... 1.2. Bài tậphoáhọc 1.2.1. Khái niệm bài tậphóahọc Theo Từ điển Tiếng Việt, bài tập là bài ra cho học sinh làm để tập vận dụng những điều đã học. Như vậy bài tậphóahọc là những bài tập liên ... lực của học sinh khá giỏi hóahọc 30 Chương 2. HỆ THỐNG BÀI TẬPHÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NÂNG CAO DÙNG CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI 2.1. Đặc điểm của hệ thống bài tậphóahọc dùng cho học sinh ... bài tậphóahọchữucơ cho học sinh khá giỏi lớp 11 THPT. - Tìm hiểu nguyên tắc, quy trình xây dựng hệ thống bài tậphóahọc dùng cho học sinh khá giỏi. - Xây dựng hệ thống bài tậphóa học...
... những học sinh có phương pháp họctập tốt thì kết quả họctập sẽ tốt. 1.4.2. Yếu tố khách quan 1.4.2.1. Đặc thù bộ môn hóahọc Bộ môn hóahọc là một môn thực nghiệm, nên việc dạy và họcHóahọc ... THỐNG BÀI TẬPHOÁHỌCHỮU CƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌCTẬP CHO HỌC SINH TỈNH BẠC LIÊU5T 23 5T2.1. HỆ THỐNG HÓA LÍ THUYẾT HÓAHỌCHỮUCƠ LỚP 11 NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH ... thống bài tậphóahọchữucơ lớp 11. 2.2.2.1. Bước 1: Xác định mục đích của hệ thống bài tập Mục đích là xây dựng hệ thống bài tậphóahọchữucơ lớp 11 nhằm nâng cao kết quả họctập cho học sinh...
... xác).- Phần hóahọchữucơ ở trường THPT có 10 chương, trong đó lớp 11 có 6 chương, lớp 12có 4 chương. Các khái niệm cơ bản và khó của hóa học hữu cơ, các nhóm chất hữucơcơ bản đều tập trung ... bài tập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của việc sử dụng bài tậphóahọc [19; 7-8] Việc dạy học không thể thiếu bài tập. Sử dụng bài tập để luyện tập ... thế hiện nay trong việc xây dựng bài tậphóa học 1.3. Nội dung chương trình hóahọchữucơ lớp 11 ,12 THPT ………1.4. Các dạng bài tập trắc nghiệm hóahọchữucơ thường gặp ở trường THPT1.4.1....
... Ngân hàng câu hỏi ôntậphọc kì 2 – hoáhọc 10 cơ bảnCâu 1: Cho phản ứng sau : Zn ( bột) + H2SO4 ( 4M ) → ZnSO4 + H2↑Để ... hoáCâu 5: Câu nào sau đây diễn tả đúng tính chất hoáhọc của S.A. S chỉ có tính oxi hoá B. S có tính oxi hoá, tính khửC. S chỉ có tính khử D. S không có tính oxi hoá , tính khửCâu 6: Đặc diểm nào ... làA. Dung dịch có màu vàng nhạt B. Khí màu nâu bay raC. Có kết tủa màu vàng D. Không có hiện tượng gìCâu 12: Cho 20 gam hỗn hợp 2 kim loại Mg và Fe tác dụng với dung dịch HCl dư thấy thoát...
... 10 B. 11. C. 12. D. 13.Bài 13. Hai chất A và B có cùng công thức C5H 12 tác dụng với clo theo tỷ lệ mol 1:1 thì A tạo ra một dẫn xuất duy nhất còn B thì cho bốn dẫn xuất. Công thức cấu tạo ... B, C đúng. Bài 18. Điều kiện để chất hữucơ tham gia phản ứng trùng hợp là:A. hiđrocacbon không no. B. có liên kết kép trong phân tử.C. hiđrocacbon không no, mạch hở. D. hiđrocacbon.Bài 19 ... axetat natri khan với hỗn hợp vôi tôi xút. B. Tổng hợp từ C và H.C. Phân huỷ yếm khí các hợp chất hữu cơ. D. Crackinh n-hexan.Bài 28. . Điều chế etilen trong phòng thí nghiệm từ C2H5OH, xúc tác...
... 0436.453.591;DĐ: 0123 6.575.369 Khái niệmAmin là hợp chất hữucơ coi như được tạo nên khi thay thế một hay nhiều nguyên tử H trong phân tử NH3 bằng gốc hidrocacbonAminoaxit là hợp chất hữu cơ tạp ... hở: CnH2nO2 ( n2≥)- Lipit là những hợp chất hữucơcó trong tế bào sống, không hòa tan trong nước, tan nhiều trong dung môi hữu cơ. - Chất béo là Trieste của glixerol với axit béo ... nhiên như tơ tằm, len, bông) và tơ hóahọc (tơ nhân tạo và tơ tổng hợp). Tơ nhân tạo được sản xuất từ polime thiên nhiên nhưng được chế biến thêm bằng con đường hóa học, ví dụ: tơ visco, tơ...
... các muối được lấy từ phản ứng xà phòng hóa chất béo.C. Sản phẩm của công nghệ hóa dầu.D. Có nguồn gốc từ động vật hoặc thực vậtCâu 20.Este X có CTPT C7H 12 O4, khi cho 16g X tác dụng vừa ... C.7,04g D.10,56gCâu 68: đun nóng 1 este đơn chức A với dung dịch HCl thu được axit hữucơ B và hỗn hợp hữucơ C. chất (C) có M sấp sĩ bằng 45% M(A). Đốt C được V(C) : V(CO2) = 1:2. Tìm CTCT ... (C2H5COO)3C3H5Câu 53. Trong cơ thể, lipit bị oxi hóa thành những chất nào sau đây;A. Amoniac và cacbonic C. H2O và CO2B. NH3 , CO2 , H2O D. NH3 và H2OCâu 54. Chất nào dưới đây không phải là este:A....
... Hoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữu CơHoá HọcHữu Cơ HoáHọcHữuCơ (Tài liệu tập huấn tại Hà Nội) Giáo viên giảng dạy: Giáo s Trần Quốc Sơn Đội tuyển Hoá quốc gia năm học 2005-2006 ... trong phân tử nên trong t phân tử bị phân cực: A -++-++(không bền) thơm thơm không không B +++--+ thơm không không thơm => A > B b/ CH2C CH2 < CH2CH2 ... CH3CH2SeCH2Cl< CH3CH2SCH2Cl < CH3CH2OCH2Cl cơ chế SN 1 cacbocation có cấu trúc phẳng Csp2 góc lai hoá 120 nên dạng vòng góc < 120 ko bền C+ SN1 khó với dẫn xuất bậc I...