0

xét tuyển nguyện vọng 2 trường đại học mở

Đăng ký xét tuyển nguyện vọng 2 và nguyện vọng 3 vào đại học, cao đẳng. pps

Đăng ký xét tuyển nguyện vọng 2nguyện vọng 3 vào đại học, cao đẳng. pps

Thủ tục hành chính

... khi có kết quả tuyển sinh đại học, cao đẳng các trường đại học, cao đẳng gửi giấy chứng nhận điểm (trong đó thể hiện nội dung xét tuyển nguyện vọng 2nguyện vọng 3 vào đại học, cao đẳng) ... 2. Các trường đại học, cao đẳng nhận hồ sơ, lệ phí đăng ký xét tuyển nguyện vọng 2 (đợt 2) và nguyện vọng 3 (đợt 3) của thí sinh thi hỏng nguyện vọng 1 theo thời hạn như sau: - Đợt 2 ... 2. Sở Giáo dục và Đào tạo gửi giấy chứng nhận điểm cho các trường trung học phổ thông để trả cho thí sinh học tại trường mình Đăng ký xét tuyển nguyện vọng 2nguyện vọng 3 vào đại...
  • 4
  • 392
  • 0
Điều kiện xét tuyển nguyện vọng 2 ĐH, CĐ năm 2009

Điều kiện xét tuyển nguyện vọng 2 ĐH, CĐ năm 2009

Tư liệu khác

... độ đại học: 20 5ĐHXà hội học 503C 4 18D1 ,2, 3,4,5,64 18Triết học 504 C 46 18D1 ,2, 3,4,5,6 20 18Công tác xà hội5 12 C 10 18D1 ,2, 3,4,5,66 18Ngôn ngữ học 6 02 C 20 18D1 ,2, 3,4,5,6 23 ... nghiệp 303 B 22 16Đào tạo trình độ cử nhân 25 4ĐHToán 105 A 30 16Tin học 103 A 45 15Tiếng Trung Quốc 7 52 D1,4 32 14.5Hoá học 20 2 A 24 16VËt lÝ 106 A 35 15ViÖt Nam häc 605 C 26 16Văn học 603 ... độ đại học 94Quản trị nhân lực 401A 22 13,5C1114,5D1 13,5Kế toán 4 02 A 22 13,5D1 27 13,5Công tác xà hội 5 02 C 16 14,5D1 18 13,5DLTĐào tạo tại Cơ sở Sơn TâyĐHĐào tạo trình độ đại học...
  • 61
  • 345
  • 0
Xây dựng website đăng kí xét tuyển nguyện vọng tuyển sinh qua mạng của trường Đại học Dân lập Hải Phòng

Xây dựng website đăng kí xét tuyển nguyện vọng tuyển sinh qua mạng của trường Đại học Dân lập Hải Phòng

Hệ thống thông tin

... năng 27 2. 2 SƠ ĐỒ LUỒNG DỮ LIỆU 28 2. 2.1 Sơ đồ luồng dữ liệu mức 0 28 2. 2 .2 Sơ đồ luồng dữ liệu mức 1 29 2. 2 .2. 1 Sơ đồ luồng dữ liệu mức 1 tiến trình: Đăng ký xét tuyển 29 2. 2 .2. 2 Sơ đồ luồng ... 22 2. 1.4 Sơ đồ phân rã chức năng 24 2. 1.4.1 Sơ đồ 24 2. 1.4 .2 tả chi tiết các chức năng lá: 25 2. 1.5 Danh sách hồ sơ dữ liệu sử dụng…………………………………… 25 2. 1.6 Ma trận thực thể chức năng 27 ... THỐNG 18 2. 1 HÌNH NGHIỆP VỤ 18 2. 1.1 Bảng phân tích xác định các chức năng, tác nhân và hồ sơ 18 2. 1 .2 Biểu đồ ngữ cảnh 20 3 2. 1 .2. 1. Biểu đồ 20 2. 1 .2. 2. tả hoạt động 21 2. 1.3 Nhóm...
  • 64
  • 455
  • 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN HỆ THPT CHUYÊN NĂM 2010 MÔN TOÁN - VÒNG 2 ppt

