vận dụng bài dạy
Nghiên cứu cập nhật hệ thống chỉ tiêu phát triển dân cư xã hội theo vùng và vận dụng trong dạy học Địa lí 9v
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:50
... mục III trong các bài học về phần
Phân hóa lãnh thổ theo vùng (Bài 1- 4 và các Bài từ 17 -37) [4].
Việc nghiên cứu cập nhật hệ thống chỉ tiêu phát triển DCXH phục vụ
mục đích dạy học Địa lí ...
vùng và vận dụng trong dạy học Địa lí 9"
Trong tiến trình triển khai đề tài dưới sự hướng dẫn của TS Vũ Như
Vân, chúng tôi nhận được sự quan tâm giúp đỡ của các thầy cô giáo giảng dạy
Hệ ... cầu
- Cập nhật hệ thống chỉ tiêu phát triển DCXH theo vùng và vận dụng
trong dạy học Địa Lí 9, với mục đích nâng cao chất lượng dạy học theo
chương trình và SGK Địa lí 9, trước hết là phần...
- 127
- 685
- 2
PHÂN TÍCH HÌNH THỨC NGHỆ THUẬT TRONG CÁC TÁC PHẨM MỸ THUẬT THẾ GIỚI TỪ ĐÓ VẬN DỤNG GIẢNG DẠY Ở TRƯỜNG T.H.C.S CHU VĂN AN - TP. HỒ CHÍ MINH”
Ngày tải lên :
10/04/2013, 12:15
... phẩm mỹ thuật thế giới .Vận dụng
giảng dạy ở trêng THCS T©n Trµo- Thanh MiÖn- H¶i D¬ng” Tôi hy vọng ,
với đề tài này sẽ góp phần nhỏ bé của mình vào công việc giảng dạy môn
Mỹ thuật hiện nay.
II.Mục ... vậy việc dạy Mỹ thuật ở THCS đặc biệt là phân môn thường Thường
thức mỹ thuật sẽ tạo điều kiện cho các em học sinh tiếp xúc làm quen
thưởng thức cái đẹp, tập tạo ra cái đẹp và vận dụng cái ... có
nghĩa là phải nắm bắt được những qui luật của cái đẹp, trong cuộc sống và
vận dụng một cách đúng đắn qui luật vận động của nghệ thuật để phản ánh
để sáng tạo. Vì muốn phản ánh được thực tại...
- 25
- 2K
- 3
Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:32
... học; vận dụng kiến thức vào giải quyết các
bài tập thực hành; kiểm tra lại các kết quả học tập. Các khâu này được sắp xếp theo trình tự và
được vận dụng một cách linh hoạt. Trong đó, khâu vận dụng ... biện pháp sử dụng sơ đồ tƣ duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho
học sinh hệ bổ túc THPT (Vận dụng vào dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ 1919-1930)
2.3.1. Sử dụng sơ đồ tư ... Duy Tuyên (2008), Phương pháp dạy học - Truyền thống và đổi mới. Nxb Giáo dc, Hà Ni.
17. Phan Thị Tuyền (2011), Sử dụng phần mềm Mind Manager trong dạy học các bài ôn tập, sơ kết LS
lớp 10...
- 21
- 5K
- 8
Tăng cường vận dụng cá bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:12
... THPT.
c/Tìm hiểu thực tiễn dạy học môn toán 10 và vấn đề tăng cường vận dụng
các bài toán có nội dung thực tiễn vào giảng dạy.
d/ Đề xuất biện pháp thiết kế, tổ chức dạy học, tiến hành trong ... ứng dụng đối với cuộc
sống . Cần làm cho học sinh biết ứng dụng những tri thức và phương pháp toán
học và những môn học trong nhà trường, chẳng hạn vận dụng véc tơ để biểu thị
lực, vận dụng ...
dung thực tiễn vào dạy học.
Tuy nhiên trong thực tiễn dạy học ở trường THPT nhìn chung mới chỉ tập
chung rèn luyện cho học sinh vận dụng trí thức học toán ở kỹ năng vận dụng tư
duy tri thức...
- 116
- 1.8K
- 6
Tăng cƣờng vận dụng các bài toán có nội dung thực tiễn vào dạy môn toán đại số nâng cao 10 - thpt .pdf
Ngày tải lên :
13/11/2012, 17:04
...
dung thực tiễn vào dạy học.
Tuy nhiên trong thực tiễn dạy học ở trường THPT nhìn chung mới chỉ tập
chung rèn luyện cho học sinh vận dụng trí thức học toán ở kỹ năng vận dụng tư
duy tri thức ... cài đặt trong những tình huống có dụng ý sư phạm.
3. Dạy việc học, dạy tự học thông qua toàn bộ quá trình dạy học.
4. Tự tạo và khai thác những phương tiện dạy học để tiếp nối và gia tăng
sức ... giác
2.1. Phƣơng pháp chung để giải các bài toán có nội dung thực tiễn.
Trong thực tiễn dạy học, bài tập được sử dụng với những ý khác nhau về
phương pháp dạy học: Đảm bảo được trình độ xuất phát,...
- 116
- 1.9K
- 4
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”
Ngày tải lên :
14/01/2013, 10:39
... đó kỹ năng vận dụng giải thích qua
lại giữa thực tiễn và kiến thức lý thuyết là rất quan trọng.
Người thực hiện
7
ĐỀ TÀI SKKN
“VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO
DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG ... trình giảng dạy tôi đã tìm ra
được một số giải pháp để nâng cao hiệu quả giảng dạy các bài trong
chương “Virut và bệnh truyền nhiễm” .
IV. NỘI DUNG ĐỀ TÀI
Phần 1. Phương pháp giảng dạy bài: CẤU ... xếp loại SKKN)
HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
Trường THPT Lê Quý Đôn
- Đề tài: .: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY
MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM-
SINH HỌC 10.”
- Họ và tên...
- 14
- 3.3K
- 7
Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học những nội dung mới trong chương trình hóa học 12
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... tập, ôn tập, khi dạy lý thuyết, định luật, sản xuất
hóa học.
- Dạy học nêu vấn đề được GV ưa chuộng khi dạy hầu hết các kiểu bài lên lớp.
- Nhiều bài sản xuất hóa học đư
ợc GV dạy học với máy ... như bài tập
hóa học, đàm th
oại, dạy học cộng tác nhóm nhỏ, graph dạy học, algorit dạy học,
dạy học nêu vấn đề…
Bảng 1.2. Bảng tổng kết các ý kiến của GV về việc lựa chọn
phương pháp dạy ... của glucozơ.
- HS vận dụng kiến thức phân biệt các chất và làm bài tập có liên quan.
- Trọng tâm bài học làm rõ cấu tạo và tính chất của glucozơ.
1.3.5. Phương pháp sử dụng bài tập hóa học
1.3.5.1....
- 163
- 3.4K
- 10