... quản lý đềtàikhoahọccôngnghệ cấp Bộ - Căn thông tƣ 22/2011/TT-BGDĐT quản lý đềtàikhoahọccôngnghệ cấp Cơ sở 14 2.1.3 C biểu mẫu ĐỀ XUẤT ĐỀTÀI HO HỌC VÀ CÔNGNGHỆ CẤP BỘ T n đề t i: ĩn ... việc đăng ký đềtài KHCN hàng năm Trong cơng văn có ghi rõ nội dung thời hạn nộp đề xuất đềtài thuyết minh đềtài - Các chủ nhiệm đềtài gửi phiếu đề xuất đềtài thuyết minh đềtài phòng KHCN ... hi vọng xâydựng đƣợc phần mềm nâng cao công tác quản lý, điều hành phòng Khoahọccơngnghệ Mụ đ n i n ứu Xâydựng chương trình hỗ trợ quản lý đềtàikhoahọccôngnghệ trường Đại học Sư phạm...
... nhau, khoahọc tự nhiên khoahọccôngnghệđể giải vấn đề sản xuất mà bật mối quan hệ khoahọc tự nhiên, khoahọccôngnghệ với khoahọc xã hội Quan hệ khoahọc tự nhiên, khoahọccôngnghệkhoahọc ... giải pháp phát triển khoahọccông nghệ: + Đổi chế quản lý khoahọccông nghệ; + Phát triển nhân lực khoahọccông nghệ; + Tăng cường lực trang thiết bị nghiên cứu khoahọccông nghệ; + Huy động ... Trên giới côngnghệ có tiến vượt bậc, đặc biệt côngnghệ thông tin, côngnghệ viễn thám cơngnghệ tự động hóa Sự phát triển khoahọccôngnghệ giới ảnh hưởng sâu sắc tới hoạt động khoahọc tất...
... cứu cấc đ ề tài, s ẽ liên hệ trực tiếp với chủ nhiêm đề tài, với quan chủ trì đê tài, đến đọc kho lưu giữ Trung tám Thông tin - T liệu KhoahọcCôngnghệ Quốc gia Bộ Khoa học, Côngnghệ Môi trường ... hoạt động Ban Tư vấn xây diùig chương trình, ủ y ban Khoahọc Nhà nước dó (nay Bộ Khoa học, Côngnghệ Môi trường) sử đụng lực lượng nhà khoahọc đẩu ngành lĩnh vực khoa học, lập nên Ban Tư vấn ... chương trình khối khoahọc câng nghệ (KC), thuộc lĩnh vực kỹ thuật công nghiệp, xây dựng- kiến trúc, giao thông vận tắi cấc lĩnh vực côngnghệ khác , gồm 202 đ ề tài chương trình 26 đềtài độc lập ngồi...
... 156 Xâydựng kit thí nghiệm cho vi điều khiển PIC 5.000.000 Nguyễn Hùng Sơn K.S Phan Đình Thế Duy 157 Xâydựng mơ hình Robot Nhện 5.000.000 Đồn Vũ Hải K.S Nguyễn Trần Hữu Nguyên 158 Xâydựng ... tổng hợp số hợp chất có hoạt tính sinh học 4.980.000 Châu Ngọc Đỗ Quyên Phan Thanh Sơn Nam Kinh phí (VNĐ) Tên đềtài STT Tên chủ nhiệm Tên cán hướng dẫn KHOA ĐIỆN - ĐIỆN TỬ 67 Nghiên cứu sử dụng ... Tồn Phạm Cơng Bằng Kinh phí (VNĐ) Tên đềtài STT Tên chủ nhiệm Tên cán hướng dẫn 117 Mô bước robot nhện máy tính 4.900.000 Vũ Đức Tập Trần Thiên Phúc 118 Xâydựng sở liệu thiết kế tự động cầu trục...
... Chủ nhiệm đềtài cần nêu rõ bước triển khai thực đềtài theo thời gian cụ thể, rõ ràng I.15 HIệu đề tài: I.15.1 Về khoa học: Cần phân tích rõ kết nghiên cứu đềtài có đóng góp mặt khoahọc bổ sung ... đề tài: Cần ghi rõ học hàm (Giáo sư, Phó Giáo sư), học vị (Tiến sỹ, Thạc sỹ, Kỹ sư, Cử nhân), họ tên đơn vị công tác địa chủ nhiệm đềtài I.4 Cơ quan thực đềtài Ghi đầy đủ tên quan thực đềtài ... II.1 Đối với đềtài thuộc nhóm khoahọc tự nhiên, khoahọc kỹ thuật (bao gồm ngành Nông nghiệp&PTNT, xây dựng, giao thơng, cơng nghiệp, y tế, thống kê, tài -kế toán), phần kết thực đềtài gồm số...
