... gương Bác Hồ vĩ đại” Câu hỏi ôn tập Trình bày khái niệm tưtưởngHồChí Minh, đốitư ng, phươngphápnghiên cứu, ýnghĩa việc họctậpnghiêncứutưtưởngHồChíMinh Cho biết mối quan hệ môn học với ... thống tưtưởngHồChíMinh 1.2.2 NhiệmvụnghiêncứuNhiệmvụ môn tưtưởngHồChíMinh làm rõ: - Cơ sở khách quan chủ quan hình thành tưtưởngHồChíMinh - Các giai đoạn hình thành, phát triển tư ... khoa họctưtưởngHồChíMinhTưtưởngHồChíMinh thuộc hệ tưtưởng Mác-Lênin Là vận dụng sáng tạo phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện thực tế Việt Nam Vì môn tưtưởngHồChíMinh Những...
... nghĩa Mác- Lênin nguồn gốc tưtưởng lý luận trực tiếp định chất cách mạng khoa họctưtưởngHồChíMinh - TưtưởngHồChíMinh thuộc hệ tưtưởng Mác- Lênin, vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa ... Nam Nghiên cứu, giảng dạy họctậptưtưởngHồChíMinh trang bị sở giới quan, phươngpháp luận khoa học để nắm vững kiến thức đường lối cach mạng Đảng cộng sản Việt Nam - TưtưởngHồChíMinh ... theo tưtưởngHồChíMinh Cách mạng tháng 8/ 1945 với đời nước Việt Nam dân chủ cộng hoà thắng lợi tưtưởngHồChíMinh Cách mạng Việt Nam giới chứng minh giá trị sức sống mãnh tưtưởngHồChí Minh...
... Lacutuya – HồChí Minh) I ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU Khái niệm tưtưởngtưtưởngHồChíMinhĐốitư ng nhiệmvụ môn họcTưtưởngHồChíMinh Mối quan hệ môn học với môn học Những nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin ... người - Cốt lõi tưtưởngHồChí Minh: độc lập dân tộc , dân chủ CNXH 2 Đốitư ng nhiệmvụ môn họcTưtưởngHồChíMinh a )Đối tư ng nghiêncứu - Hệ thống quan điểm lý luận HồChíMinh cách mạng ... mạng Đảng Cộng sản Việt Nam I ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU Khái niệm tưtưởngtưtưởngHồChíminh a) Khái niệm tưtưởng nhà tưtưởng - Khái niệm tư tưởng: + Là suy nghĩ, ý nghĩ người + Là hệ thống quan...
... khảo Đốitư ng nghiêncứutưtưởngHồChíMinhPhươngphápnghiêncứuÝnghĩa việc họctập môn họctưtưởngHồChíMinh sinh viên I ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU Khái niệm tưtưởngtưtưởngHồChíMinh ... triển TưtưởngHồChíMinh Các giai đoạn hình thành phát triển TT HồChíMinh b Nhiệmvụ Nội dung, chất, đặc điểm quan điểm tưtưởngHồChíMinh Vai trò tảng tư tưởng, kim nam cho hành động tưtưởng ... tư ng HồChíMinh cách mạng Việt Nam Quá trình nhận thức, vận dụng phát triển tưtưởngHồChíMinh qua giai đoạn CM Đảng Nhà nước ta Giá trị tưtưởng lý luận HồChíMinh kho tàng tưtưởng lý luận...
... phápnghiêncứu • • • • • Phươngpháp tiêu chuẩn; Phươngpháp khảo sát trường; Phươngpháp thực nghiệm; Phươngpháp xã hội học; Phươngpháp toán học thống kê 12 hongtcns@yahoo.com Mục đích, ý ... hongtcns@yahoo.com Đốitư ng nghiêncứu tổ chức lao động khoa học CQHCNN • Đốitư ng nghiêncứu môn học “Tổ chức lao động khoa học CQHCNN” yếu tố tổ chức lao động phạm vi tập thể người lao động ... hongtcns@yahoo.com Chương I I Đốitư ng nghiêncứu tổ chức lao động khoa hoc quan hành nhà nước II Phươngphápnghiêncứu III Mục đích, ýnghĩa tổ chức lao động khoa học quan hành nhà nước hongtcns@yahoo.com...
... mạnh, góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới” HồChíMinh toàn tập, Nxb CTQG, Hà Nội 2002, tập 12, tr.512 CHƯƠNG IV TƯTƯỞNG HCM VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 1) HồChíMinh khẳng định Đảng CSVN ... TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ DÂN CHỦ VÀ XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC CỦA DÂN, DO DÂN, VÌ DÂN 1) Từ Nhà nước đời đến ban hành hiến pháp: Hiến pháp năm 1946 Hiến pháp năm 1959 Hiến pháp năm 1980 Hiến pháp ... Phân tích hai tưtưởng CT HCM câu nói sau: Đoàn kết đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công Trả lời: - Đại đoàn kết dân tộc tưtưởngHồChíMinh vấn đề có ýnghĩa chiến lược,...
