xử lí linh hoạt hình thức đầu tư
Tac dung tu_Tac dung hoa hoc_ Tac dung sung li
Ngày tải lên :
20/04/2015, 10:00
... quấn trcó tư ng châm với miếng sắt bị nam châm xảy rađiện,cuộn dây, với miếng điện hút, đầu gõ chuông? sắt vớiđầu gõ chuông dao động Bài 23: TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HÓA HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA ... cực nam châm bị hút đầu bị đẩy Nam châm điện Dùng dây dẫn mảnh có vỏ cách điện quấn nhiều vòng xung quanh lõi sắt non, ta có cuộn dây Nối hai đầu dây với nguồn điện công tắc hình 23.1 ta nam châm ... HÓA HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN I Tác dụng từ Tính chất từ nam châm Nam châm điện C1 a) Đưa đầu cuộn dây lại gần đinh sắt nhỏ, mẫu dây đồng nhôm Quan sát xem có tư ng xảy công tắc đóng...
- 21
- 197
- 0
Dạy học các ứng dụng kỹ thuật ở chương mắt các dụng cụ quang vật lí 11 nâng cao theo hướng tăng cường tính tích cực , tự lực nhận thức của học sinh
Ngày tải lên :
19/12/2013, 11:10
... chứng nhận thức chân lý nhận thức thức khách quan" Trong trình ngời nhận thức giới nhận thức cảm tính mức độ nhận thức đầu tiên, thấp nhất, cảm giác hình thức phản ánh thấp, tri giác hình thức phản ... tổ chức hoạt động nhận thức tích cực, tự lực cho học sinh dạy học ứng dụng kỹ thuật vật lý 1.1 Hoạt động nhận thức Vật lý HS 1.1.1 Hoạt động nhận thức, dạng hoạt động nhận thức HS Nhận thức hiểu ... nghiệm hoạt động Có hai cách thức chiếm lĩnh kiến thức khác nhau: 19 Tái kiến thức: định hớng đến hoạt động tái tạo, đợc xây dựng sở HS lĩnh hội tiêu chuẩn, hình mẫu có sẵn Tìm kiếm kiến thức: ...
- 78
- 932
- 6
nghiên cứu khoa học sư phạm sử dụng phương pháp dạy học phân tích đi lên trong hình học ở chương iii nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp 9
Ngày tải lên :
01/06/2014, 14:53
... động mạnh đến tư HS (bao gồm tư phân tích tư tổng hợp) Từ giúp em hệ thống nhớ kiến thức liên quan học trước Trong q trình giải tập, em vừa tìm đáp số vừa có dịp “hồi tư ng” lại kiến thức học mà ... trạng Hoạt động - Đối với dạng tốn chứng minh hình học đa số học sinh thường sợ lúng túng trước đầu tốn hình học, khơng biết làm theo hướng nào, việc vẽ hình theo giả thiết hạn chế , suy luận hình ... điểm : Bài: Nội dung: Điểm: 0,25 0,25 0,25 Hình A: Góc tâm Hình B: Góc nội tiếp Hình C: Góc tạo tia tiếp tuyến dây cung Hình D: Góc có đỉnh bên đường tròn Hình E: Góc có đỉnh bên ngồi đường tròn...
- 24
- 731
- 3
Giáo án Công dân lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC pdf
Ngày tải lên :
07/08/2014, 11:21
... Câu 2: Để + Con người biết cư xử mực, hài hoạt độngà, có đạo HS trả lời cần đủ ý, cách diễn đạt, đức có văn hóa dùng từ khácnhau song linh + Biết đứng vững trước khó hoạt cho điểm khăn thử thách ... tin, khiêm tốn - Điểm 7,8: trả lời tư ng đối đúng, đủ y/c + Diễn đạ chưa thật tốt - Điểm < lúng túng, chưa hiểu… Người niên sống có lý tư ng có biểu gì? Lý tư ng sống tniên Việt Nam gì? HS THCS ... THCS phải làm để trở thành người sống có lý tư ng BGK liên hệ với gv môn để có II Hệ thống đáp án câu hỏi đáp án h.chỉnh, ngắn gọn Câu 1:+ Làm chủ hoạt động hoàn cảnh, tình + Bình tĩnh tự tin,...