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN HỆ THPT CHUYÊN NĂM 2010 MÔN TOÁN - VÒNG 2 ppt

Toán học

... x=1 2) Giải hệ phương trình   .1 123 26 225 22 yxyxxxyyx   2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 5x 2y 2xy 26 3x 2x 2xy xy y 115x 2y 2xy 26 5x 2y 2xy 2 2x 3x y xy 26 2. 11 482x 3x ... 3x y xy 11x 2 9x 6x 48 08x3                            Với x =2. Ta có 2 2 2 y 1 2. 2 3 .2 y 2y 11 y 2y 3 0y 3 ... https://sites.google.com/site/letrungkienmath 2) Giả sử x, y, z là những số thực dương thoả mãn điều kiện 1zyx . Chứng minh rằng .11 22 22 xyyxzxy Ta có      2 2xy z x y z x y x z y z x yxy z 2x 2y xy z...
  • 4
  • 604
  • 1
ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN HỆ THPT CHUYÊN NĂM 2010 MÔN TOÁN - VÒNG 1 pptx

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN HỆ THPT CHUYÊN NĂM 2010 MÔN TOÁN - VÒNG 1 pptx

Toán học

...  .2 23 128 3 22 22 yxxyyx    2 2 2 2 2 2 2 3x 8y 12xy 23 x y 017x 24 x4 7y 0x y 17x 7y 0x y7yx17              Với x y ta có 2 2 2 2x ... đẳng thức  .25 124 11 22  xyyxxyyx           2 2 2 2 2 2 2 1 x y x y 4xy 2 x y 1 xy 25 x y xy 1 2 x y 1 xy 25 x y 1 xy 25 x y 1 xy 5 x 1 y 1 5x 0;y ...  2 2 2 2 2 2a b 2 a b a b a b 2       (Bất đẳng thức Bunhiacopxki)   4 2 4 4 2 2 2 a b1 17P 1 a 1 b 2 a b 4 44 4 2             Dấu bằng xảy ra khi 1a b 2 ...
  • 5
  • 980
  • 4
Danh mục ngành, chuyên ngành tuyển sinh năm 2012 Trường đại học Cần Thơ

Danh mục ngành, chuyên ngành tuyển sinh năm 2012 Trường đại học Cần Thơ

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... sinh viên i hc h chính quy: 963 lng hc viên cao hc: 22 9 lng nghiên cu sinh: 23 Khoa có 4 b môn1. Khoa hc Môi trng 2. Qun lý Môi trng và Tài nguyên thiên nhiên3. K thut ... môi trng (Mã ngành: D 520 320 )Thông tin chung- Khi thi tuyn sinh: A.- Thi gian ào to: 4 nm; Tng s tín ch toàn khóa hc: 120 .- Danh hiu khoa hc:  s. 3840 .2. Kinh t thy sn (do ... Giáo dc qun (huyn)… 12. S phm Hóa hc (Mã ngành: D14 021 2)Thông tin chung- Khi thi tuyn sinh: A, B.- Thi gian ào to: 4 nm; Tng s tín ch toàn khóa hc: 120 .- Danh hiu khoa hc:...
  • 70
  • 460
  • 0
Thiết kế cung cấp điện cho cở sở 2 trường Đại Học Dân Lập Hải Phòng

Thiết kế cung cấp điện cho cở sở 2 trường Đại Học Dân Lập Hải Phòng

Điện - Điện tử - Viễn thông

... học, trên 8.000 kỹ sư, cử nhân đã tốt nghiệp ra trường . Năm 20 08 nhà trường tuyển sinh đào tạo 20 ngành nghề đại học và 6 ngành hệ cao đẳng với 22 00 chỉ tiêu . Trường ĐHDL Hải Phòng là trường ... 1071 1190 4E 529 2 794 8 82 4F 5509 826 918 4G 4447 667 741 Nhà ăn 4H 22 89 916 1018 4M 819 326 3 62 4N 819 326 3 62 Nhà tập đa năng 5 (1000 chỗ) 300 333 Trạm bơm (6 máy ) 120 150 Tổng công ... theo bảng 2. 1 ở [TL, Trang 23 ] có Vậy PT2C = S2C x P0 = 4 320 x 0,15 = 648 kW Lấy Cos = 0,9 Công suất tính toán cho khu nhà là : ST2C = PT2C : Cos = 648 : 0.9 = 720 kVA 2. 2.11 : Khu...
  • 69
  • 844
  • 1
Tuyển tập 40 đề thi đại học môn Vật Lý 2011_Phần 2