... trì đề tài, dự án Các đề tài, dự án khoahọccôngnghệ bao gồm đề tài, dự án nghiên cứu khoa học, đề tài, dự án nghiên cứu khoahọc phát triển cơngnghệ thuộc chương trình khoahọccơng nghệ, ... KHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆ …………….***……………… TÀI LIỆU TẬP HUẤN TRIỂN KHAI THỰC HIỆN ĐỀTÀIKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ Hướng dẫn quản lý, thực đềtài KHCN Hướng dẫn tuyển chọn đềtài KHCN Mẫu thuyết minh đề ... VĨNH PHÚC SỞ KHOAHỌC VÀ CÔNGNGHỆ …………….***……………… SỔ NHẬT KÝ THỰC HIỆN ĐỀTÀIKHOAHỌC – CÔNGNGHỆ TỈNH VĨNH PHÚC Năm………………… Tên đề tài: Chủ nhiệm đềtài Cơ quan thực hiện: Thư ký đề tài: Vĩnh...
... Bộ KhoahọcCôngnghệ phê duyệt bố trí kế hoạch thực Hồ sơ Thành phần hồ sơ Đơn đăng ký chủ trì thực đềtài Thuyết minh đềtài Tóm tắt hoạt động khoahọccôngnghệ tổ chức đăng ký chủ trì đềtài ... hồ sơ tuyển chọn, xét chọn Bộ trưởng Bộ KhoahọcCôngnghệ thành lập Hội đồng khoahọccôngnghệ tư vấn tuyển chọn, xét chọn cho nhiệm vụ khoahọccôngnghệđể đánh giá hồ sơ Mỗi Hội đồng thực ... 10/2007/QĐ-BKHC Thuyết minh đềtài nghiên cứu khoahọc phát triển Quyết định số cơngnghệ 10/2007/QĐ-BKHC Tóm tắt hoạt động khoahọccôngnghệ tổ chức Quyết định số đăng ký chủ trì đề tài, dự án sản xuất...
... hội hóa tri thức khoahọccông nghệ, đào tạo nguồn nhân lực khoahọccôngnghệKhoahọccôngnghệ có tầm quan trọng đặc biệt nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Do đưa khoahọccông nghệ, trước hết ... này, thiết phải tiếp cận khoahọccôngnghệ đại, tiên tiến giới, đặc biệt ngành côngnghệ mũi nhọn: côngnghệ thông tin, côngnghệ sinh học, côngnghệ vật liệu côngnghệ lượng Văn kiện Đại hội ... khoahọccơngnghệ Mói quan hệ khoahọccôngnghệ với sản xuất lúc tuân theo quy luật: sản xuất trước côngnghệcôngnghệ lại trước khoahọc 16 Nói cách khác, sản xuất chưa thật gắn kết với khoa...
... y học, côngnghệ in, thông tin liên lạc Côngnghệ sinh học đạt nhiều thành tựu đáng kinh ngạc, chí đáng sợ Côngnghệ sinh học tập trung vào bốn lĩnh vực : côngnghệ gien, côngnghệ tế bào, công ... vấn đề cấp thiết trước thực trạng khoahọc - kỹ thuật đất nước phát triển chậm chưa vào sống tiềm không nhỏ B – NỘI DUNG I CUỘC CÁCH MẠNG KHOAHỌC – CÔNGNGHỆ Khái niệm Khoahọc – CôngnghệKhoa ... phải theo đường từ khoahọc đến côngnghệ sản xuất Song gần tạo côngnghệ vài năm Và có nhiều nhanh hơn; khoahọc trực tiếp chuyển thành côngnghệ sản xuất Ðiều Mác nói: khoahọc phát triển tới...
... KHOAHỌCCÔNGNGHỆ VÀ SỰ ĐỐI THOẠI GIỮA CÁC NỀN VĂN HÓA GILBERT HOTTOIS(*) Bài viết đề cập đến vấn đề phức tạp, mang tính tồn cầu – vấn đề quan hệ khoahọccôngnghệ với đối thoại ... cấu thành nên đồng nhân học khác biệt mang tính tộc loại người Lĩnh vực mang tính khoahọccơngnghệ tốn họccôngnghệ đối lập với thực nhân học tộc loại Ai gọi khoahọc “disenchants” (entzaubert, ... lộn khoahọccôngnghệ với thần học hay hệ tư tưởng, lẫn lộn mà có khuynh hướng chối bỏ khác biệt ký hiệu (biểu tượng) khoahọccôngnghệ Dĩ nhiên, thừa nhận khác biệt chưa đủ để giải tồn vấn đề...
... n đ tài 2 M c tiêu nghiên c u 3 Nhi m v nghiên c u Đ i tư ng ph m vi nghiên c u .3 Phương pháp nghiên c u .3 Ý nghĩa khoa h c th c ti n c a đ tài ... ֏ Z ( IV ) Sau xét tính ch t tương t K khơng trư ng đóng đ is Ý nghĩa khoa h c th c ti n c a đ tài Các k t qu c a đ tài thu đư c giúp làm rõ nh ng tính ch t c a t p đ i s m i liên h v i iđêan ... tr u tư ng c a m t s khái ni m c a đ i s giao hốn hình h cđ is B c c c a đ tài Báo cáo đ tài g m chương: Chương c a đ tài trình bày làm rõ m t s ki n th c v vành đa th c, v t p đ i s , c u trúc...