- 4
- 2.4K
- 9
Giáo án Công dân lớp 9 : Tên bài dạy : Thực hành ngoại khoá các vấn đề địa phương và các nội dung đã học docx
Ngày tải lên :
07/08/2014, 11:21
... toán, ma - Hiếu học chay, cưới xin linh đình Tập quán - Tôn sư trọng đạo lạc hậu, suy nghĩ nói tuỳ - Yêu thích nghệ thuật, ca hát tiện, coi thường phát luật tư tưởng Câu 9: địa phương hẹp hòi địa ... em thươngtích tàn phế - 20 triệu trẻ em sống bơ vơ - 300 nghìn trẻ em tuổi thiếu niên buộc phải lính cầm súng giết người - Thi tổ phút tìm Câu 5: Vì phải ngăn tổ kể nhiều truyền chặn chiến tranh, ... bạc, cải nha người em nước cho việc cá nhân nghe kể em biết Câu Kể tên gương tiêu biểu chí công vô tư mà em biết địa phương - HS phát biểu, nhận xét, giáo Câu 3: Trong biểu sau, viên hướng dẫn, HS...
- 4
- 1.9K
- 5
Giáo án Công dân lớp 9 : Tên bài dạy : THỰC HÀNH NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC ppsx
Ngày tải lên :
07/08/2014, 11:21
... ma Câu 8: Kể truyền thống tốt chay, cưới xin linh đình Tập quán đẹp dân tộc ta? lạc hậu, suy nghĩ nói tuỳ - Yêu nước tiện, coi thường phát luật tư tưởng - Đoàn kết địa phương hẹp hòi - Cần cù ... em thươngtích tàn phế - 20 triệu trẻ em sống bơ vơ - 300 nghìn trẻ em tuổi thiếu niên buộc phải lính cầm súng giết người - Thi tổ phút tìm Câu 5: Vì phải ngăn tổ kể nhiều truyền chặn chiến tranh, ... bạc, cải nha người em nước cho việc cá nhân nghe kể em biết Câu Kể tên gương tiêu biểu chí công vô tư mà em biết địa phương - HS phát biểu, nhận xét, giáo Câu 3: Trong biểu sau, viên hướng dẫn, HS...
- 4
- 1.2K
- 5
Phương pháp dạy học các nội dung cụ thể trong chương trình môn toán tiểu học
Ngày tải lên :
25/01/2015, 18:50
... lời văn Mức độ 1: Hoạt động chuẩn bị cho giải toán có lời văn Mức độ 2: Hoạt động làm quen với giải toán có lời văn Các bước trình hướng dẫn HS giải toán Mức độ 3: Hoạt động hình thành rèn kĩ ... độ 1và việc tổ chức dạy học giải toán có lời văn 2) Hoàn thành sơ đồ tư tổng hợp kiến thức phương pháp dạy học mạch kiến thức chương trình môn Toán tiểu học Hướng dẫn: Nghiên cứu nội dung học ... yếu tố hình học Dạy học yếu tố đại lượng đo đại lượng Dạy học yếu tố thống kê Dạy học giải toán có lời văn Hiểu phương pháp tổ chức dạy học giải toán có lời văn cho học sinh tiểu học Kiến thức...
- 23
- 1K
- 3
NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. LẬP KẾ HOẠCH DẠY HỌC VÀ TÍCH HỢP CÁC NỘI DUNG GIÁO DỤC Ở TIỂU HỌC: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 12)
Ngày tải lên :
02/03/2015, 06:31
... trình tư nhận thức mang tính chất phát triển tự nhiên người lĩnh vực hoạt động họ muốn hướng đến hiệu chúng ( ), vấn đề nhận thức tư người, triết lý chi phối, định hướng định thực tiễn hoạt động ... trình tư nhận thức mang tính chất phát triển tự nhiên người lĩnh vực hoạt động họ muốn hướng đến hiệu chúng ( ), vấn đề nhận thức tư người, triết lý chi phối, định hướng định thực tiễn hoạt động ... môn học Trong số môn học, tư tưởng tích hợp tiếp nhận với mức độ thấp khác như: Lồng ghép - đưa thêm nội dung cần học tư ng tự với môn học chính; tích hợp - kết hợp tri thức nhiều môn học tạo nên...
- 22
- 2.2K
- 3
Bài giảng kiến trúc dân dụng và nhà ở chương 4 (tt)
Ngày tải lên :
06/12/2015, 01:02
... người thực hoạt động khơng gian đó, hay nói cách khác kích thước thao tác người sử dụng trang thiết bị CHỈ SỐ HÌNH HỌC CỦA CON NGƯỜI 3/13/2012 CHỈ SỐ HÌNH HỌC CỦA CON NGƯỜI CHỈ SỐ HÌNH HỌC CỦA ... SẠN 3.1.3/ ĐẦ ĐẦU U MỐ MỐI GIAO THƠNG a/ Đầ Đầu u mố mối giao thơng Trong cơng trình kiến trúc đầu mối giao thơng có tác dụng quan trọng việc phân phối luồng người hướng khác Cho nên đầu mối giao ... tiết kiệm chi phí đầu tư cơng trình 3.1 Các loại khơng gian giao thơng Có thể chia làm loại theo chức sau 1- Giao thông theo hướng ngang 2- Giao thông theo hướng đứng 3- Các đầu mối, nút giao...
