0

đề thi hsg tham khảo

Tài liệu tham khảo ôn tập thi tốt nghiệm 2013 chuyên đề 5 số phức doc

Tài liệu tham khảo ôn tập thi tốt nghiệm 2013 chuyên đề 5 số phức doc

Toán học

... HĐBM Toán An Giang_ Tài liệu tham khảo Ôn tập thi TN 2013 3.2 Cách giải phương trình bậc hai với hệ số thực : ( az + bz + c = 0; a, b, ... i z = + 2i ; i z = −1 + i ; 3+i i.z + z = − 5i ; Trang 38 HĐBM Toán An Giang_ Tài liệu tham khảo Ôn tập thi TN 2013 z + z = 21 + 6i ; z − z − + 10i = ; z + z = + 3i ; z + iz = − i ; 2 z + z =...
  • 3
  • 489
  • 0
CHUYEN DE ĐSTH- SO PHUC

CHUYEN DE ĐSTH- SO PHUC

Toán học

... chung 3 ± i, z = − ± i 2 2 12 Cho phương trình: (z + i)(z2−2mz+m2−2m)=0 Hãy xác định điều kiện tham số m cho phương trình: a Chỉ có nghiệm phức b Chỉ có nghiệm thực.c Có ba nghiệm phức 13 Tìm ... phần ảo 128 16 19 Tìm phần thực phần ảo số phức sau: 1+(1+i)+(1+i)2+(1+i)3+ … + (1+i)20 Chuyên đề: ĐẠI SỐ TỔ HỢP_SỐ PHỨC HD: Áp dụng công thức tính tổng CSN ĐS: phần thực −210, phần ảo: 210+1 ... x3n−3 khai triển thành đa thức (x2+1)n(x+2)n Tìm n để a3n−3=26n ĐS: n=5 (ĐH_Khối D 2002) Chuyên đề: ĐẠI SỐ TỔ HỢP_SỐ PHỨC n Tìm số nguyên dương n cho Cn + 2C1 + 4Cn + L + 2n Cn = 243 n ĐS: n=5...
  • 5
  • 408
  • 0
Đề tài

Đề tài " So sánh cơ cấu tổ chức của doanh nghiệp liên doanh và ngân hàng liên doanh "

Ngân hàng - Tín dụng

... chức quan lý hoạt động kinh toàn hoạt động ngân doanh doanh nghiệp Việc hàng,ban kiểm soát có tối thi u thuê phải thực thông qua thành viên,1 trưởng ban hợp đồng thuê, quản lý ½ viên chuẩn y DNLD ... chuẩn y số lượng thành viên +Trong DNLD không quy định số lượng thành viên cụ thể mà tùy vào bên tham gia Trong liên doanh bên bên có thành viên hội đồng quản trị,liên doanh nhiều bên bên có thành ... giám đốc có quyền kiến nghị chủ tịch hội đồng quản trị triệu tập họp hội đồng quản trị thấy cần thi t + Chủ tịch thành viên khác trông hội đồng quản trị không ủy quyền cho người thành viên hội...
  • 11
  • 1,276
  • 3
CHUYEN DE DSTH SO PHUC

CHUYEN DE DSTH SO PHUC

Toán học

... chung 3 ± i, z = − ± i 2 2 12 Cho phương trình: (z + i)(z2−2mz+m2−2m)=0 Hãy xác định điều kiện tham số m cho phương trình: a Chỉ có nghiệm phức b Chỉ có nghiệm thực.c Có ba nghiệm phức 13 Tìm ... phần ảo 128 16 19 Tìm phần thực phần ảo số phức sau: 1+(1+i)+(1+i)2+(1+i)3+ … + (1+i)20 Chuyên đề: ĐẠI SỐ TỔ HỢP_SỐ PHỨC HD: Áp dụng công thức tính tổng CSN ĐS: phần thực −210, phần ảo: 210+1 ... x3n−3 khai triển thành đa thức (x2+1)n(x+2)n Tìm n để a3n−3=26n ĐS: n=5 (ĐH_Khối D 2002) Chuyên đề: ĐẠI SỐ TỔ HỢP_SỐ PHỨC n Tìm số nguyên dương n cho Cn + 2C1 + 4Cn + L + 2n Cn = 243 n ĐS: n=5...
  • 5
  • 293
  • 0
Đề tài số 15: XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC TRẢ CÔNG LAO ĐỘNG TRONG DOANH NGHIỆP

Đề tài số 15: XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC TRẢ CÔNG LAO ĐỘNG TRONG DOANH NGHIỆP

Quản trị kinh doanh

... không đền bù xứng đáng , họ gắng làm việc thụ động tất công việc doanh nghiệp 4) Đáp án sách pháp luật Những vấn đề pháp luật liên quan đến trả công lao động doanh nghiệp thường trọng đến vấn đề ... ĐỀ TÀI TiỂU LuẬN MÔN QuẢN TRỊ NHÂN SỰ ĐỀ TÀI SỐ 15: XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC TRẢ CÔNG LAO ĐỘNG TRONG DOANH NGHIỆP XÂY DỰNG ... thường áp dụng để trả công cho công nhân phụ , công việc phục vụ cho công nhân sữa chữa thi t bị máy móc , thi t bị xưởng dệt … Tiền công công nhân phụ tính mức tiền công công nhân phụ nhân với...
  • 21
  • 560
  • 2
DE TAI: SO NGUYEN TO