... phát triển phát triển cơng nghiệp hố côngnghệ liên kết (công nghệ liên kết hữu loại khoahọccôngnghệ nano, côngnghệ sinh học, côngnghệ thông tin khoahọc nhận thức) Quy hoạch bộ/ngành Chính ... sách hàng đầu” Đồng thời, Điều 40 Luật KhoahọcCôngnghệ quy định, việc xâydựng đạo chiến lược, sách, quy hoạch, kế hoạch, nhiệm vụ khoahọccôngnghệ thuộc nội dung quản lý nhà nước khoahọccông ... côngnghệ quan trọng hàng đầu thuộc lĩnh vực côngnghệ quan trọng với Nhật Bản 30 năm tới là: Côngnghệ thông tin, khoahọc sống, côngnghệ môi trường trái đất, côngnghệ vật liệu, công nghệ...
... –Đại Học Nông Lâm TP HCM vi Đềtài cấp B2008-12-06 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đơn vị: Bộ mơn CơngNghệ Hố Học THƠNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thông tin chung: Tên đề tài: Nghiên cứu qui trình cơngnghệ ... môn CNHH –Đại Học Nông Lâm TP HCM Đềtài cấp B2008-12-06 vii Chứng minh xử lý sắt, acid citric N có ảnh hưởng tăng hàm lượng dầu tảo Xâydựng qui trình cơngnghệ ni tảo tăng dầu Xâydựng qui trình ... cơngnghệ thu hoạch chế biến biodiesel từ vi tảo 20 PGS.TS Trương Vĩnh, Bộ môn CNHH –Đại Học Nông Lâm TP HCM Đềtài cấp B2008-12-06 PGS.TS Trương Vĩnh, Bộ môn CNHH –Đại Học Nông Lâm TP HCM iv v Đề...
... chủ đề (thường hàng tuần) kỳ CHƯƠNG 4: XÂYDỰNG HỆ THỐNG THÔNG TIN KHOAHỌCCÔNGNGHỆ PHỤC VỤ QUẢN LÝ LÃNH ĐẠO 4.1 Các nguyên tắc xâydựng HTTT KHCN nguyên tắc: - Phải phân hệ thông tin khoahọc ... án, báo cáo, kỷ yếu khoa học, … * Đối tượng: - Các quan quản lý Khoahọc $ Côngnghệ trung ương địa phương ngành, cấp - Các nhà khoahọccôngnghệ - Các quan soạn thảo sách cơngnghệ - Các nhà lãnh ... chương trình khoa học, triển khai côngnghệ rút ngắn thời gian đưa NC KH vào sản xuất - Nâng cao hiệu QTNC&Phát triển 2.1.2 Sự cần thiết phải xâydựng hệ thống thông tin khoahọccôngnghệ phục...
... thực nghiên cứu (khoa học bản, khoahọc xã hội nhân văn, khoahọc giáo dục, khoahọccông nghệ) , hoạt động công nghệ, phù hợp với đặc thù Nhà trường, địa phương khu vực Trường Đại học Tây Bắc Thông ... chủ đạo lấy việc họchọcđể biết, họcđể làm, họcđể chung sống nhau, họcđể làm người hướng tới xâydựng xã hội học tập, học tập suốt đời Từ khóa: Tự học, lực, lực tự học Đặt vấn đề Nhận thức chung ... đào tạo nguồn nhân lực, nghiên cứu khoa học, chuyển giao côngnghệ cho, khẳng định vị Nhà trường bối cảnh đổi hội nhập Việc xâydựng kế hoạch khoahọccôngnghệ phù hợp nỗ lực, chủ động, kiên...
... 19 đềtài chương trình, có đềtài KX- 07 – 14 nghiên cứu “Vấn đề bồi dưỡng đào tạo lại loại hình lao động nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội kinh tế mới” Ở đềtài này, tác giả đề ... sử dụng lao động thủ công sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện phương pháp tiên tiến, đại, dựa phát triển công nghiệp tiến khoahọc – công nghệ, tạo xuất lao động ... thống, công nghiệp tiểu thủ công nghiệp phát triển không đáng kể, chưa tạo dựng môi trường kinh tế có nhu cầu lớn trình độ lành nghề người lao động sản xuất, nhu cầu hiểu biết khoahọc – công nghệ, ...
... Khái quát vấn đề lí luận chung dạy học nêu vấn đề tình có vấn đề dạy học - Điều tra thực trạng việc sử dụng tình có vấn đề dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 trường THPT - Xâydựng quy trình ... trạng quy hoạch xâydựng địa bàn nghiên cứu theo vấn đề quy hoạch xâydựng đô thị - Áp dụng quy chuẩn quy hoạch xâydựng hành Việt Nam số nước tiên tiến giới điều kiện địa phương việc đề xuất giải ... soạn học - Quy trình biện pháp rèn luyện kỹ soạn học sinh học - Giáo trình hướng dẫn sinh viên soạn học sinh học Kinh phí thực hiện: 30 triệu đồng 50 Sử dụng tình có vấn đề dạy học môn Giáo dục công...