- Trên hình những điểm nào cố định những điểm nào di động?
- Điểm I di chuyển trên đờng nào? Hãy chứng minh điều dự đoán đó bằng cách chỉ ra I cách BC một khoảng không đổi
GV ghi bảng theo trả lời của HS
I. Luyện tậpBài 126 tr 73 SBT Bài 126 tr 73 SBT A E I F B C H K M HS trả lời
Chứng minh: HS trả lời miệng
Từ A và I vẽ AH và IK vuông góc với BC. ∆ AHM có AI = IM (gt) IK // AH (cùng ⊥ BC) ⇒ IK là đờng trung bình của ∆ ⇒ IK = AH2 (không đổi). Mà BC là đờng thẳng cố định ⇒ I nằm trên đờng thẳng AH
10ph
7ph
Bài 70 tr 103 SGK:
GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm.
- GV yêu cầu đại diện hai nhóm lên trình bày hai cách.
- Yêu cầu HS nhắc lại hai tập hợp điểm:
+ Đờng thẳng song song với một đ- ờng thẳng cho trớc.
+ Đờng trung trực của một đoạn thẳng.
- Bài 72 SGK
GV đa đầu bài lên bảng phụ, hỏi: Căn cứ vào kiến thức nào mà ta kết luận đợc đầu chì C vạch nên đờng thẳng song song với AB và AB là 10 cm.
Vậy I di chuyển trên đờng trung bình E F của ∆ ABC Bài 70 tr 103 SGK y A E C m O H B x Cách 1: Kẻ CH ⊥ O x ∆ AOB có AC = CB (gt) CH // AO (cùng ⊥ O x)
⇒ CH là đờng trung bình của ∆, vậy CH =
)( ( 1 2 2 2 cm AO = =
Nếu B ≡ O ⇒ C ≡ E (E là trung điểm của AO) Vậy khi B di chuyển trên tia O x thì C di chuyển trên tia Em // O x, cách O một khoảng bằng 1 cm.
Cách 2: Nối CO
∆ vuông AOB có AC = CB (gt) ⇒ OC là đờng trung tuyến của ∆
⇒ OC = AC = AB2 (tính chất ∆ vuông) Có OA cố định ⇒ C di chuyển trên tia Em thuộc đờng trung trực của đoạn thẳng OA.
Bài 72 SGK
Vì điểm C luôn cách mép gỗ AB 1 khoảng không đổi bằng 10 cm nên đầu chì C vạch nên đờng thẳng song song với AB và cách AB là 10 cm
4.Củng cố bài học (3 ph) Phát biểu định lí về các đờng thẳng song song và cách đều. 5.Hớng dẫn học sinh học và làm bài về nhà (2 ph)
- Làm bài 127, 129, 130 tr 73 SBT.
- Ôn tập định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết của hình bình hành và hình chữ nhật, tính chất tam giác cân.
V. rút kinh nghiệm giờ dạy
Kí DUYỆT CỦA Tễ CHUYấN MễN
Ngày …. Thỏng ….. Năm...
Ngày soạn : 22.10
Tiết 21: hình thoi I. mục tiêu của bài học:
1. Kiến thức: + HS hiểu định nghĩa hình thoi, các tính chất của hình thoi, các dấu hiệu
nhận biết một hình thoi.
+ Biết vẽ một hình thoi, biết chứng minh một tứ giác là hình thoi.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng vẽ hình thoi, vận dụng tính chất, dấu hiệu của hình thoi. 3. Thái độ : Rèn ý thức học cho HS.
II.Phơng pháp:Đàm thọai III. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, SGK,thớc thẳng, com pa, ê ke, bảng phụ ghi định nghĩa, định lí, dấu hiệu nhận biết hình thoi và bài tập.
- HS : Vở ghi, SGK, Thớc thẳng, com pa, ê ke.