Kí DUYỆT CỦA Tễ CHUYấN MễN
Ngày …. Thỏng ….. Năm...
Ngày soạn:15/ 10
Tiết 19: đờng thẳng song song với một đờng thẳng cho trớc.
I. mục tiêu của bài học:
1. Kiến thức: HS nhận biết đợc khái niệm khoảng cách giữa hai đờng thẳng song song,
định lí về các đờng thẳng song song cách đều, tính chất của các điểm cách một đờng thẳng cho trớc một khoảng cho trớc.
2. Kỹ năng: Biết vận dụng định lí về đờng thẳng song song cách đều để chứng minh
các đoạn thẳng bằng nhau. Bớc đầu biết cách chứng minh một điểm nằm trên một đờng thẳng song song với một đờng thẳng cho trớc. Hệ thống lại bốn tập hợp điểm đã học.
3. Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, phát biểu chính xác cho HS.
II.Phơng pháp:Đàm thọai,diễn giảng, trực quan. iii. Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, SGK,thớc thẳng, com pa, bảng phụ, phấn màu.
- HS: Vở, SGK,thớc thẳng, com pa, ê ke. Ôn tập 3 tập hợp điểm đã học (đờng tròn tia phân giác của một góc, đờng trung trực của một đờng thẳng), khái niệm khoảng cách từ một điểm đến một đờng thẳng, hai đờng thẳng song song.
IV. Tiến trình tiết dạy: 1.ổn định tổ chức(1ph) : 1.ổn định tổ chức(1ph) :
Ngày dạy Lớp Tiết thứ Ghi chú
2. Kiểm tra bài cũ (9 phút) Cho M ở ngoài đờng thẳng a, xác định khoảng cách từ M
đến đờng thẳng a.
3.Dạy bài mới ( 30ph)
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò , ghi bảng
10ph
20 ph
Hoạt động 1.
- GV yêu cầu HS làm ?1
- GV đa đầu bài và hình vẽ lên bảng phụ.
- Tứ giác ABKH là hình gì?Tại sao? - Vậy độ dài BK bằng bao nhiêu? - Vậy mọi điểm thuộc đờng thẳng a có chung tính chất gì?
- Yêu cầu HS đa ra nhận xét, từ đó rút ra định nghĩa.
Hoạt động 2.
- GV yêu cầu HS làm ?2.
- GV vẽ hình 94 lên bảng.
1. Khoảng cách giữa hai đờng thẳng song song song song
?1. Tứ giác ABKH có: AB // HK (gt) AH // BK (cùng ⊥ b) ⇒ ABKH là hình bình hành. Có =Ĥ
900 ⇒ ABKH là hình chữ nhật (theo dấu hiệu nhận biết)
BK = AH = h (theo tính chất hình chữ nhật)
* Định nghĩa: SGK.
2. Tính chất của các điểm cách đều một đờng thẳng cho trớc một đờng thẳng cho trớc
?2. HS nghiên cứu
a A' M h H' h b
- Tứ giác AMKH là hình gì? Tại sao? - Yêu cầu HS rút ra tính chất. - GV yêu cầu HS làm ?3. - Các đỉnh A có tính chất gì? - Vậy các đỉnh A nằm trên đờng nào? - GV đa ra nhận xét SGK. Nhấn mạnh 2 ý của nhận xét này. Tứ giác AMKH có: AH // KM (cùng ⊥ b) AH = KM (= h) Nên AMKH là hình bình hành. Lại có = 90Ĥ 0⇒ AMKH là hình chữ nhật. ⇒ AM // b
⇒ M ∈ a ( theo tiên đề Ơclít) Tơng tự M'∈ a'. + Tính chất: SGK. ?3. Các đỉnh A có tính chất cách đều đờng thẳng BC cố định một khoảng không đổi bằng 2cm. Các đỉnh A nằm trên hai đờng thẳng song song với BC và cách BC
4.Củng cố bài học (3 ph) Cho HS làm bài tập 68/ SGK 5.Hớng dẫn học sinh học và làm bài về nhà (2 ph)
- Ôn lại bốn tập hợp điểm đã học, định lí về các đờng thẳng song song cách đều. - Làm bài tập 67, 69 , 71, 72 tr 102 SGK.