0

đề thi vào lớp 10 môn văn tỉnh thanh hóa

4 đề thi vào lớp 10 môn Toán của Thanh Hóa năm học 2008-2009

4 đề thi vào lớp 10 môn Toán của Thanh Hóa năm học 2008-2009

Toán học

... GD&ĐT Thanh hoá Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT - Đề D Năm học 2008-2009 Môn : Toán Ngày thi: 25/6/20083Sở GD&ĐT Thanh hoá Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT - Đề A Năm học 2008-2009 Môn : ... ()()2007200622006221111=++++xxxxSở GD&ĐT Thanh hoá Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT - Đề C Năm học 2008-20092 Đề chính thức Đề B Đề chính thức Đề C Môn : Toán Ngày thi: 25/6/2008 Thời gian làm bài: ... trình: ()()2006200522005221111=++++xxxxSở GD&ĐT Thanh hoá Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT - Đề b1 Đề chính thức Đề A...
  • 4
  • 12,154
  • 114
de thi vao lop 10 mon Van

de thi vao lop 10 mon Van

Ngữ văn

... ; A (Sai)4 D5 Nối a - 2 ; b - 3 ; c - 1 ; d - 4 6 B7a) Nhân hóa ánh trăng thành ngời bạn tri âm tri kỷ. Nhờ nhân hóathi n nhiêntrong bài thơ trở nên sống động hơn, có hồn hơn và gắn ... Phân tích bài thơ Bếp lửa của Bằng Việt2. Bằng một bài văn ngắn, hÃy viết cảm nhận của em về hình ảnh ngời bà trong bài thơBếp lửa. Đề số 7I. trắc nghiệmCâu Nội dung trả lời1A, B, D, E ... đan cài vào nhau, nâng cảm xúc và t duy nhà thơ bay bổng dạtdào, hớng về gia đình, về nguồn cội, về quê hơng đất nớc. Sức hấp dẫn của bài thơ chínhlà ở đó. Với giọng thơ ân tình tha thi t, nhà...
  • 4
  • 3,893
  • 14
De thi vao lop 10 Mon Van Hung Yen nam 09-10

De thi vao lop 10 Mon Van Hung Yen nam 09-10

Ngữ văn

... Sở giáo dục và đào tạo Để thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2009-2 010 Hng Yên Môn thi: Ngữ văn Thời gian thi: 120 phút (không kể giao đề) (Đề bài gồm có 2 trang )I)Phần Trắc ... mui xe,thùng xe có xớc,A.So sánh B.Nhân hoá C.Liệt kê D.Chơi chữ Câu4: Đề văn nào dới đây thuộc đề nghị luận về một vấn đề t tởng,đạo lý?A.Suy nghĩ về tấm gơng của một học sinh nghèo vợt khó.B. ... Kiều.D.Miêu tả đức hạnh của hai chị em Thuý Kiều.Câu2: Khi giao tiếp cần nói cho đúng vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đềlà định nghĩa cho phơng châm hội thoại nào?A.Phơng châm quan hệ B.Phơng châm...
  • 2
  • 1,306
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008