ứng xử sư phạm mầm non
Nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh trường trung cấp sư phạm mầm non Thái Binh
Ngày tải lên :
10/04/2013, 15:06
... tiễn
Là nơi đào tạo ra giáo viên mầm non tơng lai, vấn đề rèn kỹ năng cho học
sinh là vấn đề then chốt của các trờng s phạm mầm non. Trong các tổ hợp kỹ
năng s phạm thì kỹ năng tổ chức trò chơi ... giáo mầm non tơng lai vì giáo dục trẻ mầm non luôn ứng trên quan điểm
Học bằng chơi, chơi mà học .
Qua nhiều năm giảng dạy môn Phơng pháp hớng dẫn hình thành biểu t-
ợng toán ban đầu cho trẻ mầm ... trò
chơi toán học của học sinh Trờng Trung cấp S phạm Mầm non Thái Bình
đợc tác giả nghiên cứu trên học sinh khoá 12 Trờng Trung cấp S phạm Mầm
non Thái Bình.
Kết quả, số liệu nghiên cứu đợc...
- 104
- 5.9K
- 13
NGHIÊN CỨU KỸ NĂNG TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG CẤP SƯ PHẠM MẦM NON THÁI BÌNH
Ngày tải lên :
14/04/2013, 13:15
... s phạm. Cuối đợt
thực tập tốt nghiệp s phạm học sinh có thể làm một cô giáo mầm non thực sự.
Tóm lại quy trình hình thành kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học
sinh trờng trung học s phạm ... lao động, thói quen và các nguyên
tắc ứng xử của ngời lớn trong xà hội. Từ đó, ông đi đến kết luận: Trò chơi
mang bản chất xà hội, nó xuất hiện để đáp ứng với xà hội mà trẻ đang sống và
nhu ... Đối chứng
3. g giỏi
4. k kém
5. kh Khá
6. MG Mẫu giáo
7. tb Trung bình
8. TN Thực nghiệm
9. TCTH Trò chơi toán học
10. TCSP Trung cấp s phạm
2
- Trẻ có khả năng đếm thành thạo các số trong phạm...
- 104
- 2.4K
- 8
Những tình huống ứng xử sư phạm thông minh
Ngày tải lên :
15/10/2013, 03:11
... Những tình huống ứng xử sư phạm thông minh
1. Trong chuyện ứng xử với học trò, kinh nghiệm người này không thể truyền cho người
khác, thậm ... chủ
nhiệm dưới đây đặt ra tình huống đáng suy nghĩ.
Trước mặt học trò, giáo viên thường phải ứng xử đúng mực, khuôn phép, không thái quá. Vì thế, sự kiềm chế
cảm xúc, đặc biệt là những cơn nóng ... lắm, đi thẳng xuống, xách tai cậu ta ứng lên, hỏi: "Tại sao em làm ồn trong giờ học?”. Không
ngờ, cậu đáp ngay: “Thưa thầy, tại bạn Tĩnh chửi em là tiên sư thằng Minh".
Mặt đỏ bừng, ngay...
- 2
- 2K
- 37
nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh trường trung cấp sư phạm mầm non thái bình
Ngày tải lên :
14/03/2014, 00:53
...
chơi toán học của học sinh Trường Trung cấp Sư phạm Mầm non Thái
Bình” được tác giả nghiên cứu trên học sinh khoá 12 Trường Trung cấp Sư
phạm Mầm non Thái Bình.
Kết quả, số liệu nghiên cứu ... trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi.
1.3. Đặc điểm nhận thức của học sinh trường TCSP mầm non Thái
Bình
Trường trung cấp sư phạm mầm non Thái Bình là trường dạy nghề. Các giáo
48
đã nghiên cứu nhiều ...
1.6. Các kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh trường TCSP
mầm non Thái Bình đang thực hiện
Trường TCSP mầm non Thái bình là trường dạy nghề do đó rất chú trọng
đến khâu rèn kỹ năng...
- 111
- 963
- 1
báo cáo thu hoạch thực tập sư phạm mầm non
Ngày tải lên :
26/05/2014, 22:58
... cáo thu hoạch thực tập sư phạm
PHẦN MỘT:
NỘI DUNG THỰC TẬP
SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯC
I/ TÌNH HÌNH THỰC TẾ GIÁO DỤC CỦA TRƯỜNG THỰC TẬP
1./ Giới thiệu về trường :
Trường mầm non Hoa Hồng 1 được ... tập sư phạm
cô càng gắng bó yêu nghề hơn. Từ đó làm cho em cảm thấy q trọng và
yêu nghề giáo hơn
Khả năng ứng dụng kiến thức đã học, kỹ năng giáo dục và dạy học,
việc hình thành kỹ năng sư phạm ...
hơn cũng trong quá trình này dần hình thành cho em kỹ năng sư phạm, em
tự tin hơn và sáng tạo hơn trong việc xử lý các tình huống sư phạm.
