8. Bố cục luận văn
2.5.3.1.Biện pháp tu từ so sánh
(1). Đọc hai đoạn thơ sau:
a) Thân dừa bạc phếch tháng năm,
Quả dừa - đàn lợn con nằm trên cao. Đêm hè hoa nở cùng sao,
Tàu dừa - chiếc lược chải vào mây xanh.
(Trần Đăng Khoa)
b) Đầu trời ngất đỉnh Hà Giang,
Cà Mau mũi đất mỡ màng phù sa Trường Sơn: chí lớn ông cha Cửu Long: lòng mẹ bao la sóng trào.
Hãy nhận xét: Ở mỗi đoạn thơ trên, tác giả so sánh sự vật nào với sự vật nào (hoặc điều gì)? Cách so sánh nhƣ vậy giúp em cảm nhận đƣợc điều gì mới mẻ về sự vật? Có thể thay dấu gạch ngang (-), dấu hai chấm (:) bằng từ ngữ nào để chỉ sự so sánh?
(2). Hãy chỉ ra cái đúng và hay của sự so sánh trong mỗi câu thơ sau: a, Trẻ em nhƣ búp trên cành
Biết ăn, ngủ, biết học hành là ngoan. (Hồ Chí Minh) b, Bà nhƣ quả ngọt chin rồi
Càng thêm tuổi tác, càng tƣơi long vàng. (Võ Thanh An)
(3). Ngoài từ nhƣ, các tác giả còn dùng những từ ngữ nào để so sanhstrong những đoạn thơ, đoạn văn dƣới đây. Hãy gạch dƣới những từ ngữ đó.
a, Này em mở cửa ra Một trời xanh vẫn đợi Cánh buồm là tiếng gọi Mặt biển là dòng sông
Nắng vƣờn trƣa mênh mông Bƣớm bay nhƣ lời hát
Con tàu là đất nƣớc Đƣa ta tới bến xa…
(Xuân Quỳnh)
b, Thuyền chồm lên hụp xuống nhƣ nô giỡn. Sóng đập vào vòi mũi thùm thùm, chiếc thuyền tựa hồ một tay võ sĩ can trƣờng giơ ức ra chịu đấm, vẫn lao mình tới.
c, Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững nhƣ một tháp đèn khổng lồ. Hàng ngàn bông hoa là hàng ngàn ngọn lửa hồng tƣơi. Hàng ngàn búp nõn là hàng ngàn ánh nến trong xanh. Tất cả đều long lanh, lung linh trong nắng.
(Vũ Tú Nam) d, Bầm ra ruộng cấy bầm run Chân lội dƣới bùn, tay cấy mạ non Mạ non bầm cấy mấy đon Ruột gan bầm lại thƣơng con mấy lần. Mƣa phùn ƣớt áo tứ thân
Mƣa bao nhiêu hạt, thƣơng bầm bấy nhiêu! (Tố Hữu)
(4). Theo em, cách so sánh ở câu ca dao và ở câu thơ sau có điểm gì khác nhau (chú ý vế so sánh – từ ngữ in đậm)? Nêu tác dụng của mỗi cách so sánh đó.
a) Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. (Ca dao)
b) Trường Sơn: chí lớn ông cha
Cửu Long: lòng mẹ bao la sóng trào. (Lê Anh Xuân)
(5). Tìm từ thích hợp với chỗ trống để tạo thành những câu văn có hình ảnh so sánh gợi tả:
a) Con thuyền bơi trong sương … bơi trong mây.
b) Dòng sông … một tấm gương tráng thuỷ ngân xanh, soi rõ trời cao và những cánh cò trắng muốt bay qua.
d) Trên trời xanh biếc có vài đám mây trắng đủng đỉnh bay … những chiếc thuyền buồm khoan thai lướt trên mặt biển.
(6). Hãy thêm vế câu có hình ảnh so sánh thích hợp vào chỗ trống để mỗi dòng dƣới đây trở thành một câu văn có ý mới mẻ, sinh động: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a) Lá cọ tròn xoè ra nhiều phiến nhọn dài, trông xa như …
b) Hoa “phải bỏng” treo lủng là lủng lẳng từng chùm trên cây như … c) Những con ngựa lao nhanh trên đường đua tựa như …
d) Đôi cánh gà mẹ xoè ra như … che chở cho các chú gà con. e) Bé chập chững đi mấy bước rồi sà vào lòng mẹ như … g) Ánh dịu hiền của mẹ là …
(7). Viết lại những câu văn dƣới đây cho sinh động, gợi cảm bằng cách sử dụng biện pháp so sánh.
a) Cây phượng vĩ ở cổng trường đã nở hoa đỏ. b) Xe cộ chạy nhanh vun vút trên con đường nhựa.
c) Những em nhỏ quần áo đủ màu sặc sỡ đang nô đùa trên sân trường. d) Bé có đôi mắt đen tròn, hai má ửng đỏ.
