0

đề thi trắc nghiệm môn sinh lý thực vật

Đề thi trắc nghiệm môn địa lý 10-1

Đề thi trắc nghiệm môn địa 10-1

Địa lý

... Đề thi môn địa 10Có mấy cách biểu hiện các đối tượng địa trên bản đồ địa kinh tế – xã hộiA. 1 cáchB. 2 cáchC. 3 cáchD. 4 cách[<br>]Để ... trên[<br>]Bùng nổ dân số chủ yếu là do:A. Tỷ lệ sinh cao, tỷ lệ tử caoB. Tỷ lệ sinh cao, tỷ lệ tử thấpC. Tỷ lệ sinh giảm, tỷ lệ tử giảm nhanhD. Tỷ lệ sinh thấp, tỷ lệ tử thấp[<br>]Con người ... con ngườiC. Thi u nướcD. ý a, b đúng[<br>]Bình quân diện tích đất trên đầu người của thế giới là:A. 1haB. 0,5haC. 0,2haD. 0,3ha[<br>]Biện pháp sử dụng đất hợp nhất là:A....
  • 7
  • 1,419
  • 15
Đề thi trắc nghiệm môn địa lý 10-2

Đề thi trắc nghiệm môn địa 10-2

Địa lý

... với công nghiệp hoá, với sự phát triển kinh tế sẽ để lại hậu quả:A. Ô nhiễm môi trường Đề thi môn địa 10Châu lục có nhiều quốc gia, có dân số trên 100 triệu người nhất là:A. Châu áB. Châu ... sơ sinh nam thương nhiều hơn nữC. Do tuổi thọ trung bình của nam thường cao hơn nữD. Do cả 3 nguyên nhân trên[<br>]Hình dạng đáy và đỉnh của một tháp tuổi biểu thị:A. Sinh và tửB. Sinh ... yếu là do:A. Tuổi thọ con người tăngB. Số phụ nữ tham gia vào hoạt động sản xuất tăngC. Tỷ lệ sinh caoD. Giới hạn về độ tuổi lao động của con người mở rộng[<br>]Số người tham gia lao...
  • 7
  • 758
  • 8
Đề thi trắc nghiệm môn địa lý 10-3

Đề thi trắc nghiệm môn địa 10-3

Địa lý

... caoD. Những nước có lực lượng lao động cao[<br>] Đề thi môn địa 10Ngày nay, một số nước có trình độ phát triển kinh tế cao thì nhất thi t phải có:A. Tỷ lệ lao động tham gia trong hoạt ... bớt được khâu trung gian, tận dụng được nguồn nguyên liệu, vật liệu trong quá trình sản xuấtB. Tận dụng được hiệu suất của máy móc thi t bị, vốn đầu tư, nguồn nhân côngC. Nâng cao năng xuất ... nhỏ[<br>]Sự phân bố công nghiệp phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhưng trước hết là:A. Vị trí địa lý, tài nguyên thi n nhiênB. Dân cư, lao độngD. Khai thác khí đốt[<br>]Những nước sản xuất nhiều...
  • 8
  • 1,102
  • 11
Đề thi trắc nghiệm môn địa lý 11-1

Đề thi trắc nghiệm môn địa 11-1

Địa lý

... nghiệp[<br>]Hãy chọn tên biển không giáp với Liên Bang Nga:A. Thái Bình DươngB. Bắc Băng Dương Đề thi trắc nghiệm môn địa 11[<br>]Sự kiện KT-XH nào quạn trọng nhất trên thế giới từ sau đại chiến ... và núi lửa C. Có tài nguyên thi n nhiên đa dạng D. Có nhiều người nhập cư[<br>]Sự phân bố dân cư Hoa Kỳ:A. Đồng đềuB. Rất đồng đều C. Rất không đồng đềuD. Quá chênh lệch [<br>]Tỷ ... kinh tế-xã hội giữa các vùng trong một nước ở khu vực Đông Nam Á là:A. Rất đồng đều B. Đồng đềuC. Rất không đồng đều D. Quá chênh lệch [<br>]Khu vực nào có tỉ lệ tăng dân số cao nhất...
  • 13
  • 1,060
  • 17
Đề thi trắc nghiệm môn địa lý 11-2