Tuyển tập 40 đề thi đại học môn Vật Lý 2011_Phần 2

Trung học cơ sở - phổ thông

... tụ C 2 thì chu kì dao động là T 2 . Hỏi nếu ta thay C bởi bộ tụ C1 và C 2 mắc song song thì chu kì dao động T của mạch là: A: 1 2 1 2 TTTT T B: 2 21 2 T T T  C: 1 2 2 2 1 2 TTTT ... đến 35cm. Lấy g = 10m/s 2 . Cơ năng của vật là: A: 125 0J . B. 0, 125 J. C. 12, 5J. D. 125 J. Tuyển tập 40 đề thi Đại học môn Vật lý 20 11 GV: Bùi Gia Nội : 09 82. 6 02. 6 02 Trang: 37Câu 7: Gắn ... xo là T1, T 2 , Tn . Nếu ghép song song n lò xo rồi treo cùng vật nặng thì chu kì của hệ là: A: T 2 = T1 2 + T 2 2 + ….Tn 2 C: T = T1 + T 2 + + Tn B: 2 2 2 21 2 1 1 1 1 nT...
  • 23
  • 646
  • 0
SỬ DỤNG tài LIỆU CHÂN THỰC NHẰM bổ TRỢ SÁCH GIÁO KHOA trong chuong trinh day hoc tieng anh chuyen nghanh cho sinh vien y khoa nam thu 2 truong dai hoc y thu 2

SỬ DỤNG tài LIỆU CHÂN THỰC NHẰM bổ TRỢ SÁCH GIÁO KHOA trong chuong trinh day hoc tieng anh chuyen nghanh cho sinh vien y khoa nam thu 2 truong dai hoc y thu 2

Khoa học xã hội

... (Martinez, 20 02; Kaprova, 1999;LeLoup & Ponterio, 20 00; Dumitrescu, 20 00) to be the one that provides students withopportunity to expose themselves to the real language. 2. 3 .2 Authentic ... toyield the final one for later analysis. 22 50 8% 12% 80% 2. I wish I had been encouraged to read extensively with authentic materials before. 1768%5 20 %3 12% 3. If I had been given a choice I ... 6 24 %3 12% 1664% 12. Post- reading activities are attractive due to their authenticity. 20 80%3 12% 14%13. Post- reading activities didn’t make reading lesson more enjoyable. 14%14% 23 96%As...
  • 50
  • 984
  • 0
TUYỂN TẬP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÝ - NGUYỄN THÀNH LONG pptx

TUYỂN TẬP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÝ - NGUYỄN THÀNH LONG pptx

Cao đẳng - Đại học

... bằng: A. 2 2 2 1 2 2EA A B. 2 2 2 1 2 EA A C.   2 2 2 1 2 EA A D.   2 2 2 1 2 2EA A HD: Hai dao động vuông pha   2 21 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 2 21( ) 2 A A AEmA ... 0 ,25 N0. B. 0,875N0. C. 0,75N0. D. 0, 125 N0 ĐÁP ÁN: HẠT NHÂN 1B 2D 3A 4A 5D 6D 7A 8B 9C 10A 11C 12B 13D 14B 15B 16C 17D 18A 19C 20 C 21 D 22 C 23 A 24 C 25 B 26 C 27 C 28 C 29 C 30B 31A 32C ... uL . C. 2 2 2 0( )i LC U u  . D. 2 2 2 0( )Li U uC  . HD: 2 2 2 2 2 20 01 1 1( ) 2 2 2 đ tCW W W Li Cu CU i U uL        . Chọn đáp án B Câu 20 : Một nguồn...
  • 200
  • 812
  • 8
Đề tài nghiên cứu điều khiển mờ mô phỏng hệ thống điều khiển mờ bằng MATLAB giáo viên NGuyễn Kim Huy trường Đại học quốc gia Hồ Chí Minh