Đáp án, gợi ý tham khảo
(1). Nhận xét:
- Đoạn a: So sánh “quả dừa” – “đàn lợn con nằm trên cao” ; “tàu dừa” – “chiếc lƣợc chải vào mây xanh”. Đoạn b: (núi) „Trƣờng Sơn” – “chí lớn ông cha”; (sông) “Cửu Long” – “lòng mẹ bao la sóng trào”.
- So sánh nhƣ vậy giúp ta cảm nhận đƣợc: vẻ kì lạ, ngộ nghĩnh của những quả dừa; nét đẹp và lạ của tàu lá dừa trên cao (nhƣ chiếc lƣợc chải vào mái tóc xanh mây trời !) ; sự to lớn, hùng vĩ đáng tự hào của dải Trƣờng Sơn ; vẻ đẹp chứa chan tình yêu thƣơng của dòng sông Cửu Long.
- Có thể thay dấu gạch ngang (-), dấu hai chấm (:) bằng một trong những từ ngữ sau để chỉ sự so sánh: nhƣ, giống, tựa, giống nhƣ, tựa nhƣ, tựa hồ, nhƣ là...
(2). Cái đúng và hay của sự so sánh trong mỗi câu thơ:
a, Đúng vì “trẻ em” giống nhƣ ”búp trên cành” – đều là những sự vật còn tƣơi non, đang phát triển. Hay vì hình ảnh đƣa ra làm chuẩn để so sánh (búp trên cành) gợi sự suy nghĩ, liên tƣởng đẹp và giàu ý nghĩa về ”trẻ em” : đầy sức sống, non tơ, chứa chan niềm hy vọng…
b, Đúng vì “bà” sống đã lâu, tuổi đã cao, giống nhƣ “quả ngọt chín rồi” – đều phát triển đến độ già dặn, có giá trị cao. Hay vì hình ảnh đƣa ra làm chuẩn để so sánh (quả ngọt chín rồi) gợi sự suy nghĩ, liên tƣởng đẹp và giàu ý nghĩa về “bà”: có tấm lòng thơm thảo, đáng quý; có ích lợi cho cuộc đời, đáng nâng niu và trân trọng…
(3). Gạch dƣới những từ ngữ dùng để chỉ sự so sánh (ngoài từ nhƣ): a, Là (ở cả khổ thơ 1 và khổ thơ 2).
b, Tựa hồ.
c, Là (ở câu 2 và câu 3). d, Bao nhiêu…bấy nhiêu. (4). Gợi ý:
- Nhận xét về điểm khác nhau: Trong các vế so sánh (từ ngữ in đậm), em thấy đâu là những sự vật cụ thể (cảm nhận đƣợc bằng các giác quan)? Đâu là những điều trừu tƣợng (không cảm nhận đƣợc bằng các giác quan)?
- Tác dụng của mỗi cách so sánh: Cách nào giúp ta cảm nhận đƣợc nội dung muốn diễn đạt bằng những giác quan cụ thể? Cách nào giúp ta cảm nhận đƣợc nội dung muốn diễn đạt bằng trí tƣởng tƣợng và cảm xúc?
(5). Gợi ý: Có thể dùng một trong các từ ngữ chỉ quan hệ so sánh đã nêu ở Bài tập (1) hoặc từ có tác dụng tƣơng tự (nêu đƣợc sự so sánh trong câu).
(6). Gợi ý:
a) một bàn tay vẫy (hoặc: một mặt trời mới mọc…)
b) những chiếc đèn lồng nhỏ xíu (hoặc: những chùm quả nhỏ…)
c) những mũi tên bay trong gió (hoặc: những viên đạn rời khỏi nòng súng) d) hai mái nhà (hoặc: chiếc ô (dù) vững chãi…)
e) chim non bay về tổ (hoặc: một cơn gió…)
g) ngọn lửa sưởi ấm cuộc đời con (hoặc: ngôi sao dẫn đƣờng cho con đi về
phía trƣớc…) (7). Gợi ý:
a) cây phƣợng vĩ ở cổng trƣờng đã nở hoa đỏ giống như một bó đuốc khổng
lồ.
b) Xe cộ chạy nhanh vun vút trên con đƣờng nhựa như những con thoi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c) Những em nhỏ quần áo đủ màu sặc sỡ đang nô đùa trên sân trƣờng tựa như
một đàn bướm tung tăng bay lượn.
d) Bé có đôi mắt đen tròn như hai hạt nhãn, hai má ửng đỏ như trái chín,
miệng cƣời tƣơi như một đoá hoa xinh.