đề thi trắc nghiệm vi sinh thực phẩm
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH ĐẠI HỌC Môn: HOÁ HỌC, KHỐI A (Mã đề thi: 410)
... sau:Trang 6 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI TRẮC NGHIỆM TUYỂN SINH ĐẠI HỌCMôn: HOÁ HỌC, KHỐI A (Mã đề thi: 410)Thời gian làm bài: 90 phútI. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (44 câu, từ câu 1 đến câu ... 0,015 và 0,005.Trang 21 ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009Môn thi: HÓA HỌC - KHỐI A, B (Mã đề thi 531)Thời gian làm bài: 90 phútPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 ... ?A. Sản phẩm của các phản ứng đều chứa nitơ.B. Sản phẩm của các phản ứng đều có nước tạo thành.C. Sản phẩm của các phản ứng đều thuộc loại hợp chất nitro, dễ cháy, nổ.D. Các phản ứng đều thuộc...
- 30
- 912
- 1
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 104 Khoa Tự Nhiên doc
... TẠO (Đề thi có 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 104 Họ, tên thí sinh: ... nhiễm sắc thể và lặp đoạn nhiễm sắc thể. Câu 28: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật. B. thực vật và động vật. C. vi sinh vật. D. động vật bậc cao. Câu 29: Một đoạn ADN có chiều dài 5100Ao, ... hiện tính trạng. B. mất khả năng sinh sản của sinh vật. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. Câu 36: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc...
- 4
- 1,778
- 9
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 41 Khoa Tự Nhiên doc
... di truyền. Câu 23: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật. B. động vật bậc cao. C. vi sinh vật. D. thực vật và động vật. Câu 24: Ở các loài sinh sản vô tính bộ nhiễm sắc thể ổn định và duy ... trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 37: Gen A đột biến thành gen a, sau đột biến chiều dài của gen ... ở thể tam bội là: A. 27. B. 48. C. 36. D. 25. Câu 30: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của sinh vật được tóm tắt theo sơ đồ: A. Gen → prôtêin → ARN → tính trạng. B. Gen → ARN → tính trạng...
- 4
- 2,062
- 11
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 42 Khoa Tự Nhiên docx
... sắc thể và mất đoạn nhiễm sắc thể. Câu 14: Thể đa bội thường gặp ở A. vi sinh vật. B. động vật bậc cao. C. thực vật. D. thực vật và động vật. Câu 15: Phương pháp nào dưới đây không được sử ... trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 31: Cho hai dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh cụt và ... nuclêôtit và thay thế 1 cặp nuclêôtit có cùng số liên kết hyđrô. Câu 22: Thể đột biến mà trong tế bào sinh dưỡng có 1 cặp nhiễm sắc thể tương đồng tăng thêm 1 chiếc được gọi là A. thể đa bội. B. thể...
- 4
- 859
- 4
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 43 Khoa Tự Nhiên docx
... 1 Đề số 43 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Một prôtêin bình thường có 400 ... 15000 nuclêôtit. D. 2000 nuclêôtit. Câu 3: Thể đa bội thường gặp ở A. vi sinh vật. B. động vật bậc cao. C. thực vật. D. thực vật và động vật. Câu 4: Mục đích của phương pháp nghiên cứu tế bào ... bị biến đổi có axit amin thứ 350 bị thay thế bằng một axit amin mới. Dạng đột biến gen có thể sinh ra prôtêin biến đổi trên là A. thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit...
- 4
- 773
- 3
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 44 Khoa Tự Nhiên ppt
... 27. Hết 1 Đề số 44 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Các dạng đột biến chỉ làm thay đổi vị trí của gen trong phạm vi 1 nhiễm sắc thể là ... và giảm phân. Câu 4: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật và động vật. B. thực vật. C. vi sinh vật. D. động vật bậc cao. Câu 5: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là A. cấu trúc ... tính trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. mất khả năng sinh sản của sinh vật. D. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. Câu 37: Đặc điểm di truyền của tính trạng được qui định bởi...
- 4
- 770
- 3
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 45 Khoa Tự Nhiên ppt
... 26: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật và động vật. B. động vật bậc cao. C. thực vật. D. vi sinh vật. 1 Đề số 45 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ... Đột biến mất đoạn nhiễm sắc thể thường gây hậu quả A. mất khả năng sinh sản của sinh vật. B. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. C. tăng cường độ biểu hiện tính trạng. D. giảm cường độ biểu ... đông. D. hồng cầu hình liềm. Câu 36: Sơ đồ biểu thị các mức xoắn khác nhau của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là: A. Crômatit → phân tử ADN → sợi nhiễm sắc → sợi cơ bản → nhiễm sắc thể....
- 4
- 783
- 5
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Sinh học
... lăctozơ. Trang 3/9 - Mã đề thi 136 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Sinh họcThời gian làm bài: 0 phút; (60 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 136Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I. ... giữa các loài trong quần xã ?A. Hội sinh B. Kí sinh C. Cạnh tranh D. ức chế cảm nhiễm HẾT ĐÁP ÁN CÁC MÃ ĐỀ MÔN SINH Mã đề 136 Mã đề 208 Mã đề 360 Mã đề 4831 A 1 C 1 A 1 C2 B 2 D 2 A 2 ... nhất là loại bỏA. loài sinh vật ăn tảo (ở bậc dinh dưỡng 2).B. loài sinh vật ở bậc dinh dưỡng thấp nhất (tảo).C. loài sinh vật ở bậc dinh dưỡng cao nhất (loài sinh vật ăn sinh vật ăn tảo).D....