III/ Bài học kinh nghiệm và phương hướng phấn đấu:
Đối...
- 29
- 108.1K
- 377
Luận văn thạc sỹ tâm lý học: Nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh Trường Trung cấp Sư phạm Mầm non Thái Bình pptx
Ngày tải lên :
18/06/2014, 12:20
...
của học sinh trường TCSP mầm non Thái Bình .
3 . Đối tượng nghiên cứu
Các kỹ năng tổ chức trò chơi toán học cho trẻ 5-6 tuổi của học sinh trường
trung cấp sư phạm mầm non Thái Bình.
4. Khách ... 12+2 khoá 2004 – 2006 là khách thể chính
27 giáo viên trường TCSP mầm non Thái Bình và giáo viên mầm non ở các
trường mầm non có học sinh thực tập
500 trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
5. Giả thuyết ... sinh trường TCSP mầm non Thái Bình
- Áp dụng một số biện pháp hình thành kỹ năng tổ chức trò chơi toán học cho
trẻ 5 –6 tuổi của học sinh trường TCSP mầm non Thái Bình .
7. Phạm vi nghiên...
- 111
- 1.1K
- 2
Luận văn thạc sỹ Tâm lý học ĐỀ TÀI “ Nghiên cứu kỹ năng tổ chức trò chơi toán học của học sinh Trường Trung cấp Sư phạm Mầm non Thái Bình” pot
Ngày tải lên :
29/06/2014, 08:20
...
chơi toán học của học sinh Trường Trung cấp Sư phạm Mầm non Thái
Bình” được tác giả nghiên cứu trên học sinh khoá 12 Trường Trung cấp Sư
phạm Mầm non Thái Bình.
Kết quả, số liệu nghiên cứu ...
của học sinh trường TCSP mầm non Thái Bình .
3 . Đối tượng nghiên cứu
Các kỹ năng tổ chức trò chơi toán học cho trẻ 5-6 tuổi của học sinh trường
trung cấp sư phạm mầm non Thái Bình.
4. Khách ... 12+2 khoá 2004 – 2006 là khách thể chính
27 giáo viên trường TCSP mầm non Thái Bình và giáo viên mầm non ở các
trường mầm non có học sinh thực tập
500 trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
5. Giả thuyết...
- 112
- 983
- 1
Báo cáo thu hoạch thực tập sư phạm mầm non
Ngày tải lên :
03/07/2014, 17:00
... dục mầm non mới còn
nhiều lúng túng, tài liệu, ấn phẩm cho trẻ còn chưa kịp thời.
Sinh viên thực tập : Tăng Duy Thanh
Lớp : Mầm non 31 Trường : Cao Đẳng Sư Phạm Ninh Thuận
1
Trường Mầm non ... trẻ)
GV: Phạm Thị Đan Thanh
PTNT: Làm quen một số loại hoa.
GV: Phạm Thị Trương.
Sinh viên thực tập : Tăng Duy Thanh
Lớp : Mầm non 31 Trường : Cao Đẳng Sư Phạm Ninh Thuận
6
Trường Mầm non 16/4 ... tin.
Sinh viên thực tập : Tăng Duy Thanh
Lớp : Mầm non 31 Trường : Cao Đẳng Sư Phạm Ninh Thuận
7
Trường Mầm non 16/4 Báo cáo thu hoạch thực tập sư phạm
Báo cáo của hiệu phó:
Thuận lợi:
Năm...
- 7
- 22.9K
- 260
Báo cáo thực tập sư phạm Mầm non
Ngày tải lên :
10/07/2014, 21:07
... thu thập thông tin:
7
Báo cáo thực tập sư phạm
KẾ HOẠCH CHO TỪNG NỘI DUNG DỰ GIỜ GIẢNG MẪU
CỦA TRƯỜNG MẦM NON HƯNG HỊA
III/ LỊCH TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM .
Thời gian Nội dung
2/3/2009 - Nghe ... thân để hòa nhập với mọi
người.
29
Báo cáo thực tập sư phạm
- Phạm vi viết báo cáo thu hoạch rất ngắn vì thời gian thực tập ở trường mầm
non Hưng Hòa chỉ có 8 tuần(07/ 03 - 29/ 04/ 2011) với ... thực tập này, nhưng phạm vi báo cáo rất ngắn chỉ qua sự chỉ
dẫn của ban giám hiệu của trường Mầm Non Hưng Hòa cùng với giáo viên hướng
dẫn và bạn bè.
3/ LỊCH TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM
Tuần lễ Nội...
- 31
- 56.6K
- 303
Báo cáo thực tập sư phạm mầm non năm 2 THỰC HÀNH SƯ PHẠM NĂM THỨ HAI TRƯỜNG MẦM NON ĐOÀN THỊ LIÊN KHÓA 7
Ngày tải lên :
31/07/2014, 15:56
... sinh viên.