... diện nghiêncứu kinh tế học giáo dục Vận dụng phối hợp phươngphápnghiêncứu kinh tế phươngpháp khoa học giáo dục phươngpháp khoa học khác có liên quan xã hội học, tâm lý học, quản ýhọc ... Các phươngphápnghiêncứu cụ thể Là môn khoa họcnghiêncứu mối quan hệ kinh tế với giáo dục nên cần áp dụng phươngphápnghiêncứu kinh tế phươngphápnghiêncứu giáo dục nghiêncứu kinh tế học ... động quản Phươngpháp kinh tế học giáo dục 3.1 Phươngpháp luận nghiêncứu kinh tế học giáo dục Kinh tế học giáo dục khoa họcnghiêncứu quy luật hoạt động kinh tế giáo dục Do vậy, nghiêncứu chúng...
... trật tư an toàn xã hội CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG, NHIỆMVỤVÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU CỦA TÂM LÝTỘI PHẠM 1.Sơ lược lịch sử phát triển tâm lý họctưpháp 2 .Đối tư ng, nhiệmvụnghiêncứu tâm lý học ... vệ an ninh quốc gia, trật tư an toàn xã hội 2.ĐỐI TƯỢNG, NHIỆMVỤ CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM 2.1.ĐỐI TƯỢNG CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM - Nghiên cứu các hiện tư ̣ng,các đặc điểm và những ... tắc phươngphápnghiêncứu tâm lý học tội phạm 4.Vị trí, vai trò tâm lý học tội phạm 1.SƠ LƯỢC LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM Cuối thế kỷ XIX, cùng với sự đời của khoa học nghiên...
... thành phát triển tưtưởngHồChíMinh c Thời kỳ hình thành tưtưởng cách mạng Việt Nam (1921 - 1930) Quá trình hình thành phát triển tưtưởngHồChíMinh c Thời kỳ hình thành tưtưởng cách mạng ... cu v ý ngha hc t tng H Chớ Minh Nguồn gốc tưtưởngHồChíMinh c Chủ nghĩa Mác - Lênin K.Max F.Engels V.I.Lenin Các nhà khai sáng chủ nghĩa Mác Lênin Nguồn gốc tưtưởngHồChíMinh c Chủ nghĩa ... phát triển tưtưởngHồChíMinh c Thời kỳ hình thành tưtưởng cách mạng Việt Nam (1921 - 1930) Nguyễn i Quốc Lê Hồng Sơn Hồ Tùng Mậu Quá trình hình thành phát triển tưtưởngHồChíMinh c Thời...
... TRIỂN, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆMVỤVÀÝNGHĨAHỌCTẬPTƯTƯỞNGHỒCHÍMINH I Nguồn gốc, trình hình thành phát triển tưtưởngHồChíMinh II Định nghĩa, đốitư ng, nhiệm vụ, phươngphápnghiêncứuýnghĩa ... tư ng, nhiệm vụ, phươngphápnghiêncứuýnghĩa việc họctậptưtưởngHồChíMinh I Nguồn gốc, trình hình thành phát triển tưtưởngHồChíMinh Xã hội Việt Nam kỷ 19 đầu TK 20 - Là xã hội phong ... lại, HồChíMinh biết khai thác yếu tố tích cực văn hoá phương Đông để phục vụ cho nghiệp cách mạng nước ta - Tưtưởng văn hoá phương Tây Ngay từhọc trường tiểu học Đông Ba, trường Quốc học...
... 12/1920 Thi gian ây thời kỳ HồChíMinh bôn ba khắp châu lục để tỡm tòi đờng cứu nớc, giải phóng dân tộc - Nm 1911, HồChí Minh, đến Pháp tìm hiểu cách mạng t sản Pháp, Bản Tuyên ngôn nhân quyền ... Đây thời kỳ HồChíMinh hoạt động thực tiễn lý luận sôi nỗi, phong phú, hình thành t tởng cách mạng Việt Nam Về hoạt động thực tiễn: + Năm 1921 - 1923: HồChíMinh tham gia ban nghiêncứu thuộc ... ông Dơng + Về quan điểm HồChí Minh: HồChí Minh, mặt chấp hành Nghị Quyết Quốc tế Cộng sản, mặt khác kiên trỡ đấu tranh bảo vệ quan điểm mỡnh cách mạng Việt Nam HồChíMinh cho rằng, nớc thuộc...
