0

đề thi đại học toán

Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2009

Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2009

Trung học cơ sở - phổ thông

... B A I C D E NBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 Môn: TOÁN; Khối A (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ... án Điểm1. (1,0 điểm) Khảo sát… • Tập xác định: 3\.2D⎧⎫=−⎨⎬⎩⎭\ • Sự biến thi n: - Chiều biến thi n: ()21'0,23yxx−=<∀+.D∈ Hàm số nghịch biến trên: 3;2⎛⎞−∞ ... limxxyy−+⎛⎞ ⎛⎞→− →−⎜⎟ ⎜⎟⎝⎠ ⎝⎠= −∞ = +∞; tiệm cận đứng: 32x =−. 0,25 - Bảng biến thi n: Trang 1/4 0,25 • Đồ thị: 0,25 2. (1,0 điểm) Viết...
  • 4
  • 950
  • 2
Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2010

Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2010

Trung học cơ sở - phổ thông

... tuoitre.vn Trang 1/4 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối A (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN ... (1,0 điểm) Khi m = 1, ta có hàm số y = x3 − 2x2 + 1. • Tập xác định: R. • Sự biến thi n: - Chiều biến thi n: 'y = 3x2 − 4x; '( )yx = 0 ⇔ x = 0 hoặc x = 43. 0,25 Hàm số ... Cực trị: Hàm số đạt cực đại tại x = 0; yCĐ = 1, đạt cực tiểu tại x = 43; yCT = 527−. - Giới hạn: limxy→−∞ = − ∞ ; limxy→+∞= + ∞. 0,25 - Bảng biến thi n: 0,25 •...
  • 4
  • 880
  • 1
Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2007

Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2007

Trung học cơ sở - phổ thông

... ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007Môn: TOÁN, khối A (Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang) Câu Nội dung Điểm I 2,00 1 Khảo sát sự biến thi n ... Tập xác định: D = \{ 2}−\. • Sự biến thi n: 2221x4x3y' 1(x 2) (x 2)+ +=− =++, x3y' 0x1.= −⎡=⇔⎢= −⎣ 0,25 Bảng biến thi n: yCĐ = () ( )CTy3 ... 0,25 2 Tìm m để hàm số có cực đại và cực tiểu và … (1,00 điểm) ()222x4x4my'x2++−=+. Hàm số (1) có cực đại và cực tiểu ⇔ ( )22gx x 4x 4 m=++−...
  • 4
  • 2,696
  • 2
Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2008

Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2008

Trung học cơ sở - phổ thông

... Trang 1/5 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi: TOÁN, khối A (Đáp án - thang điểm gồm 05 trang) ... 2,00 1 Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (1,00 điểm) Khi m = 1 hàm số trở thành:2xx2 4yx2.x3 x3+−==−+++ • TXĐ: { }D\3.=−\ • Sự biến thi n:2224x6x5y' ... u(x),v(x)cùng dương trên khoảng ()0;2 và cùng âm trên khoảng ()2;6 . 0,50 Ta có bảng biến thi n: Suy ra các giá trị cần tìm của m là: 426 26 m 32 6.+≤<+ 0,50 f’(x) + 0...
  • 5
  • 1,173
  • 2
150 DE THI DAI HOC TOAN

150 DE THI DAI HOC TOAN

Toán học

... 162122442+=++xxxx 2) Đội tuyển học sinh giỏi của một trờng gồm 18 em, trong đó có 7 học sinh khối 12, 6 học sinh khối 11 và 5 học sinh khối 10. Hỏi có bao nhiêu cách cử 8 học sinh trong đội đi dự ... tham số1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi m = 12. Tìm m để hàm số (1) có cực đại, cực tiểu và các điểm cực trị của đồ thị hàm số (1) cách đều gốc toạ đọ O.Câu2: (2 điểm)1. ... ba chữ số đầu nhỏ hơn tổng của ba chữ số cuối một đơn vị? Đề số 30Câu1: (2 điểm) Cho hàm số: y = 112xx(1) 1) Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (C) của hàm số (1). 2) Gọi...
  • 152
  • 328
  • 0
Tuyển tập 90 đề thi đại học toán - trích đoạn

Tuyển tập 90 đề thi đại học toán - trích đoạn

Toán học

...  LOVEBOOK.VN| 6 Phần II: Đề thi  s 10 I. PHN CHUNG CHO TT C m) m). Cho hàm s y = x1x2. a) Kho sát s bin thi n và v  th (H) ca hàm ... môn Toán. ! Sách s chính thc ra mt các em hc gi quan tâm vào ngày 18/12 sp ti! Cun sách g i h3  thi th c chn lc và b sung t  thi ...   5 LOVEBOOK.VN | 23 y x O 1 2 Đề số 19 Câu 1: 1. nh: D = .  bin thi n  Chiu bin thi n:  x  D. Hàm s ng bin trên các khong và . ...
  • 29
  • 641
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25