Đề thi trắc nghiệm môn địa 11-2

Địa lý

... nhất của cuộc cách mạng xanh của Ấn Độ là:A. Chỉ thực hiện tốt được ở những vùng có điều kiện thuận lợiB. Chưa giải quyết tốt được vấn đề lương thực C. Tạo ra sự phân hoá giàu-nghèo trong xã ... Sản lượng lương thực cung cấp cho nhân dân và phục vụ cho xuất khẩuC. Điều kiện tự nhiên thích hợp cho sản xuất nông nghiệpD. Angiêri đang phấn đấu để tự túc lương thực và những thực phẩm chủ ... hoá, hiện đại hoá, Ấn Độ đã gặp khó khăn lớn, đó là:A. Thi u vốn và kĩ thuật B. Cuộc xung đột biên giới với Trung Quốc và PakixtanC. Thi n tai và hạn hánD. Tất cả các khó khăn trên[<br>]Ấn...
  • 12
  • 808
  • 11
Đề thi trắc nghiệm môn địa lý 12-1

Đề thi trắc nghiệm môn địa 12-1

Địa lý

... chiếm 20% dân số, Đồng bằng chiếm 80% dân số. Đề thi trắc nghiệm môn địa 12[<br>]Nguyên nhân nào làm cho thi n nhiên Việt Nam khác hẳn với thi n nhiên các nước có cùng vĩ độ ở Tây á, ... sản.C. Xuất khẩu lao động.D. Thu hút vốn đầu tư của nước ngoài.[<br>]Vùng chuyên môn hoá về lương thực thực phẩm lớn nhất ở nước ta là:A. Đồng bằng sông Hồng.B. Đông Nam Bộ.C. Tây Nguyên.D. ... 60% dân số, thành thị chiếm 50% dân số.[<br>] Giải pháp nào hợp nhất để tạo sự cân đối dân cư:A. Giảm tỷ lệ sinh ở những vùng đông dân.B. Di cư từ đồng bằng lên miền núi.C. Tiến...
  • 11
  • 1,714
  • 39
Đề thi trắc nghiệm môn địa lý 12-2

Đề thi trắc nghiệm môn địa 12-2

Địa lý

... tăng lên bao nhiêu con?A. 10 triệuB. 14 triệu Đề thi trắc nghiệm môn địa 12 [<br>]ở vùng đồng bằng, diện tích đất trồng lúa và các cây thực phẩm chiếm khoảng bao nhiêu phần trăm diện ... Thi u phân bón, thuốc trừ sâu, thi u vốn.B. Thi n tai dịch bệnhC. Diện tích không được mở rộng.D. ý a và b đúng[<br>]Giải quyết tốt vấn đề lương thực- thực phẩm là cơ sở để:A. Ngành ... trình “Lương thực- Thực phẩm” là một chương trình trọng điểm của nhà nước vì:A. Mục tiêu phấn đấu của nước ta là cải thi n bữa ăn cho người dân về lượng và chất.B. “Lương thực- thực phẩm” đảm...
  • 10
  • 1,993
  • 34
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 104 Khoa Tự Nhiên doc

Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 104 Khoa Tự Nhiên doc

Cao đẳng - Đại học

... TẠO (Đề thi có 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên Thời gian làm bài: 60 phút Số câu trắc nghiệm: 40 Mã đề thi 104 Họ, tên thí sinh: ... và lặp đoạn nhiễm sắc thể. Câu 28: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật. B. thực vật và động vật. C. vi sinh vật. D. động vật bậc cao. Câu 29: Một đoạn ADN có chiều dài 5100Ao, khi tự nhân ... hiện tính trạng. B. mất khả năng sinh sản của sinh vật. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. Câu 36: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc...
  • 4
  • 1,778
  • 9
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 41 Khoa Tự Nhiên doc

Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 41 Khoa Tự Nhiên doc

Điện - Điện tử

... di truyền. Câu 23: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật. B. động vật bậc cao. C. vi sinh vật. D. thực vật và động vật. Câu 24: Ở các loài sinh sản vô tính bộ nhiễm sắc thể ổn định và duy ... trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 37: Gen A đột biến thành gen a, sau đột biến chiều dài của gen ... thể tam bội là: A. 27. B. 48. C. 36. D. 25. Câu 30: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của sinh vật được tóm tắt theo sơ đồ: A. Gen → prôtêin → ARN → tính trạng. B. Gen → ARN → tính trạng...
  • 4
  • 2,062
  • 11
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 42 Khoa Tự Nhiên docx

Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 42 Khoa Tự Nhiên docx

Cao đẳng - Đại học

... mất đoạn nhiễm sắc thể. Câu 14: Thể đa bội thường gặp ở A. vi sinh vật. B. động vật bậc cao. C. thực vật. D. thực vật và động vật. Câu 15: Phương pháp nào dưới đây không được sử dụng trong ... trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. D. mất khả năng sinh sản của sinh vật. Câu 31: Cho hai dòng ruồi giấm thuần chủng thân xám, cánh cụt và thân ... định. D. gen quy định tính trạng là trội hay lặn. Câu 27: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của sinh vật được tóm tắt theo sơ đồ: A. Gen → ARN → tính trạng → prôtêin. B. Gen → prôtêin → ARN → tính...
  • 4
  • 859
  • 4
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 43 Khoa Tự Nhiên docx

Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 43 Khoa Tự Nhiên docx

Cao đẳng - Đại học

... nuclêôtit. D. 2000 nuclêôtit. Câu 3: Thể đa bội thường gặp ở A. vi sinh vật. B. động vật bậc cao. C. thực vật. D. thực vật và động vật. Câu 4: Mục đích của phương pháp nghiên cứu tế bào học ở người ... 1 Đề số 43 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Một prôtêin bình thường có 400 ... liềm. B. Đao. C. tiểu đường. D. máu khó đông. Câu 30: Cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử của sinh vật được tóm tắt theo sơ đồ: A. Gen → ARN → prôtêin → tính trạng. B. Gen → tính trạng → ARN...
  • 4
  • 773
  • 3
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 44 Khoa Tự Nhiên ppt

Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 44 Khoa Tự Nhiên ppt

Cao đẳng - Đại học

... và giảm phân. Câu 4: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật và động vật. B. thực vật. C. vi sinh vật. D. động vật bậc cao. Câu 5: Cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể là A. cấu trúc ... sắc thể ở thể tam bội là: A. 36. B. 48. C. 25. D. 27. Hết 1 Đề số 44 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Các dạng đột biến chỉ làm thay ... tính trạng. B. giảm cường độ biểu hiện tính trạng. C. mất khả năng sinh sản của sinh vật. D. giảm sức sống hoặc làm chết sinh vật. Câu 37: Đặc điểm di truyền của tính trạng được qui định bởi...
  • 4
  • 770
  • 3
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 45 Khoa Tự Nhiên ppt

Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 45 Khoa Tự Nhiên ppt

Cao đẳng - Đại học

... 26: Thể đa bội thường gặp ở A. thực vật và động vật. B. động vật bậc cao. C. thực vật. D. vi sinh vật. 1 Đề số 45 Đề thi môn: Sinh học (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) ... lượng vật chất di truyền không thay đổi là A. đảo đoạn. B. chuyển đoạn. C. mất đoạn. D. lặp đoạn. Câu 5: Đột biến mất đoạn nhiễm sắc thể thường gây hậu quả A. mất khả năng sinh sản của sinh vật. ... (Dành cho thí sinh Ban Khoa học Tự nhiên) Câu 1: Thành phần hóa học của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân chuẩn là A. ADN và prôtêin dạng histôn. B. ADN và prôtêin không phải dạng histôn....
  • 4
  • 783
  • 5
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM  MÔN Sinh học

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Sinh học

Sinh học

... lăctozơ. Trang 3/9 - Mã đề thi 136BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Sinh họcThời gian làm bài: 0 phút; (60 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 136Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I. PHẦN ... là loại bỏA. loài sinh vật ăn tảo (ở bậc dinh dưỡng 2).B. loài sinh vật ở bậc dinh dưỡng thấp nhất (tảo).C. loài sinh vật ở bậc dinh dưỡng cao nhất (loài sinh vật ăn sinh vật ăn tảo).D. đồng ... giữa các loài trong quần xã ?A. Hội sinh B. Kí sinh C. Cạnh tranh D. ức chế cảm nhiễm HẾT ĐÁP ÁN CÁC MÃ ĐỀ MÔN SINH Mã đề 136 Mã đề 208 Mã đề 360 Mã đề 4831 A 1 C 1 A 1 C2 B 2 D 2 A 2...
  • 9
  • 1,199
  • 9
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC NĂM 2010_ĐỀ 1 pptx

ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC NĂM 2010_ĐỀ 1 pptx

Cao đẳng - Đại học

... bằng con đường địa lí thường gặp ở : A .thực vật ,không gặp ở động vật B.tất cả các loài sinh vật C.động vật ,không gặp ở thực vật D .thực vật và động vật ít di động Câu 19: Trong kĩ thuật cấy ... các tác nhân vật lí ,hoá học đối với : A.vi sinh vật , vật nuôi B.vi sinh vật , cây trồng C .vật nuôi , cây trồng D .vật nuôi Câu 37: Cơ chế phát sinh thể đa bội chẵn là : 1 ĐỀ THAM KHẢO ... hiều diễn thế sinh thái là sự A.biến đổi số lượng cá thể sinh vật trong quần xã B.thay thế quần xã sinh vật này bằng quần xã sinh vật khác C.thu hẹp vùng phân bố cuả quần xã sinh vật D.thay...
  • 7
  • 625
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008