8. Các chữ viết tắt trong luận văn
1.6.4. Những hoạt động phổ biến trong một tiết học
Theo quan điểm mới về việc DH, vai trò chủ yếu của GV là tổ chức và hƣớng dẫn các hoạt động học tập của HS ở trên lớp, bao gồm việc nghiên cứu chƣơng trình, SGK, tài liệu tham khảo để xác định mục tiêu dạy học, lựa chọn kiến thức cơ bản, dự kiến các cách thức tạo nhu cầu kiến thức cho HS, xác định các hình thức tổ chức dạy học và các
vào việc tiếp nhận kiến thức mới hoặc vận dụng vào trong thực tế cuộc sống. Hoạt động của HS rất đa dạng, dựa theo cấu trúc khái quát của tiến trình giải quyết các vấn đề có tính chất khoa học ta có thể chia thành các hoạt động sau:
Hoạt động: Kiểm tra kiến thức cũ Hoạt động: Tiếp nhận nhiệm vụ học tập Hoạt động: Thu thập thông tin
Hoạt động: Xử lí thông tin Hoạt động: Truyền đạt thông tin Hoạt động: Củng cố bài giảng
Hoạt động: Hƣớng dẫn học tập ở nhà Sau đây là hình thức trình bà y bài học: Hoạt động: Kiểm tra kiến thức cũ
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Tái hiện kiến thức trả lời câu hỏi của GV. - Nhận xét câu trả lời của bạn.
- Đặt vấn đề, nêu câu hỏi.
- Gợi ý trả lời, nhận xét, đánh giá. Hoạt động: Tiếp nhận nhiệm vụ học tâp
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Quan sát, theo dõi GV đặt vấn đề. - Tiếp nhận nhiệm vụ học tập.
- Tạo tình huống học tập. - Trao nhiệm vụ học tập. Hoạt động: Thu thập thông tin
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Nghe GV giảng, nghe bạn phát biểu. - Đọc và hiểu một số vấn đề trong SGK. - Tìm hiểu bảng số liệu.
- Quan sát hiện tƣợng trong tự nhiên và trong thí nghiệm.
- Làm thí nghiệm, lấy số liệu.
- Tổ chức hƣớng dẫn - Yêu cầu HS hoạt động
- Giới thiệu nội dung tóm tắt, tài liệu cần tham khảo.
- Giảng sơ lƣợc nếu cần thiết. - Làm thí nghiệm biểu diễn.
- Giới thiệu, hƣớng dẫn cách làm thí nghiệm, lấy số liệu.
- Chủ động về thời gian. Hoạt động: Xử lí thông tin
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Thảo luận theo nhóm hay làm việc cá nhân.
- Tìm hiểu các thông tin liên quan.
- Lập bảng, vẽ đồ thị…Nhận xét về tính
- Đánh giá nhận xét, kết luận của HS. - Đàm thoại gợi mở, chất vấn HS.
quy luật các hiện tƣợng.
- Chuẩn bị các thiết bị dạy học, phiếu học tập.
- Tranh luận với bạn bè trong nhóm hoặc trong lớp…
- Rút ra nhận xét hay kết luận từ những thông tin thu đƣợc.
ra nhận xét, kết luận.
- Tổ chức trao đổi trong nhóm, lớp. - Tổ chức học tập trong lớp.
- Hợp thức về thời gian. Hoạt động: Truyền đạt thông tin
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Trả lời câu hỏi
- Giải thích các vấn đề.
- Gợi ý trình bày câu hỏi, cách trình bày vấn đề.