DE TAI: SO NGUYEN TO

Toán học

...
  • 1
  • 438
  • 0
Bài soạn Chuyên đề LTDH: Số phức - Nhị thức Newton

Bài soạn Chuyên đề LTDH: Số phức - Nhị thức Newton

Toán học

... chung 3 ± i, z = − ± i 2 2 12 Cho phương trình: (z + i)(z2−2mz+m2−2m)=0 Hãy xác định điều kiện tham số m cho phương trình: a Chỉ có nghiệm phức b Chỉ có nghiệm thực.c Có ba nghiệm phức 13 Tìm...
  • 5
  • 1,322
  • 7
Đề tài sổ tay từ ngữ văn hóa truyền thống hàn quốc

Đề tài sổ tay từ ngữ văn hóa truyền thống hàn quốc

Khoa học xã hội

... truyền thống Hàn Quốc" Đề tài hy vọng tài liệu tham khảo góp phần vào việc tìm hiểu văn hóa Hàn Quốc cách đầy đủ Lịch sử nghiên cứu đề tài: Đã có số tác giả nghiên cứu vấn đề chủ yếu nói chung ... thuận lợi theo chủ đề Kết đạt đề tài Đề tài góp phần nhỏ vào lĩnh vực nghiên cứu văn hóa Hàn Quốc người nước mà đặc biệt người Việt Nam Kết nghiên cứu có ý nghĩa lớn mặt ứng dụng Đề tài góp phần ... Tuy vậy, qua nghiên cứu tìm hiểu thấy cần phải bổ sung vấn đề thi u hệ thống từ ngữ văn hóa truyền thống Hàn Quốc Ý nghĩa thực tiễn đề tài Trên thực tế, sổ tay nói văn hóa Hàn Quốc nhiều mà sổ...
  • 146
  • 789
  • 5
Tài liệu Bài thuyết trình đề tài: So sánh các loại hình công ty và phân tích ưu nhược điểm của từng loại hình pdf

Tài liệu Bài thuyết trình đề tài: So sánh các loại hình công ty và phân tích ưu nhược điểm của từng loại hình pdf

Cao đẳng - Đại học

... thành viên Cty cổ phầ n Số lươ ̣ng tố i thi ̉ u là và không ̣n chế tố i đa Cty TNHH Cty TNHH thành viên thành viên trở lên Số lươ ̣ng tố i thi ̉ u là và không vươ ̣t quá 50 Chỉ ... không nhấ t thi ́ t bằ ng Vố n chủ sở hữu công ty là cá nhân hay tổ chức góp Cty hơ ̣p danh Vố n điể u lê ̣ thành viên góp hoă ̣c cam kế t góp và không nhấ t thi ́ t phải ... pháp nhân a) Ưu điểm Việc chuyển nhượng vốn công ty cổ phần tương đối dễ dàng, phạm vi đối tượng tham gia công ty cổ phần rộng, cán công chức có quyền mua cổ phiếu công ty cổ phần b) Nhươ ̣c điểm...
  • 31
  • 1,067
  • 2
Toán ôn thi đại học - chuyên đề 9 số phức

Toán ôn thi đại học - chuyên đề 9 số phức

Toán học

... Hướng dẫn giải CDBT từ ĐTQG Toán học B ĐỀ THI Bài 1: ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2011 Tìm tất số phức z, biết z2  z  z Giải Giả sử z = x + yi ... z  z2 số ảo Giải Đặt z = a + bi (với a, b  )  z = a2 – b2 + 2abi a2  b2  a2    Từ giả thi t ta có hệ phương trình   2 a  b  b    Vậy: z1   i, z2   i, z3  1  i, z4  ... điều kiện z    4i   Giải Đặt z = x + yi (x, y  ); suy z – + 4i = (x – 3) + (y + 4)i Từ giả thi t, ta có:  x  32   y  2 2    x  3   y    Tập hợp điểm biểu diễn số phức z đường...
  • 7
  • 1,192
  • 95
Đề tài nhằm phục vụ nhu cầu năng lượng cần thiết trong khi đun nấu.

Đề tài nhằm phục vụ nhu cầu năng lượng cần thiết trong khi đun nấu.

