đáp án đề thi toán đại học khối a năm 2010
ĐÁP ÁN + ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010- LB1 Môn thi : TOÁN
... sin3sinsin sin2 A B A B A Bb A a bB A B 0 0 020 0 0 0cos 090 60 303 3 4cos 042 5cos1803 33 3 A A B Ccos A A A A B C ... đề : d(M;(P)) = 2 A 2B C2 2 2 22 (A 2B C) 2 (A B C )2 2 2 A B C (2) Thay (1) vào (2) , ta được : 8AB+5 8A 2B 0 B 0 hay B =5 (1)B 0 C A . Cho A ... hai câu(Va hoặcVb) Câu V .a ( 2,0 điểm ) : 1. Phương trình mặt phẳng (P) qua O nên có dạng : Ax + By + Cz = 0 với 2 2 2 A B C 0 Vì (P) (Q) nên 1 .A+ 1.B+1.C = 0 A+ B+C = 0 C A...
- 4
- 472
- 2
Đáp án đề thi thử đại học lần 1 năm 2010 - 2011 môn Địa pot
... phân bố không đều, sườnđón gió 3500 - 4000mm.+ Độ ẩm không khí cao trên 80%. - Gió m a + Gió m a m a đông + Gió m a m a hạ Sự luân phiên gi a các khối khí theo hai m a, khác nhau về hướng ... ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LÀN 1NĂM HỌC: 2010- 2011Câu Nội dung ĐiểmCâu I(2,0đ)* Giải thích.Khí hậu nhiệt đới ẩm gió m a bị chi phối các nhân tố sau:- Nhân tố bức xạ+ ... lớn, cán cân bức xạ dương quanh năm. Nhiệt độ trung bình năm trên 200C. Tổng số giờ nắng từ 1400 - 3000 giờ/ năm. - Lượng m a, độ ẩm lớn + Lượng m a trung bình năm cao: 1500 - 2000mm. M a phân...
- 3
- 408
- 0
Đáp án đề thi CĐ môn Hóa khối A năm 2010 ppsx
... ðồng hành cùng sĩ tử trong m a thi 2010 ðỀ THI TUYỂN SINH ðẠI HỌC, CAO ðẲNG NĂM 2010 Môn thi : HOÁ, khối A - Mã ñề : 596 Cho biết nguyên tử khối (theo ñvC) c a các nguyên tố : H = 1; He ... hỗn hợp gồm ancol etylic và ancol Y chỉ tạo ra 2 anken. ðốt cháy cùng số mol mỗi ancol thì lượng nước sinh ra từ ancol này bằng 5/3 lần lượng nước sinh ra từ ancol kia. Ancol Y là A. CH3-CH2-CH(OH)-CH3. ... mol Na+; 0,003 mol Ca2+; 0,006 mol Cl-; 0,006 3HCO− và 0,001 mol 3NO−. ðể loại bỏ hết Ca2+ trong X cần một lượng v a ñủ dung dịch ch a a gam Ca(OH)2 G a trị c a a là A. 0,222...
- 5
- 491
- 0
Gợi ý giải đề thi toán đại học khối A (2009)
... ππππCâu IV. Từ giả thi t bài toán ta suy ra SI thẳng góc với mặt phẳng ABCD, gọi J là trung điểm c a BC; E là hình chiếu c a I xuống BC. 2a a 3a IJ2 2+= = SCIJ 2IJ CH 1 3a 3a a2 2 2 4×= ... Cho hình chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D; AB = AD = 2a; CD = a; góc gi a hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 600. Gọi I là trung điểm c a cạnh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) ... – t)ÐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI A NĂM 2009Môn thi : TOÁNPHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINHCu I (2 điểm). Cho hàm số y = x 22x 3++ (1). 1. Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị c a hàm số...
