1. Kiểm tra bài cũ:
Em hãy nêu 1 vài tấm gơng thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc trớc đây cũng nh hiện nay.? Em học tập đợc gì ở họ?
2. Bài mới. Giáo viên giới thiệu : Ngày 1/10 ở Sơn La đã xảy ra 1 vụ tử vong, nguyên nhân là do cha mẹ của cơ gái đã ép co tảo hơn với một ngời con trai ở bản khác. Do mâu thuẫn với cha mẹ, cơ đã tự sát vì ko muốn lập gia đình sớm, đồng thời cơ đã viết th để lại cho gia đình trớc khi tự vẫn, cơ đã nĩi lên ớc mơ của thời con gái và những dự định tơng lai của cơ.
? Suy nghĩ của các em về cái chết thơng tâm của cơ gái ? ? Theo các em cái chết đĩ trách nhiệm thuộc về ai ?
Hoạt động của thầy - Trị Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 :
*Tìm hiểu những thơng tin của phần đặt vấn đề.
* Tổ chức cho HS thảo luận.
- Chia lớp thành 3 nhĩm hoặc thảo luận theo tổ. - Cho HS đọc các thơng tin trong phần đặt vấn đề. Nhĩm 1. Những sai lầm của T, M và H trong hai câu chuyện trên?
HS: thảo luận…….
Nhĩm 2.? Em suy nghĩ gì về tình yêu và hơn nhân trong các trờng hợp trên?
HS: trả lời….
? Hậu quả của việc là sai lầm của MT? ? Hậu quả việc làm sai lầm của M-T?
Nhĩm 3. Em thấy cần rút ra bài học gì? HS: thảo luận trả lời…
I. Đặt vấn đề:
- T học hết lớp 10 đã kết hơn. - Bố mẹ T ham giầu ép T lấy chồng mà ko cĩ tình yêu. - Chồng T là 1 thanh niên lời biếng, ham chơi, rợu chè.
- M là cơ gái đảm đang hay làm - H là chàng trai thợ mộc yêu M. - Vì nể sợ ngời yêu giận, M quan hê và cĩ thai.
- H giao động trốn tránh trách nhiệm.
- Giai đình H phản đối ko chấp nhận M
Hậu quả: T làm việc vất vả, buồn phiền vì chồng nên gầy yếu.
- K bỏ nhà đi chơi ko quan tâm đến vợ con.
* Hậu quả: M sinh con giá và vất vả đến kiệt sức để nuơi con.
HS : Cử đại diện trình bày. GV: kết luận phần thảo luận.
- ở lớp 8 các em đã học bài “quyền và nghĩa vụ của cơng dân trong gia đình”
- Lớp 9 đã trang bị cho các em những quan niệm, cách ứng xử đúng đắn trớc vấn đề tình yêu và hơn nhân đang đặt ra trớc các em.
Thảo luận : Quan niêm đúng đắn về tình yêu và hơn nhân.
GV: Tổ chức cho H/S thảo luận cả lớp
? Em hiểu thế nào là tình yêu chân chính? Nĩ dựa trên cơ sở gì?
HS: …………
? Những sai trái thờng gặp trong tình yêu? - Thơ lỗ, cẩu thả trong tình yêu.
- Vụ lợi, ích kỉ. - Yêu quá sớm.
- Nhầm tình bạn với tình yêu.
? Hơn nhân đúng pháp luật là nh thế nào? ? Thế nào là hơn nhân trấi pháp luật?
GV: Kết luận: định hớng cho H/S ở lứa tuổi THCS về tình yêu và hơn nhân.
- Cha mẹ M hắt hủi, hàng xĩm, bạn bè chê cời
* Bài học cho bản thân:
- Xác định đúng vị trí của mình hiện nay là H/S THCS.
- Ko yêu lấy chồng quá sớm. - Phải cĩ tình yêu chân chính và hơn nhân đúng pháp luật quy định
. Cơ sở của tình yêu chân chính: - Là sự quyến luyến của hai ngời khác giới.
- Sự đồng cảm giữa hai ngời. - Quan tâm sâu sắc, chân thành tin cậy, tơn trọng lẫn nhau. - Vị tha nhân ái, thủy chung.
Hơn nhân đúng pháp luật : Là hơn nhân dựa trên cơ sở tình yêu chân chính
- Là hơn nhân khơng dựa trên cơ sở của tình yêu chân chính. - Vì tiền, dục vọng, bị ép buộc….
3 . Củng cố:
GV: Tổ chức cho HS trị chơi sắm vai, xử lý tình huống. Tình huống1:
- 1 Bạn gái bị cỡng hơn
HS: tự phân vai, tự viết lời thoại. Tình huống 2:
- Một bạn gái tởng nhầm tình bạn là tình yêu . H/s tự phân vai viết lời thoại
- Các nhĩm thể hiện HS: cả lớp tham gia, gĩp ý 4. Đánh giá :
? Em hiểu thế nào là hơn nhân đúng pháp luật ?
? Là H/s lớp 9 em xác định cho mình quan niệm đúng đắn về tình yêu và hơn nhân
5. Hoạt động nối tiếp
- Về nhà nghiên cứu nội dung bài học học bài - Đọc và trả lời trớc nội dunng câu hỏi.
Ngày25 thỏng1năm 2010 Tuần 22
Tuần 23 tiết 22
Ngày soạn:22/1/2010 Ngày dạy:4/2/2010
Bài 12 Quyền và nghĩa vụ của cơng dân
Số tiết:2 trong hơn nhân.(tiếp) A. Mục tiêu bài học:
Nh tiết 21 tuần 22
B.Ph ơng tiện dạy học
- SGK, SGV,Thiết kế giảng dạy GĐC9 giáo án. - Bảng phụ, phiếu học tập. - Một số bài tập trắc nghiệm.