Cơ khí - Vật liệu

... Vì lần làm quen với việc thi t kế mẻ bên cạnh kiến thức thực tế chưa có nhiều nên em không thê tránh bỡ ngỡ việc thực đề tài môn học Mặc dù cố gắng tìm hiểu để hoàn thi n để tài kiến thức hạn ... góp ý kiến thầy cô bạn bè để em hoàn thi n đề tài củng cố kiến thức Em xin chân thành cảm ơn thầy tận tình giúp đỡ, hướng dẫn bảo cho em việc hoàn thành đề tài Hưng yên, ngày tháng 09 năm 2013 ... vấn dề Nhiên liệu phần thi u hoạt động sống Đặc biệt đóng vai trò quan trọng cần thi t sống , công nghiệp, giao thông vận tải quốc gia giới Sử dụng nguyên liệu cho hợp lý, thi t bị kèm theo cho...
  • 78
  • 598
  • 0
Chuyên đề 17 số phức

Chuyên đề 17 số phức

Toán học

... số phức z = Hãy tính z ( − 2i ) Bài 10: Tìm số phức z thỏa mãn ( z + i − ) ( 3i − ) = 5i + 2 ĐỀ THI TRONG CÁC NĂM QUA Bài Giải phương trình 2x − 5x + = tập số phức TN THPT – 2006 Bài Đáp số: ... 3−i ( 1− i) ( + i) Bài 4: 1) 2x + yi − + 2i = x − yi + + 4i 2) ( − i ) − x ( − i ) + y = 2 Chun đề LTĐH 3) ( x + yi ) = − 12i Bài 5: Giải phương trình sau tập số phức 1) 2iz + = z + 4i 3) (3 − ... Chun đề LTĐH Cho hai số phức z = a + bi z ' = a '+ b 'i với a, b, a ', b '∈ ¡ o Thương z’ chia cho z...
  • 5
  • 1,131
  • 40
chuyen de ve so phuc

chuyen de ve so phuc

Toán học

... viên: Nguyễn Thành Long DĐ: 01694 013 498 www.MATHVN.com Email: Loinguyen1310@gmail.com CHUYÊN ĐỀ: SỐ PHỨC I DẠNG ĐẠI SỐ CỦA SỐ PHỨC Một số phức biểu thức có dạng a  bi , a, b số thực số i ... Loinguyen1310@gmail.com  1 i b Đặt z1  a1  b1i; z2  a2  b2 i 2 a12  b12  a2  b2   Từ giả thi t ta có  2 (a1  a2 )  (b1  b2 )   Suy 2(a1b1  a2 b2 )   (a1  a2 )  (b1  b2 )  ... thực – 1, phần ảo – b Phần thực – ; Phần ảo c Phần thực 26 ; Phần ảo  a  b   ab  d Theo giả thi t   2 2  a  b    2ab  1  41 a  b      2 2  i  i z  z  2 2    ...
  • 70
  • 460
  • 3
Những bài ca dao đề tài hạnh phúc gia đình pptx

Những bài ca dao đề tài hạnh phúc gia đình pptx

Khoa học xã hội

... chồng mang gói thẳng sông Má kêu mặc má thương chồng theo Thương chồng nấu cháo le le Nấu canh thi n lý, nấu chè hạt sen Thương chồng nấu cháo le le (5) Nấu canh súng, nấu chè hột sen Thương...
  • 3
  • 449
  • 0
ĐỀ TÀI

ĐỀ TÀI " SO SÁNH CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ MẦM NON Ở HAI KHU VỰC TƯ VÀ CÔNG " pptx

Quản trị kinh doanh

... Dương Minh Tú 27 6.2 Các hạn chế nghiên cứu 28 6.3 Các đề nghị cho hướng nghiên cứu 28 ii TÀI LIỆU THAM KHẢO I PHỤ LỤC II Phụ lục Bảng câu hỏi vấn ... chỉnh có tham khảo định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày tháng năm 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo điều lệ trường mầm non) 12 (1) Phương tiện hữu hình Cơ sở vật chất trường khang trang, đẹp Trang thi t bị đầu ... kết nghiên cứu sở lý thuyết để đưa giải pháp cải thi n nâng cao chất lượng dịch vụ trường mầm non địa bàn thành phố Long Xuyên 28 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ths Nguyễn Thành Long, 2007 Sử dụng thang đo...
  • 43
  • 584
  • 1
ĐỀ TÀI: SO SÁNH HIỆU QUẢ XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT CỦA HAI BỂ UNITANK CÓ KÍCH THƯỚC pot

ĐỀ TÀI: SO SÁNH HIỆU QUẢ XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT CỦA HAI BỂ UNITANK CÓ KÍCH THƯỚC pot

Công nghệ - Môi trường

... 1 ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI • Tìm thông số thích hợp cho việc thi t kế vận hành bể Unitank • So sánh hiệu xử lý nước thải sinh hoạt ... GIAN VÀ ĐỐI TƯỢNG THỰC HIỆN • Địa điểm thực hiện: Đề tài thực Phòng thí nghiệm thuộc Bộ môn Kỹ Thuật Môi Trường, Khoa Môi Trường & Tài Nguyên Thi n Nhiên, Trường Đại Học Cần Thơ • Thời gian thực ... tin Khoa Môi Trường & Tài Nguyên Thi n Nhiên, Trường Đại Học Cần Thơ Nước thải lấy lần ngày: – Sáng: lấy mẫu lúc 10h – Chiều: lấy mẫu lúc 16h 4 NỘI DUNG CHÍNH CỦA ĐỀ TÀI • Làm mô hình bể Unitank...
  • 15
  • 998
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25