... TRÌNH HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆMVỤVÀÝNGHĨAHỌCTẬPTƯTƯỞNGHỒCHÍMINH Kết cấu : Định nghĩa, đốitư ng, nhiệm vụ, phươngphápnghiêncứutưtưởngHồChíMinh Điều kiện ... triển tưtưởngHồChíMinh Ýnghĩa việc họctậptưtưởngHồChíMinh Thời gian quy định: tiết (4 tiết giảng tiết xêmina) ĐỊNH NGHĨA, ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ, PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨUTƯTƯỞNGHỒCHÍ ... hoá 1.2 Đốitư ng, nhiệmvụphươngpháptưtưởngHồChíMinh 1.2.1 Đốitư ng môn tưtưởngHồChíMinh hệ thống quan điểm, lý luận HồChíMinh đường cách mạng Việt Nam thời đại mà tưtưởng cốt...
... HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ XÃ HỘI TRONG CÁC TỔ CHỨC CƠ QUAN NHÀ NƯỚC 1.Sự lây truyền tâm lý (lây lan tâm lý) tổ chức Sự lây truyền tâm lý tư ng phổ biến thể rõ nét số tư ng tâm lý xã hội thường xẩy tập ... luận tập thể tư ng tâm lý xã hội phản ánh thống ý kiến nhiều người sau bàn bạc, trao đổi, hình thức biểu trạng thái tâm lý chung trước kiện, tư ng, hành vi xảy tập thể, biểu trí tuệ tập thể tâm tư ... hoà nhập vào tập thể, truyền thống tập thể có vai trò quan trọng giáo dục nhân cách tập thể Trong lãnh đạo quản lý, vấn đề giữ gìn phát huy truyền thống tập thể có ýnghĩa sâu sắc, ýnghĩa xây...
... động định Đốitư ng họat động định đốitư ng họat động nhận thức Trong trường hợp chung, mô hình lý tư ng tình họat động, nhiệmvụ điều kiện tác động lên tính Mục đích họat động hình thành ý thức ... điểm tâm lý việc định Ra định chất trình tư Ra định nhằm đưa đốitư ng quản lý từ trạng thái sang trạng thái khác phù hợp với nhiệmvụ quản lý Các định quản lý thường có khía cạnh tâm lý sau đây: ... + Họat động nhận thức Đốitư ng họat động nhận thức đốitư ng quản lý, Mục đích họat động nhận thức xây dựng ý thức người lãnh đạo mô hình khái niệm tình họat động, nhiệmvụ điều kiện tác động...
... họ động tìm tòi biện phápquản lý chuyên môn cách có hiệu - Thống tìm tòi sử dụng biện phápphươngpháp quản lý nhằm đảm bảo cho tác động lãnh đạo đến đốitư ng quản lý thể ýchí chung ban lãnh ... phận phong cách - Khái niệm phươngpháp lãnh đạo: Phươngpháp lãnh đạo tập hợp cách thức đường thực tác động lãnh đạo đến đốitư ng Cách thức đường gắn liền với đốitư ng, khách thể mà người tác ... bật trước hết lý tư ng, lập trường giai cấp, tính tưtưởng đạo + Sự đào tạo hoạt động tổ chức Bao gồm vốn kiến thức văn hóa khoa học (chuyên môn, khoa học quản lý) kinh nghiệm tư ng ứng với yêu...
... + Tư : Tư tạo nên ấn tư ng đầu tiên, có ảnh hưởng quan trọng bộc nộ tin tư ng, tính cởi mở thái độ người Một số biểu : - Tư ngồi thoái mái, đầu ngả phía sau tư người bề trên, lãnh đạo - Tư người ... tin tư ng + Tính trung thực 5.2.Uy tín phụ thuộc vào + Kiến thức chuyên môn + Thực tế + Đạo đức + Phươngpháp giao tiếp 5.3 .Phương pháp tạo uy tín ban đầu: + Đưa danh thiếp hay ghi chức tư c ... gây tâm lý bực tức cáu giọng điệu ngừơi viết Kỹ phản hồi Phản hồi truyền thông điệp từ người nghe tới người nói sau trình bày Có thể phản hồi ngôn từ, cử Tiếng vỗ tay biểu phản hồi với ýnghĩa khác...
... PHÁPNGHIÊNCỨU TÂM LÝ Khi nghiêncứu tâm lý học quản lý nhà nghiêncứu dùng phươngpháp nghên cứu tâm lý học nói chung phươngphápnghiêncứu tâm lý quản lý nói riêng: A .Phương phápnghiêncứu ... lý học quản lý : Tâm lý học quản lý Đốitư ng nghiêncứu tâm lý người hoạt động quản lý Tâm lý học quản lý nghiêncứutư ng tâm lý nẩy sinh hoạt động quản lý, quy luật hình thành ảnh hưởng tư ng ... quản lý người Tâm lý học quản lý hành nhà nước Đốitư ng tâm lý học quản lý hành Nhà nước quy luật nẩy sinh, biểu phát triển tư ng tâm lý người hoạt động quản lý hành nhà nước Nhiệmvụ tâm lý học...