• Những điểm tích cực
- Nhìn chung Công ty Cổ Phần Thương mại Kỹ thuật Việt Nam đã thực hiện khá tốt công tác đào tạo nhân sự trong toàn Công ty. Hiệu quả của công tác đào tạo
nhân sự được thể hiện qua trình độ chuyên môn cũng như tay nghề của cán bộ công nhân viên ngày càng được cải thiện. Người lao động sau khi được đào tạo đã thu được nhiều kiến thức và có được cơ hội thăng tiến.
- Công ty đã biết cách sử dụng tối đa nguồn nhân lực của mình trong công tác đào tạo, từ đó tiết kiệm được chi phí đào tạo và cũng đánh giá được tốt hơn kết quả thực hiện công việc của nhân viên (sử dụng đội ngũ cán bộ công nhân viên lành nghề giàu kinh nghiệm làm giáo viên tham gia vào chương trình đào tạo nhân sự của Công ty).
- Với đội ngũ các nhà lãnh đạo năng động, luôn cập nhật thông tin, công nghệ khoa học kỹ thuật hiện đại, thì nội dung đào tạo nhân sự của Công ty đã luôn bám sát vào nhu cầu thực tế trên thị trường ngành và lĩnh vực có liên quan đặc biệt là đối với kỹ sư kỹ thuật. Điều đó được phản ánh qua việc hàng năm Công ty đều bổ sung nội dung mới cho đào tạo, tăng kinh phí đào tạo góp phần nâng cao chất lượng lao động và làm phong phú thêm, đáp ứng nhu cầu lao động cho Công ty.
•Những điểm còn hạn chế :
- Công ty chưa quan tâm nhiều đến việc xây dựng và đào tạo văn hóa doanh nghiệp trong Công ty cho cán bộ công nhân viên. Như vậy, sẽ khiến cho Công ty gặp khó khăn trong vấn đề tạo dựng được bản sắc văn hóa riêng, sức mạnh tinh thần gắn kết giữa các thành viên và lòng tin không chỉ đối với khách hàng mà còn ở chính đội ngũ nhân viên doanh nghiệp mình. Vấn đề đào tạo trình độ ngoại ngữ cho nhân viên làm việc tại văn phòng cũng chưa được quan tâm thích đáng.
- Công tác đào tạo nhân sự trong Công ty còn mang tính ngắn hạn, các hình thức và phương pháp đào tạo chưa đa dạng. Điều này khiến cho vấn đề đào tạo nhân sự gặp không ít khó khăn, cán bộ công nhân viên khi tham gia vào các lớp học chưa mang lại hiệu quả đích thực, chưa phục vụ công việc một cách hợp lý và như vậy ảnh hưởng đến quy mô cũng như chất lượng nguồn nhân lực được đào tạo.
- Công tác đánh giá kết quả thực hiện các chương trình đào tạo và quá trình sử dụng lao động sau đào tạo còn nhiều bất cập. Việc đánh giá còn mang tính chất hình thức, chủ quan và chưa phản ánh đúng tình hình thực tế. Do đó, Công ty khó có thể xác định được những sai lệch cần điều chỉnh trong quá trình thực hiện để làm cơ sở cho việc xây dựng kế hoạch đào tạo trong những năm tiếp theo.