- 33
- 257
- 0
Sử dụng phương pháp dạy học phân tích đi lên trong hình học ở chương III nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh lớp 9 Trường THCS Thị Trấn Tân Châu
Ngày tải lên :
13/01/2016, 06:48
... động mạnh đến tư HS (bao gồm tư phân tích tư tổng hợp) Từ giúp em hệ thống nhớ kiến thức liên quan học trước Trong q trình giải tập, em vừa tìm đáp số vừa có dịp “hồi tư ng” lại kiến thức học mà ... : Bài: Nội dung: Điểm: 0,25 0,25 0,25 Hình A: Góc tâm Hình B: Góc nội tiếp Hình C: Góc tạo tia tiếp tuyến dây cung 0,25 Hình D: Góc có đỉnh bên đường tròn Hình E: Góc có đỉnh bên ngồi đường tròn ... hướng dẫn học sinh chứng minh tốn hình học làm nâng cao khả chứng minh hình học cho học sinh lớp trường THCS Thị Trấn Giới thiệu Chứng minh hình học dạng phân mơn hình học để dạng tập cho tất học...
- 30
- 416
- 0
Lý luận phương pháp dạy học - Các nội dung dạy toán ở trường phổ thông
Ngày tải lên :
22/04/2014, 01:22
... chất (vật lí) vật, tư ng hình thức tồn Thứ hai, quan hệ chủ thể - đối tư ng Hoạt động bên hoạt động bên có cấu trúc Hoạt động bên có nguồn gốc từ hoạt động bên ngoài, hình thành từ hoạt động ... thành chức tâm lí cấp cao: Quá trình hình thành chức tâm lí văn hóa diễn tư ng tác cá nhân với Các chức tâm lí văn hóa thể hoạt động tập thể, hoạt động xã hội (chức tâm lí bên ngoài) hoạt động cá ... luyện cho học sinh khả hình dung đối tư ng, quan hệ không gian làm việc với chúng dựa liệu lời hay hình phẳng, từ biểu tư ng đối tư ng biết hình thành, sáng tạo hình ảnh đối tư ng chưa biết đời...
- 26
- 3K
- 2
Bài soạn ĐỀ OTĐH TỪ C1 ĐÊN C6
Ngày tải lên :
26/11/2013, 20:11
... theo thời gian Cho mạch điện xoay chiều Điện áp hai đầu L đoạn AB vng pha với điện áp đầu R M C N B A đoạn AN có giá trị hiệu dụng 60V Điện áp hai đầu R có giá trị hiệu dụng có giá trị hiệu dụng ... )(cm) , t (cm) Một máy phát điện xc ba pha mắc theo hình có hiệu điện pha 127 V tần số 50Hz Người ta đưa dòng ba pha vào ba tải mắc theo hình tam giác, tải có R = 100Ω, L= 0,318H Cường độ dòng ... là: 20 A B 60 A C A D A Chiếu chùm sáng hẹp gồm hai xạ vàng lam từ nước khơng khí cho khơng có tư ng phản xạ tồn phần Nhận định sau Cả hai tia có góc khúc xạ B Tia lam xa pháp tuyến Khơng xác...
- 3
- 258
- 0
Tổ chức giờ dạy bài “Phân tích văn học”ở chương trình làm văn lớp 12 doc
Ngày tải lên :
07/08/2014, 12:22
... mối tư ng quan nội tâm ngoại tình 40 phút Ví dụ: - Khi phân tích thơ “Tây tiến” đố chiếu với “Đồng chí” (Chính Hữu) “Nhớ” (Hồng - Phân tích đối tư ng theo mối Nguyên) quan hệ tư ng đồng hay tư ng ... mối quan hệ - Phân tích đối tư ng theo mối tư ng phản với môi trường quan hệ với môi trường, hoàn cảnh xung quanh - Phân tích nhân vật Tnú can làm nổ bật mối quan hệ tư ng đồng Cần xem xét, phân ... làm bật với môi trường mối quan hệ nhân vật hoàn cảnh: tư ng đồng hay tư ng phản Ví dụ: Khi phân tích câu thơ thơ “Tây Tiến” - Phân tích đối tư ng theo cấu trúc “Dốc lên khúc khuỷu … ngửi trời”...
