. Băi tập Băi 139a Sgk/
A. Trắc nghiệm.( 3Đ)
Đânh dấu X văo ô thích hợp trong bảng sau
Cđu Đúng Sai
a. Một số chia hết cho 2 thì số tận cùng bằng 4
b. Một số có chữ số tận cùng bằng 5 thì chia hết cho 5 c. Số chia hết cho 2 lă hợp số
d. 128 : 124 = 124 e. 143 . 23 = 283 f. 210 < 1000 B. Tự luận (7 Đ) Cđu 1: (3đ) Tìm số tự nhiín x bết rằng a. 6x - 39 = 5628 : 28 b. 2x – 138 = 23 .32
Cđu 2: (1,5đ) Tìm số tự nhiín x biết rằng x 8, x 10, x 15 vă 100 < x < 200
Cđu 3: (2,5đ) Một trường tổ chức cho khoảng từ 700 đến 800 học sinh đi tham quan bằng Ôtô. Tính số học sinh đi tham quan, biết rằng nếu sếp 40 người hay 45 người văo một xe thì đều không còn dư một ai.
ĐÂP ÂN VAØ BIỂU ĐIỂM
A. Trắc nghiệm.( 3Đ)
Trả lời đúng mỗi cđu được 0,5 Đ
Cđu a: S Cđu b: Đ Cđu c: S Cđu d: Đ Cđu e: S Cđu f: S
B. Tự luận.
Cđu 1: Biến đổi vă tính đúng mỗi cđu được 1,5đ
a. 6x – 39 = 5628 : 28 b. 2x – 138 = 23 . 32 6x – 39 = 201 2x – 138 = 72 6x = 201 + 39 2x = 72 + 138 6x = 240 2x = 110 x = 240 : 6 x = 110 : 2 x = 40 x = 55 Cđu 2 Tìm được BCNN(8,10,15) = 120 0,5đ BC(8,10,15) = B(120) = { 0, 120, 240,……} 0,5đ => x = 120 0,5đ Cđu 3:
Gọi a lă số học sinh của trường 0,5đ Ta có: a ∈BC(40, 45) 0,5đ
BCNN(40, 45) = 360 0,5đ
BC(40, 45) = B(360) = { 0, 360, 720, 1080, ……} 0,5đ
=> a = 720 0,25đ
Vậy số học sinh của trường lă 720 học sinh 0,25đ
Hoạt động2 ./ Hướng dẫn về nhă
Xem trước băi Lăm quen với số nguyín
Chương II SỐ NGUYÍN
TUẦN 14 Ngăy soạn: 16/11/2009
Tiết 40 Ngăy dạy: 18/11/2009 §1. LAØM QUEN VỚI SỐ NGUYÍN.
I ) Mục tiíu:
-Hs biết đựơc nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập hợp N.
-Nhận biết vă đọc đúng câc số nguyín đm qua câc ví dụ thực tế. Biết câch biểu diễn câc số tự nhiín vă câc số nguyín đm trín trục số.
-Có ý thức nghiím túc, tự giâc, tích cực. Có tính cẩn thận, chính xâc vă tinh thần hợp tâc trong học tập.
II )Chuẩn bị:
2/Hs: Bảng nhóm III ) Tiến trình băi dạy:
HĐ1: Câc ví dụ:
GV giới thiệu về số mới đi đến khâi niện về số nguyín đm.
GV giới thiệu câch đọc câc số nguyín đm −VD1:Gv níu ví dụ 1 cùng với nhiệt kế
−Níu VD 2 cùng với biểu đồ ?1:Cho hs đọc nhiệt độ.
?2:Hs đứng tại chỗ đọc. −Gv níu VD3 vă cho hs đọc câc số trong
?3.−Gv chốt lại:như vậy số đm được hình thănh giúp ta giải quyết được nhiều vấn đề trong thực tế.
HĐ2:Trục số:
−?Em hêy vẽ tia số vă biểu diễn câc điểm 3;5;9 trín tia số.
−Em hêy vẽ tia đối của tia số trín?.
Gv giới thiệu trục số vă câch xâc định câc số đm trín trục số −Cho hs lăm ?4 . GV treo bảng của một văi nhóm vă nhận xĩt. Ngoăi ra ta còn có thể vẽ trục số đứng ( h34) Hs đọc Hs đọc Hs đứng tại chỗ trả lời. ……cao 3143 mĩt ……cao đm 30 mĩt đm 150 000 đồng có 200 000 đồng có đm 30 000 đồng Hs vẽ: 0 3 5 9 -3 -2 –1 0 1 2 3 Học sinh thảo luận nhóm Cho một nhóm lín điền văo bảng phụ 1/Câc ví dụ: Trong thực tế ta còn sử dụng câc số với dấu “ – “ đằng trước câc số như: - 1, - 2, -3, …… để giải quyết một số vấn đề trong cuộc sống. Câc số năy được gọi lă số nguyín đm
2/Trục số:
-3 -2 –1 0 1 2 3
?.4 Câc điểm A;B;C, D biểu diễn câc số: −6;−2; 1; 5