Bên cạnh đó, để đáp ứng được mục đích, yêu cầu của đợt thực tập sư
phạm Cao Đẳng ngành học Mầm Non. Trường Đại Học Thủ Dầu Một đã tổ
chức đợt thực hành sư phạm cho các hệ bao gồm : năm ... Nghiệp, ngành học Mầm
Non – Tiểu Học. Đặc biệt là ngành học mầm non nhằm :
In đẹp tại photo hảo hảo 60 trần văn ơn, thủ dầu một , BÌNH DƯƠNG
- Khi ứng lớp phải bình ... thức động tác làm mẫu
+ Phương pháp giảng dạy
+ Tình huống ứng xử
+ Trọng tâm kiến thức
+ Biện pháp truyền thụ
+ Tổ chức sư phạm
GS(&,+%4>$2&*4*$5
- Làm đúng theo sự...
- 20
- 8.1K
- 8
Ứng xử sư phạm
Ngày tải lên :
19/10/2014, 03:00
... bẩm sinh này để
có cách cư xử thích hợp trong ứng xử.
5. M
ột thành phần chứa đựng nội dung của ứng xử sư phạm cần phải nói tới
là tình huống sư phạm.
Ứng xử sư phạm là một biểu hiện của hoạt ... cho nó tồn tại
để thiết kế và chỉ đạo thực hiện những khuôn mẫu ứng xử tương ứng.
III. KHÁI NIỆM VỀ ỨNG XỬ SƯ PHẠM
Ứng xử sư ph
ạm (ƯXSP) là một dạng hoạt động giao tiếp giữa những người làm ... Ngô Công Hoàn. Giao tiếp và ứng xử sư phạm. NXB ĐHQG, HN – 1997, tr.12.
11
đạt của thầy trong ứng xử. Thông tin có được trong ứng xử không chỉ do chủ thể ứng
xử và đối tượng tạo ra mà còn...
- 117
- 3.4K
- 30
Ung xu su pham chung
Ngày tải lên :
03/11/2014, 18:00
... bẩm sinh này để
có cách cư xử thích hợp trong ứng xử.
5. M
ột thành phần chứa đựng nội dung của ứng xử sư phạm cần phải nói tới
là tình huống sư phạm.
Ứng xử sư phạm là một biểu hiện của hoạt ... cho nó tồn tại
để thiết kế và chỉ đạo thực hiện những khuôn mẫu ứng xử tương ứng.
III. KHÁI NIỆM VỀ ỨNG XỬ SƯ PHẠM
Ứng xử sư ph
ạm (ƯXSP) là một dạng hoạt động giao tiếp giữa những người làm ... Ngô Công Hoàn. Giao tiếp và ứng xử sư phạm. NXB ĐHQG, HN – 1997, tr.12.
11
đạt của thầy trong ứng xử. Thông tin có được trong ứng xử không chỉ do chủ thể ứng
xử và đối tượng tạo ra mà còn...
- 117
- 243
- 0
động cơ học tập của học sinh ngành sư phạm mầm non - trường trung cấp âu lạc - huế
Ngày tải lên :
13/11/2014, 11:15
... cho học sinh ngành Sư phạm Mầm non 47
3.1.3. Kết quả học tập của học tập của học sinh ngành sư phạm Mầm non 48
3.2. Thực trạng động cơ học tập của học sinh ngành Sư phạm Mầm non – Trường Trung ... sinh ngành Sư phạm Mầm non - Trường Trung cấp Âu Lạc - Huế”.
2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu lý luận và khảo sát, đánh giá thực trạng động cơ học tập của học
sinh ngành Sư phạm Mầm non- Trường ... cứu
Động cơ học tập của học sinh ngành Sư phạm Mầm non - Trường Trung cấp
Âu Lạc - Huế
4.2. Khách thể nghiên cứu
Nghiên cứu 385 học sinh ngành Sư phạm Mầm non - Trường Trung cấp Âu Lạc
Huế. Trong...
- 98
- 762
- 3
bài giảng giao tiếp và ứng xử sư phạm
Ngày tải lên :
21/11/2014, 08:44
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
GIAO TIẾP VÀ ỨNG XỬ SƯ PHẠM
TS. LÊ MINH NGUYỆT
HÀ NỘI, 2010
CH NG1ƯƠ
NH NG V N CHUNG V GIAO TI PỮ Ấ ... by cu
Vết đau có ngày lành th ơng tích
Lời nói đâm nhau hận suốt đời
Con thỏ Ê - nốp
Bà bán trứng và cô gái
3. Chức
năng
Chức năng thoả mãn
nhu cầu đồng loại của
con ng ời
Chức năng tổ ... huân
chương lao động quốc gia tại điện Kremli, Tổng thống Putin đã gặp phải một tình
huống khó xử. Nữ diễn viên Ninna vì xúc động thái quá đã ôm hôn ông khá lâu,
thậm chí đầu của cô còn áp sát...
- 78
- 11K
- 37
