III. Chuẩn bị:
- GV: chuẩn bị một số bài tâp liên quan để học sinh luyện tập - HS: Ơn lại kiến thức bài cũ, nghiên cứu trước bài mới ở nhà
IV. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1:
- Hs1: BT5/SGK/trang 106 - Hs2: BT1/SGK/trang106
Hoạt động 2:
Em hãy cho biết một số muối clorua cĩ ứng dụng quan trọng.
Hoạt động 3:
- Để nhận biết gốc Cl¯ ta dùng thuốc thử nào?
- Viết phương trình phản ứng minh họa
II. Muối clorua và nhận biết muối clorua clorua
1. Một số muối clorua
NaCl: làm muối ăn
ZnCl2: dùng làm chất chống mục; BaCl2: thuốc trừ sâu;
KCl: phân bĩn;
đa số các muối clorua tan nhiều trong nước, trừ AgCl khơng tan, ít tan:CuCl, PbCl2
ứng dụng: (SGK)
2.Nhận biết ion clorua
Thuốc thử: dd AgNO3
Phương pháp: cho vài giọt ddAgNO3 vào dung dịch cần phân biệt nếu cĩ thấy xuất hiện kết tủa khơng tan trong axit mạnh → HCl hoặc muối clorua.
AgNO3 + HCl → AgCl↓ + HNO3 AgNO3 + NaCl → AgCl↓ + NaNO3
IV. Cũng cố:
- Lấy ví dụ bằng phản ứng để chứng minh axit HCl cĩ đầy đủ tính chất của một axit và cĩ tính chất riêng là tính khử;
Tiết 41: BÀI THỰC HÀNH SỐ 2TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA KHÍ CLO TÍNH CHẤT HỐ HỌC CỦA KHÍ CLO
I. Mục tiêu: HS hiểu:
- Cách điều chế khí clo và thử tính tẩy màu của clo ẩm. - Điều chế dung dịch HCl và thử tính chất của dung dịch HCl
- Phân biệt các dung dịch HCl, HNO3, NaCl
Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng lắp 1 bộ dụng cụ thí nghiệm đơn giản, các thao tác làm thí nghiệm an tồn, hiệu quả và quan sát, giải thích hiện tượng thí nghiệm
II. Chuẩn bị:
- GV: chuẩn bị dụng cụ và hố chất theo vở thực hành, kiểm tra trước độ kín của các nút cao su và ống dẫn khí
- HS: ơn tập các kiến thức liên quan đến các thí nghiệm trong tiết thực hành. Xem trước các thí nghiệm, dự đốn hiện tượng, viết các phương trình phản ứng cĩ thể cĩ.
III. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu nguyên tắc điều chế khí clo trong phịng thí nghiệm? Trong thí nghiệm 1, hố chất cần dùng là gì? Cĩ thể thay KMnO4 bằng KClO3 khơng? Vì sao nên thay KMnO4 bằng KClO3? cĩ thể thay được vì KClO3 cũng là một chất oxi hố mạnh và lượng KClO3 cần dùng ít hơn.
- Clo ẩm cĩ khả năng tẩy màu, vì sao?
- Nguyên tắc điều chế khí HCl trong phịng thí nghiệm? Để nhận biết gốc clorua, người ta làm dùng thuốc thử gì?
IV. Tiến trình dạy học:
Hoạt động1:
Nhắc nhở về an tồn thí nghiệm:
- Hệ thống điều chế khí clo phải kín. Chuẩn bị một cốc đựng dung dịch NaOH để loại Cl2, HCl dư (mở nút cao su, úp ngược ống nghiệm đựng khí vào dung dịch NaOH)
- Chú ý khi đun nĩng: đun nhẹ, nếu sủi bọt mạnh thì tạm ngừng đun - Cẩn thận khi sử dụng axit H2SO4 đậm đặc
Hoạt động 2:
thí nghiệm 1: Điều chế khí clo. Tính tẩy màu của clo ẩm
- Gv: lắp mẫu bộ thí nghiệm, hs quan sát, sau đĩ các nhĩm tự lắp
- Dùng KMnO4 khoảng 2 hạt ngơ và bĩp nhẹ bĩp cao su cho 3-4 giọt axit HCl đặc nhỏ vào.
- Quan sát màu khí clo tạo thành và màu của mẩu quỳ ẩm trước và sau khi làm thí nghiệm. khí clo chiếm dần thể tích ống nghiệm, quỳ ẩm mất màu
- Sau khi làm thí nghiệm thì úp ống nghiệm vào cốc đựng dung dịch NaOH
Hoạt động 3
thí nghiệm 2: Điều chế khí HCl
- Gv: hướng dẫn hs lắp dụng cụ thí nghiệm
- Lưu ý: cho khoảng 1 muỗng NaCl vào ống nghiệm (1), nhỏ dung dịch H2SO4 đậm đặc vào cho thấm ướt lớp muối ăn. Rĩt 5ml nước cất vào ống nghiệm (2). Sau đĩ lắp dụng cụ như hình vẽ trong vở thí nghiệm. Khi lắp ống nghiệm (1), nên thử cho đèn cồn vào để thử. Khi dừng thí nghiệm.phải bỏ ống nghiệm (2) ra trước, sau đĩ mới tắt đèn cồn để nước khơng dâng từ ống nghiệm (2) sang
ống nghiệm (1) gây vỡ ống nghiệm. Cuối cùng dùng 1 mẩu quỳ tím nhúng vào dung dịch trong ống nghiệm (2).
- Hướng dẫn hs quan sát thí nghiệm: khi đun nĩng cĩ khĩi trắng trong ống nghiệm (1). Thử tính axit trong ống nghiệm (2)
Hoạt động 4:
thí nghiệm3: Bài tập thực nghiệm phân biệt các dung dịch
- Gv: Hướng dẫn Hs đánh số 1,2,3 vào 3 ống nghiệm.
- Hs: Thảo luận về cách lựa chọn các hố chất và cách thực hiện - Gv: tĩm tắt cách thực hiện:
- Hs thực hiện theo sơ đồ
- Lưu ý: hs cĩ thể làm theo cách khác, thí dụ thử bằng dung dịch AgNO3 trước, sau đĩ dùng bằng giấy quỳ tím
Hoạt động 5:
Sau buổi thí nghiệm
- Gv nhận xét buổi thực hành
- Yêu cầu hs nộp phần ghi của tổ: hiện tượng. Về nhà hs hồn thành vở thí nghiệm, tiết sau nộp lại chấm điểm.