì mọi ngƣời”. Mặt khác, thanh niên còn phải ra sức rèn luyện, làm chủ tập thể. "Thanh niên ta có vinh dự to thì càng có trách nhiệm lớn. Để làm tròn trách nhiệm, thanh niên ta phải nâng cao tinh thần làm chủ tập thể, trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân"[29, tr.299]. Những tâm sự lúc cuối đời của Ngƣời: “Nay dù phải từ biệt thế giới này, tôi không có điều gì phải hối hận, chỉ tiếc là tiếc rằng không đƣợc phục vụ lâu hơn nữa, nhiều hơn nữa”[31, tr.615]. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dành trọn cuộc đời mình vì dân, vì nƣớc, Ngƣời mãi mãi là gƣơng sáng cho các thế hệ thanh niên hôm nay và mai sau học tập noi theo.
1.3.4. Yêu lao động, sống giản dị, khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.
Thanh niên là nguôn lực quan trọng đối với sự phát triển của đất nƣớc. Chính vì vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến việc giáo dục tình yêu lao động đối với thanh niên. Vì lao động là bổn phận, là trách nhiệm của mỗi công dân đối với sự phát triển của đất nƣớc. Ngƣời dạy: “Lao động là nghĩa vụ thiêng liêng, là nguồn sống, nguồn hạnh phúc của chúng ta”[29, tr.69]. Bác khuyên thanh niên “Cần phải yêu lao động và kính trọng của công; chống quan liêu, tham ô, lãng phí.” [24, tr.107]. Đồng thời giúp cho thanh niên nhận thức đúng đắn về lao động. “Trong xã hội ta, không có nghề nào thấp kém, chỉ những kẻ lƣời biếng, ỷ lại mới đáng xấu hổ”[29, tr.69] và “Bất
cứ làm nghề gì, có ích cho nƣớc nhà, cho nhân dân, cho giai cấp, đều là vẻ vang. Bất cứ nấu bếp, quét nhà hay làm chủ tịch, đều phải lao động cả, làm gì ích nƣớc lợi dân là vẻ vang”[26, tr.478].
Để thể hiện trách nhiệm của mình với xã hội, thanh niên Việt Nam không những yêu lao động mà thanh niên cần phải rèn luyện lối sống giản dị. Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, sống giản dị là phong cách sống của con ngƣời mới. Thể hiện lối sống giản dị trong “Cách ăn mặc phải sạch sẽ, giản đơn, chất phác, chớ lƣợt thƣợt, xa xỉ, loè loẹt”[21, tr.117].
Để nâng cao ý thức trách nhiệm xã hội trong thanh niên, Bác khuyên thanh niên “phải có thái độ khiêm tốn, càng cựu, càng giỏi, càng phải khiêm tốn, phải có lòng cầu tiến bộ, phải nhớ câu nói của ông thầy chúng ta: "Phải học, học thêm, học mãi"). Tự mãn, tự túc là co mình lại, không cho mình tiến bộ thêm.”[21, tr.90] Trong bài nói chuyện tại Đại hội Đại biểu toàn quốc Đoàn thanh niên lao động Việt Nam Bác căn dặn thanh niên “Muốn Đoàn củng cố và phát triển, thì tất cả đoàn viên phải làm gƣơng mẫu: - Phải giữ vững đạo đức cách mạng: Phải khiêm tốn, cần cù, hăng hái, dũng cảm. Phải tránh tƣ tƣởng kiêu ngạo, công thần, tự tƣ tự lợi. ”[26, tr.439]
Bác khuyên thanh niên phải sống “thật thà, dũng cảm”[29, tr.132]. Sống thật thà, dũng cảm là phẩm chất quan trọng trong mỗi con ngƣời. Là sống tôn trọng sự thật, tôn trọng chân lý, lẽ phải đồng thời có dũng cảm thì thanh niên mới can đảm thừa nhận những sai lầm, thiếu sót của bản thân, mới có quyết tâm sửa chữa. Có can đảm, có dũng khí thanh niên mới đấu tranh chống lại những biểu hiện sai trái ở ngoài xã hội để bảo vệ lẽ phải, sự thật công lý.
1.3.5. Sống có hoài bão, nghị lực, chí tiến thủ
Con ngƣời sống thì phải có ƣớc mơ, hoài bão. Nhờ có ƣớc mơ, hoài bảo là động lực để mỗi sinh viên vƣơn tới, làm động lực cho sinh viên học tập, rèn
luyện. Vì vậy, Ngƣời thƣờng xuyên nhắc nhở thanh niên sống là phải có ƣớc mơ, hoài bão, có lý tƣởng cao đẹp. Thông qua cuộc đời vì nƣớc, vì dân Hồ Chí Minh đã giáo dục thanh niên hƣớng tới lẻ sống cao đẹp. Ngƣời nói: “Tôi chỉ có một sự ham muốn, ham muốn tột bậc, là làm sao cho nƣớc ta đƣợc hoàn toàn độc lập, dân ta đƣợc hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng đƣợc học hành”[20, tr.187]. Đó là niềm mơ ƣớc, là động lực mà Chủ tịch tịch Hồ Chí Minh dành trọn cuộc đời mình để phấn đấu. Nhƣng ƣớc mơ mà con ngƣời hƣớng tới nó có nhiều chông gai vì vậy đòi hỏi mỗi ngƣời phải có ý chí, nghị lực phi thƣờng để vƣợt qua mọi thử thách để đi đến đài vinh quang. Vì vậy, thanh niên cần phải rèn luyện các đức tính kiên trì, bền bỉ, nhẫn nại, không ngại khó, mỗi thanh niên phải có chí tiến thủ, tinh thần cầu tiến, ham học hỏi. Học ở mọi nơi, mọi lúc, mọi ngƣời. Phải khiêm tốn học hỏi, coi việc học là việc làm suốt đời. Bác khuyên thanh niên.
“Không có việc gì khó, Chỉ sợ lòng không bền,
Đào núi và lấp biển,