- 5
- 499
- 0
Gián án ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI A, B TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 2 -THANH HOÁ
... Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được m gam kim loại. Giá trị cu a m là A. 5,6 B. 11,2 C. 8,4 D. 2,8Câu 15: Oxi hoá hết 11 gam hỗn hợp hai ancol đơn chức thành anđehit ... X. Nếu cho 480 ml dd NaOH 1M vào X thi thu được 4a gam kết tu a. Mặt khác, nếu cho 170 ml dd NaOH 3M vào X thi thu được 3a gam kết tu a. Giá trị cu a m là A. 14,685 B. 21,36 C. ... xảy ra phản ứng.4TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 2 (Đề thi có 05 trang)ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, NĂM 2010- 2011Môn thi: HOÁ HỌC 12 - KHỐI A, B - LẦN 1Thời gian làm bài: 90 phútHọ, tên thí sinh: Số báo danh:...
- 5
- 432
- 2
Gián án ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI A, B TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 2 -THANH HOÁ
... Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn, thu được m gam kim loại. Giá trị cu a m là A. 5,6 B. 11,2 C. 8,4 D. 2,8Câu 15: Oxi hoá hết 11 gam hỗn hợp hai ancol đơn chức thành anđehit ... X. Nếu cho 480 ml dd NaOH 1M vào X thi thu được 4a gam kết tu a. Mặt khác, nếu cho 170 ml dd NaOH 3M vào X thi thu được 3a gam kết tu a. Giá trị cu a m là A. 14,685 B. 21,36 C. ... (ktc). Hai kim lai trờn l A. kali v canxi. B. liti v beri. C. kali v bari. D. natri v magie.Cõu 27: ụt chay hoan toan 0,1 mol mụt amin no, mach h X bng oxi va u thu c 0,5 mol hụn hp Y gụm khi va...
- 5
- 442
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2010 LẦN THỨ 1 MÔN THI : NGỮ VĂN
... ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂMĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI D NĂM 2010 Môn: Ngữ VănCâu Ý Nội dung ĐiểmI Trình bày hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ và ý ngh a nhan đề bài thơ Từ ấy2,01. ... tàu” c a Chế Lan Viên 5,01 Giới thi u tác giả, tác phẩm, đoạn trích 0,5- Từ “Điêu tàn” đến “Ánh sáng và phù sa” là hành trình tư tưởng thơ Chế Lan Viên đi “từ thung lũng đau thương ra cánh đồng ... kịch tính c a truyện khi vợ con anh bị giặc giết dã man, khi bản thân anh bị kẻ thù đốt cháy mười đầu ngón tay bằng chính nh a xà nu c a quê mình- Câu chuyện về Tnú được cụ Mết kể lai trong một...
- 4
- 345
- 1
Gián án đề thi thủ đại học môn hóa năm 2010
... Zn ban đầu là 0,5 gam. Cơ cạn phần dung dịch sau phản ứng thu được 13,6 gam muối khan. Tổng khối lượng các muối trong X là A. 13,1 gam. B. 14,1 gam. C. 17,0 gam. D. 19,5 gam.40. Cho 11,36 gam ... tớnh kh l A. Zn, Cr, Ni, Fe, Cu, Ag, Au B. Zn, Fe, Cr, Ni, Cu, Ag, Au C. Fe, Zn, Ni, Cr, Cu, Ag, Au D. Zn, Cr, Fe, Ni, Cu, Ag, Au.49. Cho 4,48 lớt khớ CO ( ktc) t t i qua ng s ng 8 gam mt oxit ... c a Fe2+. B. Tính oxi h a c a Cl2 mạnh hơn c a Fe3+.C. Tính khử c a Cl- mạnh hơn c a Br-. D. Tính oxi h a c a Br2 mạnh hơn c a Cl2.30. Cho mg Fe vào dung dịch HNO3 lấy dư ta...
- 5
- 410
- 0
- dap an đề thi toán đại học khối a năm 2011
- đáp án đề thi toán đại học khối a năm 2009
- đáp án đề thi toán đại học khối a năm 2006
- đáp án đề thi toán đại học khối a năm 2013
- đáp án đề thi toán đại học khối a năm 2007
- dap an đề thi toán đại học khối d năm 2010
- đáp án đề thi toán đại học khối a năm 2010
- dap an đề thi toán đại học khối b năm 2010
- đáp án đề thi toan đại học khối a năm 2012
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008