Đề tài nghiên cứu điều khiển mờ phỏng hệ thống điều khiển mờ bằng MATLAB giáo viên NGuyễn Kim Huy trường Đại học quốc gia Hồ Chí Minh

Điện - Điện tử - Viễn thông

... luật điều khiểnR 2 : NẾU χ = A 2 thì γ = B 2 .trong số hai luật R1, R 2 và luật R 2 được gọi là luật quyết định. Vậy luật điều khiển quyết định là luật Rk, k ∈ {1, 2, , p} mà giá ... nghiệpBỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐẠI HỌC QUỐC GIA TP.HCM ĐỘC LẬP - TỰ DO - HẠNH PHÚCTRƯỜNG ĐẠI HỌC SPKT TP.HCMKHOA ĐIỆN – ĐIỆN TỬBỘ MÔN ĐIỆN TỬNHIỆM VỤ LUẬN ... thì γ = B1, hoặcR 2 : NẾU χ = A 2 thì γ = B 2 , hoặc Rp: NẾU χ = Ap thì γ = Bptrong đó các giá trị mờ A1, A 2 , , Ap có cùng cơ sở X và B1, B 2 , , Bp có cùng cơ...
  • 70
  • 695
  • 0
Đề thi tuyển sinh hệ liên thông đại học môn kế toán tài chính, nguyên lý kế toán pot

Đề thi tuyển sinh hệ liên thông đại học môn kế toán tài chính, nguyên lý kế toán pot

Cao đẳng - Đại học

... BỘ TÀI CHÍNHHỌC VIỆN TÀI CHÍNHĐỀ THI TUYỂN SINH HỆ LIÊN THÔNG ĐẠI HỌCKỲ THI THÁNG 5 /20 12 Môn thi: Nguyên Lý Kế toán( Thời gian làm bài 180 phút) ... dư)1. TK Tiền gửi NH (1 12) 20 00 6. TK Hao mòn TSCĐ (21 4) 2. 500 2. TK tiền thu của KH (131) 1.000 7. TK phải trả cho người LĐ (334) 5003. TK nguyên liệu, vật liệu (1 52) 4.000 8. TK vay dài hạn ... 12. 000 9. TK Nguồn vốn kinh doanh (411) 15.0005. TK Tài sản cố định HH ( 21 1) 4.000 Trong đó: Sổ chi tiết thành phẩm A: Số lượng: 100, đơn giá 70, Sổ chi tiết TP B: Số lượng: 20 0,Đơn giá 25 .B....
  • 4
  • 850
  • 8
Nghiên cứu thị trường: Nghiên cứu nhu cầu không gian làm việc nhóm của sinh viên văn bằng 2 – Trường đại học kinh tế TP.HCM

Nghiên cứu thị trường: Nghiên cứu nhu cầu không gian làm việc nhóm của sinh viên văn bằng 2Trường đại học kinh tế TP.HCM

Báo cáo khoa học

... Cumulativ e Percent Valid Rat tot 80 22 .9 22 .9 22 .9 Tot 90 25 .7 25 .7 48.6 Binh thuong 1 32 37.7 37.7 86.3 Khong tot 43 12. 3 12. 3 98.6 Kem 5 1.4 1.4 100.0 ... Percent Valid Gioi thieu 22 0 62. 9 62. 9 62. 9 Quang cao 28 8.0 8.0 70.9 To roi 20 5.7 5.7 76.6 Internet 37 10.6 10.6 87.1 Khac 45 12. 9 12. 9 100.0 Total 350 ... 33111 021 944 Nguyễn Thị Minh Đức VB14QT008 02 33111 021 528 Bá Thị Phương Giang VB14QT0 02 03 33111 024 163 Nguyễn Văn Hiệu VB14QT006 04 33111 024 620 Nguyễn Xuân Hữu VB14QT008 05 33111 021 879...
  • 14
  • 1,055
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008