... Nhiều trườngđạihọccông lập và ngoài công lập đã ra đời.
Theo Tổng cục Thống Kê Việt Nam ( sơ bộ 2006), có khoảng 253 trườngđạihọc
công lập (tăng 15% so với năm 2005) và 46 trườngđạihọc ... xu hướng giáo dục đạihọc của thế giới, giáo
dục đạihọc Việt Nam đang từng bước chuyển hóa từ một nền giáo dục đạihọc cho
thiểu số tinh hoa sang một nền giáo dục đạihọcđại chúng. Điều này ... mảnh bằng đại
học được coi là “ tấm hộ chiếu vào đời“ và được giáo dục đạihọc cũng là sự khẳng
định vị trí con người trong xã hội. Chính vì vậy, nhu cầu được tiếp cận giáo dục đại
học hiện...
... - vin thông, (5) Công ngh thông tin, (6) Công ngh thc phNm,
(7) Qun tr kinh doan, (8) K thut công trình
Bảng 2.6: Bảng mô tả thống kê mẫu
Hệ
gành học
Cao đẳng (3 năm) Đạihọc (4 ...
Phòng Công tác Sinh viên -
Hc sinh
Khoa ào to ngoài chính qui
Phòng thanh tra
Khoa Công ngh thôngtin
Khoa in t - Vin thông
Khoa Cơ khí
Khoa K thut công trình
Khoa Công ngh ... 1361 1220 19.02
Công ngh thôngtin 323 440 458 1221 1086 16.41
Công ngh thc phNm 414 461 398 1273 1174 17.35
Qun tr kinh doanh 509 604 868 1981 1693 25.61
K thut công trình 179 431...
... THÔNG TIN
Trình độ đào tạo : ĐẠI HỌC
Ngành đào tạo : CÔNGNGHỆTHÔNG TIN
Mã ngành : 52480201
Hình thức đào tạo : VỪA LÀM VỪA HỌC
1. Mục tiêu đào tạo :
Đào tạo kỹ sư ngành Côngnghệthôngtin ... GIAO THÔNG VẬN TẢI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNGĐẠIHỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
GIAO THÔNG VẬN TẢI TP.HCM o0o
o0o
CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
Tên chương trình : CÔNGNGHỆTHÔNG ... tiếng Anh sử dụng trong ngành côngnghệ
thông tin, các thuật ngữ, từ vựng được sử dụng trong ngành côngnghệthông tin.
9.10 Đại số 4 ĐVHT
Tập hợp và ánh xạ; Cấu trúc đại số; Số phức; Đa thức;...
... các trườngđạihọc ngoài công lập vẫn dựa vào mô
hình quản lí giảng dạy ở trườngđạihọccông lập, trong khi đó, trườngđạihọc ngoài công lập có
những đặc điểm, đặc trưng khác biệt so với trường ... năng sử
dụng các thiết bị kĩ thuật hiện đại như ứng dụng côngnghệthôngtin vào dạy học, các phần mềm
dạy học, hồ sơ bài dạy có ứng dụng côngnghệthông tin,
Tiểu kết chương 1
Quản lí hoạt ... dựa trên mô hình quản lí của các trườngcông lập. Trong
khi đó các điều kiện giảng dạy của các trườngđạihọc ngoài công lập khác xa với các trườngđại
học công lập ở hai phương diện:
- Đội...
... dạy và học tiếng Anh trong TrườngĐạihọcCôngnghệ
GTVT bên cạnh các phương pháp họctruyềnthống cần từng bước ứng dụng côngnghệ
thông tin mà cụ thể ở đây là sử dụng các công cụ như công cụ ... gia, công ty, gia đình và mỗi cá nhân.
Trường ĐạihọcCôngnghệ Giao thông Vận tải tiền thân là Cao đẳng Giao thông vận
tải với hơn 7 năm phấn đấu đóng góp vào sự phát triển của ngành Giao thông ... học
qua mạng đó là tính tự học của người học, quan điểm lý thuyết thôngtin và đặc trưng
riêng của từng môn học. Vì vậy, ngoài những yêu cầu để đảm bảo mục tiêu dạy học như
trong dạy học truyền...
... Nhiều trườngđạihọccông lập và ngoài công lập đã ra đời.
Theo Tổng cục Thống Kê Việt Nam ( sơ bộ 2006), có khoảng 253 trườngđại học
công lập (tăng 15% so với năm 2005) và 46 trườngđạihọc ngoài ... xu hướng giáo dục đạihọc của thế giới, giáo dục
đại học Việt Nam đang từng bước chuyển hóa từ một nền giáo dục đạihọc cho thiểu
số tinh hoa sang một nền giáo dục đạihọcđại chúng. Điều này ... dịch vụ đào tạo tại các trườngđại học.
Với nền giáo dục đạihọc cho số đông, chất lượng dịch vụ đào tạo càng cần
được quan tâm, đặc biệt là các trườngđạihọc ngoài công lập. Có nhiều định nghĩa...
... động Marketing của thư viện trườngĐại
học Côngnghệ Nanyang Singapore và khả
năng áp dụng cho Thư viện Tạ Quang Bửu-
Đại học Bách Khoa Hà Nội
Vũ Quỳnh Nhung
Trường Đạihọc Khoa học Xã hội ... bồi dưỡng nhân tài. Trong hệ thống các trườngđại học, TrườngĐạihọc Bách khoa Hà
Nội (ĐHBKHN) là trườngđạihọc đầu ngành về lĩnh vực khoa học và công nghệ, hàng năm
đào tạo bồi dưỡng hàng ... trong bài viết “Chiến lược marketing đối với hoạt
động thông tin, thư viện” đăng trên Bản tin Thư viện và Côngnghệthôngtin của Trung tâm
Thông tin Tư liệu Đạihọc Đà Nẵng đã nghiên cứu về việc...
... 14
7.1.3. Tinhọc – Khoa học tự nhiên – Môi trường
- Bắt buộc 9 TC
1
Tinhọc cơ sở 3
2 Thống kê xã hội học 2
3 Môi trường và con người 2
4 Logic họcđại cương 2
7.1.4. Khoa học xã hội ... Âm vị học 2
2 Ngữ nghĩa học 2
3 Ngữ pháp 2
- Tự chọn (chọn 1 trong 2 học phần sau)
1 Ngôn ngữ xã hội học 2
2 Ngôn ngữ học tâm lý 2
- Khối kiến thức văn hoá – văn học 6 TC
1 Văn học Anh ... trong 4 năm gồm 8 học kỳ trong đó có 7
học kỳ tích lũy kiến thức tại trường. Học kỳ 8 chủ yếu là thực tập cuối khóa, viết
luận văn tốt nghiệp. Kết thúc khóa học sinh viên được công nhận tốt nghiệp...
... hội.
Chƣơng 2
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG
ĐẠI HỌCCÔNG NGHỆ, ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI.
2.1. Khái quát chung về Trƣờng ĐạihọcCông nghệ.
Trường ĐHCN được thành lập ... tiếp cận trình độ quốc tế.
2.1.1. Đặc điểm TrườngĐạihọcCôngnghệTrường ĐHCN là một trườngđạihọc thành viên của ĐHQGHN, một trung tâm
đào tạo đại học, SĐH, nghiên cứu và ứng dụng KH-CN đa ... khoa học và côngnghệ nanô.
2.1.2. Mô hình tổ chức bộ máy trườngĐạihọcCôngnghệ
2.1.2.1. Cơ cấu tổ chức của trường
Gồm 4 khoa, 3 Trung tâm và 2 Phòng Thí nghiệm trọng điểm:
- Khoa Công nghệ...