- 9
- 1,199
- 9
Đề thi trắc nghiệm Vi Xử Lý
... tínhĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Vi xử lý - Vi điều khiểnThời gian làm bài: 70 phút; (60 câu trắc nghiệm) DUYỆT BỘ MÔNChú ý: - Sinh vi n làm bài độc lập, không được phép sử dụng tài liệu - Không vi t, ... vi n làm bài độc lập, không được phép sử dụng tài liệu - Không vi t, vẽ vào đề thi, đề thi phải nộp cùng bài thi Mã đề thi 2009.12.25.VDKCâu 1 : Cho on mó Assembler sau: MOV A, #0ABH CLR ... Sau khi thực hiện đoạn chương trình, thanh ghi R2 chứa giá trị:A. 99H B. A4HC. B0H D. 92HCâu 30 : Cho on chng trỡnh:MOV A,#96HMOV R0,#07H SD1:MOV @R0,ARR A DJNZ R0,SD1Sau khi thực hiện...
- 34
- 2,644
- 63
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC NĂM 2010_ĐỀ 1 pptx
... : A .vi sinh vật , vật nuôi B .vi sinh vật , cây trồng C.vật nuôi , cây trồng D.vật nuôi Câu 37: Cơ chế phát sinh thể đa bội chẵn là : 1 ĐỀ THAM KHẢO ĐẠI HỌC NĂM 2010 MÔN SINH ĐỀ 1 ... hiều diễn thế sinh thái là sự A.biến đổi số lượng cá thể sinh vật trong quần xã B.thay thế quần xã sinh vật này bằng quần xã sinh vật khác C.thu hẹp vùng phân bố cuả quần xã sinh vật D.thay ... là đúng về nhịp sinh học A.nhịp sinh học là những phản ứng nhịp nhàng củ sinh vật với những thay đổi không liên tục của môi trường B.nhịp sinh học là những biến đổi của sinh vật với những...
- 7
- 625
- 2
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC NĂM 2010_ĐỀ 2 docx
... nên vi khuẩn đã làm phát sinh các đột biến gen gíup vi khuẩn đề kháng lại kháng sinh đó B .Vi khuẩn sẵn có sự đa hình về kiểu gen và kiểu hình, nên khi sử dụng kháng sinh một số không có ... triển của sinh vật là không đúng C.Lai xa D.tự thụ phấn bắt buộc Câu 45:Hiện tưọng quen thuốc ở vi khuẩn đối với một số loại kháng sinh là do: A.Kháng sinh khi tác động nên vi khuẩn đã ... Câu 2:Quyết thực vật và lưỡng cư bị tiêu diệt dần vào giai đoạn : A.Kỉ Giura của đại trung sinh B.Kỉ than đá của đại cổ sinh C.Kỉ tam điệp của dại trung sinh D.Kỉ thứ 3 của đại tân sinh Câu...
- 11
- 575
- 3
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC NĂM 2010_ĐỀ 4 pot
... 15%. hÕt Đề kiểm tra chất lợng MÃ đề 03 Môn thi: Sinh học I/ Phần chung Dành cho tất cả thí sinh (40 câu, từ câu 1 đến câu 40): Câu 1: Có 5 tế bào sinh tinh của một cá ... gen điều hòa. Đề kiểm tra chất lợng MÃ đề 02 Môn thi: Sinh học I/ Phần chung Dành cho tất cả thí sinh (40 câu, từ câu 1 đến câu 40): Câu 1: ở một loài thực vật cho giao phấn ... A. phát sinh trong giảm phân sẽ đi vào giao tử và di truyền cho thế hệ sau qua sinh sản hữu tính. B. phát sinh trong nguyên phân của tế bào mô sinh dỡng sẽ di truyền cho đời sau qua sinh sản...
- 33
- 492
- 1
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC NĂM 2012_ĐỀ 5 potx
... làm NST không phân li BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Sinh hoc Thời gian làm bài:90 phút; (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 485 Câu 1. ĐBG xảy ra ở giai đoạn hợp tử có ... lượng trong hệ sinh thái diễn ra theo A. quy luật hình tháp sinh thái B. quy luật hiệu suất sinh thái C. quy luật giới hạn sinh thái D. quy luật tác động tổng hợp của các nhân tố sinh thái Câu ... thuốc kháng sinh tetraxiclin vào vikhuẩn E. coli không mang gen kháng thuốc kháng sinh. Để xác định đúng dòng vi khuẩn mang AND tái tổ hợp mong muốn, người ta đem nuôi các dòng vi khuẩn này...
- 6
- 562
- 1
- trắc nghiệm vi sinh thực phẩm
- báo cáo thí nghiệm vi sinh thực phẩm
- thí nghiệm vi sinh thực phẩm
- đề thi trắc nghiệm vi sinh môi trường
- đề thi trắc nghiệm môn sinh lý thực vật
- câu hỏi trắc nghiệm vi sinh thực phẩm
- đề thi trắc nghiệm vi sinh y học
- đề thi trắc nghiệm hóa học thực phẩm
- đề thi trắc nghiệm phụ gia thực phẩm
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008