- 18
- 534
- 0
Chủ đề: Vecto trong không gian. Sự đồng phẳng của các vecto (Hình học 11 - Chương III)
Ngày tải lên :
04/09/2013, 18:33
... Biến đổi đẳng thức cần chứng minh đẳng thức biết Hớng 3: Biến đổi đẳng thức vectơ biết thành đẳng thức cần chứng minh Hớng 4: Tạo dựng hình phụ Ví dụ 1: (Bài 2/tr 91 Sgk): Cho hình chóp S.ABCD ... hai vectơ gốc Quy tắc hình bìnhu uu ur ur uhành: Với hình bình hành ABCD có: = AB + AD Quy tắcu ur hộp: Cho hình u u ABCD.A1B1C1D1, ta có: hình u u u u uhộp uu ur ur ur AC1 = AB + AD + AA1 ... phẳng vectơ A Tóm tắt lí thuyết vectơ không gian Vectơ, phép toán vectơ không gian đợc định nghĩa hoàn toàn giống nh mặt phẳng, chúng có tính chất biết Quy tắc hình hộp: Cho hình hộp ABCD.A1B1C1D1,...
- 28
- 1.8K
- 6
(Hình học 10 - Chương III) Bài giảng: Ba đường cônic
Ngày tải lên :
09/09/2013, 15:57
... Chú ý: Để bắt đầu cho việc chứng minh tính chất tiếp tuyến Elíp, phát biểu chứng minh định lý Pascal (tính chất quang học âm học) cho tiếp tuyến Elíp Định lý (Pascal): Tiếp tuyến Elíp tạo với hai ... với hệ số góc k qua gốc O cắt Elíp A B Chứng minh tiếp tuyến Elíp M N song song với Bài 19 Cho Elíp (E) có phơng trình: (E): x2 y2 + =1 16 Gọi A1A2 trục lớn Elíp Dựng tiếp tuyến A 1t1, A2t2 ... cách tỏ hiệu Đối với Elíp ta sử dụng phơng pháp họ tiếp tuyến, nh sau: Với Elíp (E) có phơng trình: (E): x2 a2 + y2 b2 =1 Ta thực theo bớc: Bớc 1: Chuyển phơng trình Elíp (E) dạng tham số: (E):...
- 44
- 847
- 1
(Hình học 10 - Chương III) Bài giảng: Phương trình đường thẳng
Ngày tải lên :
09/09/2013, 15:58
... vectơ, điểm đợc xác định toạ độ Điều giúp chuyển nhiều toán hình học sang đại số ngợc lại, ỳ kết đại số suy đợc số tính chất mối quan hệ hình hình học Trong chơng quan tâm tới đờng thẳng, đờng tròn ... đờng thẳng qua O Gọi H hình chiếu vuông góc A ( ) Viết phơng trình đờng thẳng ( ), biết khoảng cách từ H đến trục hoành AH Bài tập 22 Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho hình chữ nhật ABCD có ... tiếp tuyến cho đờng tròn ba đờng côníc với việc chứng minh đợc tính chất Nhớ vận dụng đợc biểu thức toạ độ vào việc tính khoảng cách, tính góc Đ1 đờng thẳng giảng theo chơng trình chuẩn Phơng...
- 24
- 1K
- 0
(Hình học 10 - Chương III) Bài giảng: Đường tròn
Ngày tải lên :
09/09/2013, 15:58
... đó: (d): y = kx + m (d): kx y + m = Tiếp tuyến có tạo với đờng thẳng () góc , ta linh hoạt sử dụng hai công thức: | a.b | cos = , với a , b theo thứ tự vtcp (d), () | a |.| b | k1 k tg ... I(1; 2) bán kính R = a Ta có: Ví dụ 1: p = (6 1)2 + (2 2)2 = 20>0 M nằm đờng tròn b Gọi H hình chiếu vuông góc I lên AB, ta có: 10 AB IH2 = IA2 AH2 = R2 =5 = 4 M/(C) IH = 10 Đờng thẳng ... 3y = Với A = 3B, ta đợc (d2): x + 3y 12 = Vậy tồn hai đờng thẳng (d1), (d2) thoả mãn điều kiện đầu Cho đờng thẳng (d) đờng tròn (C) có phơng trình: (d): x + y = (C): x2 + y2 = a Chứng tỏ (d)...
- 34
- 905
- 0